(精)四年級的作文3篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
現在的房子有很多缺點。那么，未來的房子是怎樣的呢？
首先，房子是用一種高科技的無毒、無污染的軟瓷磚和彩色香味橡膠組成的，這種軟瓷磚有一種獨特的功能，它可以給人帶來冬暖夏涼的感覺。彩色香味橡膠貼在墻上，能讓墻面發出香味并且變軟。這種彩色香味橡膠貼在墻上顯得十分得漂亮、豪華。
如果要進入住宅，只要先把手放在“指紋鎖”上，“指紋鎖”就會把數據傳送到中心電腦，中心電腦再把數據與正確數據進行比對，如果數據相同，大門就會自動打開。
進入住宅就是客廳了，你看了，一定會很奇怪：為什么客廳很小，而且沒有家具，只有一張“桌子”呢？原來，這張所謂的“桌子”其實是一個控制器，要是來客人了，就按一下紅色的圓形按鈕，沙發啊，桌子啊，飲料機啊等等招待客人的東西就會從地下的儲存倉里傳送過來。
到了吃飯的'時間，機器人就會提醒我們“吃飯了！”并且叫機器人廚師到你面前，問你：“請問這頓飯您要吃什么？”說著，機誡人便拿來一張菜譜，
里面有日本料理、韓國泡菜、中國川菜、粵菜等等，你只要用手指點一下菜譜上你要吃的菜，機器人廚師就馬上回廚房煮飯炒菜。不一會兒，香噴噴的飯菜就做好了，機器人廚師會把香噴噴的飯菜送到您的面前。
這就是未來的房子！
四年級的作文 篇2
我是一張手工紙，我住在柜子里，那里有許多我的好朋友。這天，小主人打開柜子，把我從柜子中拿出來帶到教室，從小主人和他父母的對話中，我知道了今天我要和小主人一起去參加一次比賽。
來到教室我才知道，原來那里不止有我一張紙，還有寬大的報紙哥哥，不軟不硬的牛皮紙姐姐，柔軟的衛生紙妹妹，還有美麗的卡紙爺爺……
一位老師站在講臺上，等我的小主人和他（她）的同學全都到齊了，便說：“今天我們來一次極限挑戰，要把你們帶的紙對折，對折，再對折，看能不能超過9次。”我的同伴們聽了個個都神氣十足的`，衛生紙妹妹驕傲地說：“我的身體這么柔軟，區區9次，對我來說小菜一碟，我肯定能贏得比賽。”卡紙爺爺聽后立即反駁說：“才不是呢，我參加過各種比賽，最有經驗了，所以這次比賽我一定會贏”……大家爭論不休，都說自己一定會贏得比賽，我心想：我身上穿著五顏六色的衣服，身材不軟也不硬，這次比賽我贏定了。
那位老師首先請卡紙爺爺和衛生紙妹妹上臺，剛開始它們都非常順利，可是到了第三次卡紙爺爺就不那么順利了，它費了好大力氣也沒折住，衛生紙妹妹看到了，得意地嘲笑道：“哈哈，剛才你不是很厲害嗎，現在怎么倒下來了。”卡紙爺爺沒說話，很快衛生紙妹妹就后悔剛才的話了，因為剛折了第四次，它就感到腰酸背痛，最后折到第七折，衛生紙也堅持不住了。接下來，那位老師又請我和信紙弟弟上臺比賽，我很緊張，心想：怎么辦，剛才連卡紙爺爺和衛生紙妹妹都完成不了，我能完成嗎？我雖然心里這樣想著，但表面還是一副平靜地樣子，坦然的走上去，當第一折折下去的時候我感覺不到任何痛，于是便得意起來了，心想：哈哈，原來這么簡單，卡紙和衛生紙都太沒用了，這么簡單也完成不了。可是，第四折折下去的時候，我感到腰酸背痛，一陣眩暈，此刻，我真想大叫一聲，但我又轉眼想到：那樣會被其它人笑話的。我便忍住了那快要冒出來的尖叫聲。當折的第五折的時候，我終于忍不住了大叫起來。此時，我覺得我的骨頭斷了幾根。小主人放棄了，我松了一口氣，想：我只要回家休息幾天就好了，可沒想到主人把我扔進了垃圾桶，還不滿意地說：“真是個不中用的東西。”
我在垃圾桶中有氣無力地躺著，想到：我為什么折了第五次的時候忍不住了，想想我之前的樣子，既干凈有平坦，現在卻到處都是破破爛爛的。我的命運真慘啊。
四年級的作文 篇3
小孩子大都喜歡探索，我也不例外。一天，我背著小書包高高興興地回到家中，發現我家養的小烏龜“躺”在水中一動也不動。我的探索精神油然升起，烏龜在干什么呢？
我很想知道烏龜在干什么，于是我拿出一個玻璃瓶、一瓶自來水、一些龜糧、一朵小紅花，開始自己動手做實驗了。
我先把烏龜放進玻璃瓶里，烏龜還是照樣一動都不動，接著我倒入一點水在放著烏龜的玻璃瓶里，我的烏龜仍然把頭、腳和身體都放在外面毫無動靜。我心想：這烏龜是不是像我一樣不愛喝水呢，還是它現在根本就不渴呢？然后我放了些龜糧在玻璃瓶里，可烏龜只看了看龜糧，轉頭游走了。我心想：這烏龜是不是不愛吃我喂給它的食物呢，還是它現在根本就不餓呢？最后我拿著一朵小紅花去逗烏龜玩，它居然把伸在外面的頭、腳和身體都縮進了龜殼里。我心想：我的`烏龜是不是生病了，還是它不喜歡我這個小主人呢？
后來我才在閱讀書籍時，知道了原來烏龜有冬眠的習慣。在烏龜冬眠之時，它是既不吃龜糧也不喝水的，而且不喜歡有人去打擾它。
這次探索使我明白了一個道理：人類要尊重規律，不能違背自然規律。
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