四年級的我作文

時間：2023-10-15 15:06:48 四年級

四年級的我作文【精選】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級的我作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文【精選】

四年級的我作文篇1

　　說起小動物，我個個都喜歡：小雞、小貓、小狗、烏龜、猴子、金魚，這些動物都是我的最愛。我最喜歡小動物了，經(jīng)常養(yǎng)一些小動物。可是媽媽總不讓我養(yǎng)小動物，但媽媽看見我對小動物愛不釋手的樣子便大發(fā)慈悲給我買了兩只小烏龜。我開心極了！

　　說到這兩只“小兄妹”這兩個小家伙機靈可愛，好玩極了。我常常逗他們玩，有時我坐在一旁，那個小烏龜妹妹蔫極了，一點都不好玩。她時常躲在角落里看著烏龜哥哥一會兒仰泳、一會兒蛙泳、一會兒又自由泳。沒過一會兒，烏龜妹妹漸漸熟悉了環(huán)境，也開始和烏龜哥哥一起跳起探戈來！

　　我時常捉來蚯蚓喂這兩個小家伙，他們似乎還懂得孔融讓梨呢！烏龜哥哥一會兒把又肥又大的蚯蚓給妹妹吃，一會兒妹妹又把又肥又大的蚯蚓給哥哥吃，他們這樣讓來讓去，看得我都眼暈了呢！“唉！這兩個小家伙，真煩人呢！”不過他們畢竟是我的`寵物，煩歸煩，我照樣喜歡他們這兩個讓我有愛有恨的小家伙！這兩個小家伙真是膽小如鼠。

　　動不動就會把腦袋縮進殼里，過了一會兒，烏龜郭哥哥才把他那雙大眼睛伸出來，上瞧瞧，下瞧瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，看見四周沒有動靜，就大模大樣地伸出了頭頸，左顧右盼，才讓烏龜妹妹把腦袋伸出來。當時我還以為烏龜哥哥挺勇敢，不一會兒，水面動了幾下，嚇得他們倆又縮進去了小腦袋。

　　同學們，想來看看我們家這兩只小烏龜嗎？要預(yù)約的哦！要不然你肯定會被別人擠個半死的呢！嘻嘻！咦？誰在笑，一扭頭，這兩只小烏龜真可愛！

四年級的我作文篇2

　　暑假里，如果你想去旅游，又害怕天氣太熱，如果你呆在家里又覺得無聊，那你不妨來國大城市廣場看一看。

　　一向不喜歡逛商場的我，抱著納納涼的心態(tài)走進了國大。一進門，映入眼簾的是一架紅色的“云梯”，繞著兩邊的建筑直插云霄，頓時，我被這龐大的建筑吸引了。不覺對這里產(chǎn)生了一種好奇之心。

　　再往里走，走到商城正中間，便可見到一個巨大的'風鈴式大吊燈從十樓垂下。抬頭望去，猶如一片夜空中閃爍的星星。在整個商場的左側(cè)，有用彩色線以“Z”形連接每一層樓的“彩虹橋”。這垂直動線讓人驚嘆，怪不得被人們親切地稱為“天空之城”。

　　商城里除了其他地方都有的服裝、飯店、影院以外，還有一些特別的店，如五樓的美術(shù)館就吸引了我。看到一幅幅色彩艷麗，十分逼真的畫，我已經(jīng)邁不開步子了。站在畫前，欣賞著這一幅幅猶如拍的照片一樣的畫，不覺發(fā)出一聲聲感嘆：“哇，真美！”

　　接著，我又來到四樓，玩了半天了，肚子有點餓了，四樓有個生活超市，就情不自禁走了進去。哇，這里的“深海殿”又一次吸引了我。帝王蟹、奧洲大龍蝦。我可還是第一次見到呢，關(guān)鍵是可以現(xiàn)場加工，可以看著工作人員加工好，然后享受美味呢。

　　整個商場充滿樂趣和活力。這是一個有著別出心裁的形象設(shè)計、內(nèi)容豐富新穎的商業(yè)圈，是一個聚集眾多“繁星”的地方。是“天空之城”，我眼中的“天空之城”！

四年級的我作文篇3

　　蘭花不像菊花那樣引人注目，也不像迎春花那樣的爭先恐后，它默默無聞，卻讓人們盡情地感受到了它的淡雅與高貴。

　　有一次爺爺從超市買回一盆蘭花。爺爺剛進門，我就被它淡淡的清香氣味吸引住了。遠看，它像一位文質(zhì)彬彬的君子；近看，又像一位才華橫溢的才女。總之，怎么看都十分秀氣。爺爺把這盆蘭花放在了書房最顯眼的地方，我每天走進書房，一盆散發(fā)著淡淡香味的蘭花就映入眼簾，不知道為什么，它總讓我心底產(chǎn)生一種力量。

　　蘭花的花瓣很小，極不被人重視。葉子很細，看上像一堆草，，樸素極了，但絕不失幽雅，也不缺少頑強的'生命力，有時我竟一二十天，忘了呵護它，它仍然無憂無慮地歡快地生長著。我很敬佩這種花，因為蘭花香自苦寒來，因為蘭花的樸素無華，因為蘭花的高雅純凈，因為蘭花對人的無所求。我從蘭花的精神中學到了做人不能光注重外表，還要有豐富的內(nèi)涵才行，這就是它給我的力量吧。

　　蘭花的那種樸素清雅的精神，是我們?nèi)祟惗紤?yīng)具有的精神吧！

　　老師評語：

　　小作者形神兼?zhèn)涞厥惆l(fā)了對蘭花的喜愛之情。這種情感像溪水一樣從心底自然流淌出來，最終凝聚筆端，將主題推向至高點“做人不能光注重外表，還要有豐富的內(nèi)涵”，使文章產(chǎn)生鮮明的立體感。