四年級作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
今天是清明節，我一大早穿好衣服把媽媽從被子里拉出來去外婆家趕集。
我跟媽媽步行到海安趕集，一路上有說有笑，到達的時候，街上已人山人海。琳瑯滿目的物品真是讓我的眼睛眼花繚亂。有賣衣服的.，有賣鞋子的，有賣竹椅的，生意最忙的是吃的完的，真是應有盡有啊！
我們這邊看看，那邊逛逛，全是人頭，我們就在人群中掙扎著向前走，根本就不在乎買東西。不知不覺來到游戲區，這里的項目可真多呀！有恐怖的鬼城，有驚險的海盜船，有刺激的旋轉飛椅，還有好玩的蹦蹦跳……數也數不清。我和哥哥一眼相中“蹦蹦床”嚷著：“媽媽！我要玩蹦蹦床！”媽媽爽快答應了。我一坐上去，就跳起來，像一直快樂的小鳥，張開雙臂，體驗飛翔的樂趣，后來又去水上樂園玩玩，看看氣球攤前大哥哥打打槍。
不覺天已漸暗，我們才依依不舍地回家了。
四年級作文 篇2
瞧，同學們的桌子有許多漂亮的DIY手工夾子。原來，是老師在給我們上作文實踐課呢！
看，一個個木頭夾子正處在“脫胎換骨”之時。沈文的小鳥形夾子被裹上了小棉襖，小鳥嘴巴張得很大，似乎在說：“不要嘛，熱死鳥了！”成玉潔的是蘋果形的，她給夾子畫上了許多煙火和一張笑臉，又寫上“Happy new year”。是的，新的一年到了，家家戶戶都在張燈結彩慶春節。這一年，大家都安居樂業，幸福祥和，連蘋果都有一個舒適的小房子呢！
再來看看我的作品吧。它是心形的，我又在上面畫了一個愛心，它象征著我們全家。我分別在這正反四個愛心上涂藍、粉、黃、紫這四種顏色，分別代表不同性格的我們。藍色是爸爸，胸懷寬廣；粉色是媽媽，溫柔賢惠；黃色是弟弟，陽光活潑；紫色是我，靦腆又不失大方……我們一家人永遠相親相愛地生活在一起。我們躺在草地上曬太陽呢，陽光的味道固然溫暖，可一家人在一起更加溫馨。做好了夾子，我的腦海中涌出一個疑問：為什么這圖片上有裝飾，而我卻沒有呢？在我剛要問老師的時候，老師就從電腦旁邊拿出一個小袋子，里面裝滿了許多星星點點的水晶貼畫。我先把彈簧下面的部分涂起來，再去老師那兒領兩顆水晶貼畫，把這水晶鉆貼到正反兩面相對應的`地方，一個漂漂亮亮（我自己認為）的木頭夾子就做好了。
快要結束時，郭老師忽然說：“把自己的手工成果拿著，到外面站隊，合一張影。”張老師舉著照相機出來了。“看我！我數到三的時候‘茄子’哦。一、二、三！”“茄子！”老師立刻按下快門，拍完了還看了看說：“嘖嘖嘖，不錯，杠杠的！”我聽了差點笑出聲來。
童真綻放的時候，每個人臉上都笑開了花。“茄子”這兩個字注入了同學們所有的快樂。因為，沒有什么比伙伴們聚在一起拍照更快意了。
四年級作文 篇3
我，是一只加勒比海里的小魚，我長得很丑，所以大家都叫我小丑魚。我熱情開朗，兄弟姐妹都嫌棄我，他們說我是小怪物，不和我玩，見到我都躲得遠遠的。我生活在大海葵里，每人和我聊天，講心事，談夢想。孤獨的我常一個人哼著憂傷的歌調，任淚水與海水溶在一起，咸咸的，獨倚在暗礁上看岸邊風景。
這是我一個人的世界，溫柔的`朝陽撒滿整個海面，溫暖，溫馨。清晨有一群歡樂的學生嬉鬧著去上學，他們背著書包，光著叫丫，踩在細膩的沙灘上。女孩們三三兩兩，互述著自己心里的秘密，唱著自己喜愛的歌曲，說說有趣的故事，時不時發出銀鈴般的笑聲。男孩有的在一起追逐打鬧，有的在一起討論著什么，他們快樂極了，我羨慕極了，如果有來生，我要做一個人，一個擁有友情的人，一個快樂的人。
一天，他們依舊快樂地走向學校，我也隨著他們向前游，這時--“風鈴，等等！一個中年婦女揣著一把傘趕上女兒，氣喘噓噓的說道。“我聽天氣預報說今天有雨，給你送把傘來，淋濕了會病的。“謝謝你，媽媽我的眼睛濕潤了，喉嚨被一股暖流堵住了，想想孤單的自己，羨慕之情油然而生。如果有來生，我要做一個人，一個擁有親情的人，一個幸福的人。
四年級作文 篇4
我家有個球迷，還是個鐵桿球迷哪！
每當我做作業做完時，老爸早在電視機前看足球賽了。
這局是中國和外國的比賽。我坐在沙發上小聲地說：“老爸，給我看一看。”
“小孩看什么電視呀！走一邊去，快去做作業！”老爸大聲地對我說。
我說：“做玩了！”
老爸一聲不吭，繼續坐在沙發上認真地看他的`球賽。
我要用我的招數了。
第一招，使喚丫環。
我說：“老爸，去幫我拿一杯牛奶。”老爸連眼皮都不抬一下。
第二招，模仿老媽。
我學媽媽的聲調說：“幫我買一瓶白醋去！”
老爸說：“叫金晨去買吧，反正她已經做完作業了。我沒空。”這招沒用，我憤怒起來了。
第三招，切斷電源。
我趁老爸不注意，以迅雷不及掩耳的動作一下子點了電視機的穴——關了電視開關。
“干嘛？幫媽媽干活去！”爸爸又把電視打開了！
我這回是沒有辦法了。我突然想起第四招，翩翩起舞。
于是，我就在電視機前跳來跳去，跑來跑去。看你還怎么看？
這下，好像要把老爸惹火了！
我馬上跑到房間里關上了門。
外面仍然平靜如初。見老爸沒發火，我又出去了。
老爸仍在全神貫注、目不轉睛地看這場球賽。
我老爸就是這樣的一個——鐵桿球迷！
四年級作文 篇5
星期三下午我們組做的風箏飛了起來。我們組新做的3號風箏終于騰空而起了！！星期五下午第1節課，我們班在學校操場上放各組的風箏。在我們組我放風箏最好，所以新的風箏由我來放。
放飛風箏，就是放飛希望。我先把風箏面朝天放在比較寬的'地方；然后一邊手拿著線團，一邊手拉著風箏線，在操場上慢慢地跑著；最后風箏先在空中打了幾個轉，本組同學開始滔滔不絕地抱怨起來，你一言他一句；突然風箏又開始高高飛起來，我們沮喪得像苦瓜一樣的臉，一時間改天換地，苦瓜臉成了紅蘋果笑臉。
如果我們學校是一片大森林，那么每一個風箏就像樹林里自由自在、無憂無慮的飛禽。如果風箏線是一根血管，那么這根血管就是風箏的生命。如果每一個風箏還有條隱形的通道，那么那條通道就是通去快樂天堂的。
你看，同學們那愉快的心情，同學們的臉上似乎都掛著一條彩虹。李昊儒拿著“兩枝梅”腳下像踩著風似的，拿著風箏線瘋狂地跑著。他們組的新風箏不來就飛得高，再加上風，真實如虎添翼呀！
一直有一個問題讓我迷惑不解，就是：我們組的風箏是我見過最重的，為什么還非得那么高呢？？希望大家多多關照，多多幫解決題！
謝謝！！！
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