四年級作文300字
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文300字 篇1
雪一直帶給人純潔美好的印象。我一直認為只有冬天才能見到真正的雪，沒想到會在現實生活中見到這樣的實驗。
今天作文課，老師帶我們做實驗。“大家看這是什么"老師舉著一個小杯子神秘的笑了一笑。“咦，不就是一次性小杯子嗎，有什么好稀奇，“那你們看這又是什么，”老師手拿一袋沙粒狀的`物體，同學們疑惑：“是面粉？奶粉？還是食鹽？”"哈哈，看好了"只見老師將粉末倒入杯中，只不過0。5厘米大。她又把水倒入其中。
發生了什么？只見那不明物體像被施了魔法一樣，把水吸過后，竟開始擴大。變成細小顆粒，摸上去，軟綿綿，涼絲絲，像極了雪。
隨著老師一次又一次倒入純凈水。那雪一樣的物體，一次又一次的擴散，后來竟裝滿了飯盒。如果不是親眼所見，真不敢相啊！
實驗結束了，老師讓同學們回到座位。語重心長的說："同學們，這是“人造雪粉”。每加一次水，每個顆粒都會增大一百倍！
我們聽得津津有味，科學的力量真是神奇。
四年級作文300字 篇2
一個夜深人靜的夜晚，我迷迷糊糊快要睡著的時候。忽然，我的耳邊響起一片時輕時重的叫聲。又是可惡的'蚊子！
這時，我想起前幾夜蚊子對我的襲擊，它在我的手上咬了好幾個包。我真是氣不打一處來！我一躍而起，拉開點燈，眼睛瞪得大大的，像掃描儀一樣搜索，不放過任何蛛絲馬跡。終于我在墻角邊發現了一個小黑點，那就是蚊子吧？我躡手躡腳走了過去。一看，真是一只蚊子，這蚊子肚子鼓鼓的，肯定吸了我不少血。我抬起手臂，一個如來神掌拍去，心想：“這下蚊子肯定是死在了我手下。”可是一翻手掌，連個蟲影也沒有。
這下我可火冒三丈，我想到了“滅蚊神器”——電蚊拍。我從客廳里找來電蚊拍。這時我看到這只蚊子停在了天花板上。我踮起腳尖，按住按鈕，一拍，可是蚊子又在我打倒它之前逃走了。看著它在天空中飛來飛去，我就把電蚊拍在空中甩來甩去。忽然，我看見了電光一閃，“啪啪”的兩聲，緊接著問道一股焦味。我一看電蚊拍上，蚊子已經“死無全尸”了。
這下我總算可以睡個安穩覺啦！
四年級作文300字 篇3
在我記憶中的許多往事里，有一件使我一想起來，臉上總是火辣辣的'。
那是個炎熱的夏天，老師在講課，同學們都在認真聽講。我呢？卻在看小人書，這時、我的同桌佳耿發現了，用腳碰了我一下，輕輕地說：“澤衡，快把書收起來，不然，我就告訴老師。”我不理他，心想：你會告訴老師嗎？我們不是好朋友嗎？可萬萬沒有想到，佳耿他舉起手，對老師說：“老師，澤衡看小人書！”同學們都轉頭看著我，目光像利箭一樣向我射來。不用說，我被老師狠狠地教訓了一頓。
從此，我再也不理他，心里埋怨他出賣朋友。
星期天，我在家做作業。突然，門鈴響了，我去開門，一看是佳耿，剛要關門，他推了一下門，對我說：“澤衡，對不起，這本日記本送給你吧！”“不用了，謝謝。”我冷冷地說，后來看他那真誠的神情，我才勉強收下。
晚上，我打開日記，第一頁寫著一首小詩：朋友知心，先禮后兵。揭短補過，攜手前進。看著看著，我臉紅了，自己太小氣了，不遵守課堂紀律。挨老師批評還責怨別人，他那樣做是為了幫助我進步啊！
這件事已經過了一年，可我永遠不會忘記，課堂那件事、那本日記本，我會永遠保留著，因為它使我懂得了什么是真正的友誼。
四年級作文300字 篇4
我是一朵玫瑰，我的花瓣已經發黃，我知道，我將要離開這個世界了，花仙子告訴我，我可以做最后三件事。
我去了蜂蜜們的蜂巢，看著它們愉快地制作著蜂蜜，我不想要他們的蜂蜜，我只希望他們可以來采一點我的蜜。我愉快地看著它們工作，終于有一只蜜蜂來采我的蜜了！這說明我要去做下一件事了。
我想讓窮孩子們快樂，我到達窮孩子們的家時，看到他們的家屋頂上只有三塊木頭，別的地方都是水泥。水泥一點一點往下掉，孩子們的臉微微地顫抖，我摘下自己最有用的花瓣，鋪在屋頂的水泥上，這樣屋頂變得美麗又不會掉水泥，孩子們的.臉上終于露出了甜絲絲的笑容，我悄悄地去了別處。
最后一件事了，既然早晚要離開，不如讓死亡成為有意義的好事，我站在黃山上，用自己最后剩下的花蕊努力地散發著芳香，我想讓全中國都在芳香之中，我散發著芳香，一刻也不停歇，直到最后，我的花蕊也落下之后，我才與世長辭。不過我沒有感到悲傷，反而感到自豪，我知道不管什么事，都要有勇氣面對，哪怕最糟糕的事也會成為自豪的事，也許是受了我的影響和啟發，我的莖葉長成了黃山上的迎客松！
四年級作文300字 篇5
快樂的暑假過完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進明亮的教室。
同學們發現了桌子怎么和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現在怎么是四張桌子并在一起呢？同學們帶著疑問和好奇開始了開學的第一節課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內容是一節課堂實錄。我看到了：同學們自學，對學、群學的熱烈場面。又看到了：小組長在課堂上的精彩的講解，真像一個小老師。這時，我明白了：為什么四張桌子排成一排，原來我們開展的是高效課堂。
現在上課時老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學不聽，而是讓我們分組自習，我們先依據導學案自學，然后同桌交流把自己不會的問題向同桌說，然后在小組交流把同桌一起不會的問題交流，如果小組成員也不會，就在課堂上提出來大家一起解答。最后每組派代表來展示。
剛開始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時間久了，膽子也大了，小組長講的像模像樣。覺得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非常快樂，我們每個孩子都成了課堂的'主宰。我不但從課堂上找到了快樂又學到了知識，又學會了不會的問題說出來和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話說“這種課堂真是生命的超市，知識的狂歡！”