四年級的作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
我喜歡幻想，在睡覺時，在發呆時，在……我無時無刻不在幻想，當然，有時也會被人誤解。
我總想什么時候給嫦娥打個電話，問她要幾盒兔子糕；趴在地上喂螞蟻吃點心，心想：不知它們要喝可樂還是芬達；有時，我幻想自己是一位花仙子，拿一支鉛筆當魔棒。
我愛幻想，幻想自己未來的職業，自己未來的一切。有時，寫著作業也不忘幻想，筆速慢了下來，最后干脆停了下來。這時，站在一旁看我寫作業的老媽，見我停下了，便一聲“河東獅吼”：“想什么呢！”把我從幻想中驚醒。我又遲疑的拿起筆，繼續往下寫。有些時候，還會被老媽批評一通，然后才接著往下寫。
有時覺得自己幻想得還很有趣，便叫來老媽，把自己的幻想又說了一遍，原本等著老媽的贊揚，卻等來一句：“你動畫片看多了吧！”老媽說完后便揚長而去，留下我一人站在那發呆。
幻想也有幻想的好處，我的想象作文寫得還不錯。老媽也不說什么了，只是輕描淡寫地來了一句：“什么都有好處啊！”我卻不以為然地笑笑。
每天我都在幻想，如果你看見我在發呆，不用猜，我一定在幻想呢！我幻想的'事物千奇百怪，有時我都不敢相信這是我幻想出來的。
這就是我，一個愛幻想的我！
四年級的作文300字 篇2
在我上一年級時，父母給我買了許多書，每次讓我讀書，我都會說：“讀書有什么好玩的，還不如玩電腦呢！”直到一天，我閑的無聊，隨手拿起本故事書看了起來，本想隨便看幾眼就完了，可一打開書，竟被書中精彩的情節吸引住了。從此，我喜歡上了讀故事書。
漸漸地，我長大了。這時我才發現只讀故事書已經不能滿足我對讀書的渴望了。于是，我又喜歡上了讀動物類和冒險類的小說。每當讀書時，我的心情也會隨著書中不同的.場景跌蕩起伏。好像我的靈魂也與書中的人物融為一體。
每當走進書店，我就會像一條需要知識喂養的小魚游進了知識的海洋。我會迫不及待的在書柜中找到自己喜歡的書，坐下來津津有味的讀著，漸漸地，我就會與書中的人物融為一體，一起與他去冒險，一起與他去探索世界……
讀書，帶給我了無限的知識和快樂。讀書，豐富了我的生活，增加了我的視野。在我遇到困難時，書中人物不怕困難的品質鑄就了我在困難面前永不放棄，堅持到底的好品質。書就是一位智者，讓我有了卓越的進步。書在我耳邊不斷的鼓勵我、支持我，讓我有了美好的品質……
四年級的作文300字 篇3
我有一個“金絲熊”，它可愛極了，是姥姥給我買的。剛見他時，我被它可愛的外表迷住了。一雙烏黑明亮的大眼睛，像兩顆黑珍珠似的。金黃色的臉蛋點綴著那只小巧玲瓏的鼻子。
我的 歲是美好的，小小的金絲熊成了我 隨最美好的回憶。金絲熊在我 歲的人生劃過一道極其優美的弧線，訴說著生命的意義。金絲熊成了我最忠實的伙伴，我可喜歡它了！
金絲熊不僅可愛，我們之間還發生了很多趣事。
記得有一次，我晚上抱著金絲熊甜甜地睡了。半夜，爸爸給我蓋被；正在熟睡的我以為遇到了土匪，大叫一聲“別搶我的東西！”一順手，將我手中抱著的金絲熊扔了出去。早上起來一看，我的金絲熊可憐巴巴的躺在地上，好像在說：“在地上睡了一晚還真不舒服！還是熱乎乎的`被窩適合我呀！”于是，我把它抱到了床上。看他的樣子，真像個玩累的小孩子。
每次，如果我失去了朋友，就會抱著金絲熊發呆。這是他好像又在說：“小主人，失去了朋友可以再次擁有啊！再說了，咱不是你的好朋友嗎？嘻嘻！別傷心咯。”
噢，我的金絲熊……
四年級的作文300字 篇4
當你走進我的房間，你就會發現有一只可愛的小豬站在我的書架上，我的儲錢罐。它是我的儲錢罐，是媽媽在我剛上三年級的時候在魯能超市給我買的。
小豬儲錢罐全身粉紅色，豎著兩只短短的耳朵；兩只眼是灰色的，閃著亮晶晶的黑眼珠；圓圓的鼻頭上，有兩個透氣的圓鼻孔；身子鼓鼓的，尾巴向上卷曲著，貼在又圓又胖的`屁股上。小豬的背上有一個長方形的小孔，是用來投硬幣的。可投進去的硬幣怎么取出來呢？告訴你吧，我這個小豬的鼻子是活動的，拿掉它，讓小豬一撅屁股，錢幣“嘩啦”一下就跑出來啦。
為了讓小豬肚子里的錢快快多起來，媽媽給我制定了一個爭錢的辦法：我主動干一次家務活，或著作業完成得好，或著考試成績突出的時候，就獎勵我1元、2元的，有時還獎10元呢。由于我表現不錯，儲錢罐里的錢也就一天天多起來。這學期，我坐公共汽車上學，再不用跟媽媽要零錢了；不久前，我又從小豬儲錢罐里拿出18元2角錢，訂了《小學生學習報》。媽媽高興地說：“然然現在都能自己掙路費和報刊費了，將來肯定行！”
我喜歡我的小豬儲錢罐。
四年級的作文300字 篇5
我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個有學問的人。
我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵我們積極發言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來回答問題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當同學學習退步時，她用真誠的.語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學第一課》有感，我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我一聽：“怎么會有我的名字，我不是在做夢吧？”后來我猛地捏了自己一下，原來是真的呀！我心里樂開了花。
曹老師真是一個又有學問又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學習，天天向上，做一個品學兼優的好學生。
四年級的作文300字 篇6
我的校園是一個充滿歡聲笑語的校園，我的校園是一個遨游知識海洋的校園，我的校園是一個茁壯成長的校園。
聽，美妙的音樂響起來了，同學們如籠子的小鳥一樣飛奔而出，一起在廣闊的.操場上做運動，在乒乓球壇上打球，在單杠上鍛煉身體，在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個校園里，我們找到了童年的樂趣。
叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。看看同學們的表現吧。下課時的我們個個龍騰虎躍，上課時我們可是一點也不馬虎。老師娓娓動聽地為我們講課，我們專心致志地聽課，偶爾有幾只小鳥落在窗子上，但是我們一點也不分心。小鳥在窗子上嘰嘰喳喳的叫著,好像在鼓勵我們：“同學們，快該期末考試了，要抓緊時間學習啊！”我們挺直了腰桿，豎起了耳朵，生怕遺漏了每一點知識。在這個校園里，我們學到了很多知識。
時間過的真快啊，一轉眼，我們已經在這個校園里生活了五年了，我們從一個不懂事的小孩子已經長成了知識豐富的少年，再有一年我就要離開母校了，真舍不得啊，它給予我的太多了，使我們在這茁壯的成長。
這是一個充滿陽光的校園，我愛我的陽光校園。
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