四年級(jí)故事作文（集錦3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)故事作文3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)故事作文 篇1
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來，書的真正價(jià)值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說：人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書記交往的必要，沒有友誼，人生之旅會(huì)孤獨(dú)；沒有書籍，智慧之河便會(huì)干涸。
小時(shí)候，小伙伴們每個(gè)人手里都有一本書，我羨慕得不得了，我吵著鬧著讓媽媽也給我買一本書，兩天后，一本《安徒生童話》便出現(xiàn)在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書趴在小床上津津有味地看著。
隨著時(shí)間老人的快步伐，漸漸地，我是個(gè)即將要畢業(yè)的學(xué)生了，《安徒生童話》陪我度過了有趣的童年。
雖然我的感情并不是很豐富，但是我曾為書中的`人物深深所震撼：我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑；我曾為《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍；我曾為《愛的教育》中恩里克的善良、純樸而感動(dòng)；我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅(jiān)韌不拔而。
如今，在我家的小書柜里的書已經(jīng)塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書我就如饑似渴，恨不得把書吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志，我一本也沒落下，我搬著小板凳到小區(qū)花園，一本一本認(rèn)真的讀著，吃中午飯了，我也沒聽見媽媽喊我回家吃飯。
書，有著豐富的知識(shí)，里面的人物，風(fēng)景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其近的感覺。
四年級(jí)故事作文 篇2
我是一個(gè)來自夢中的人，
每一天都生活在纏綿而又
沒有痛苦的夢境世界。
清晨我會(huì)將土地上
最甘甜的那一一滴露珠，
涼涼的，甜甜的，
而又沒有任何一片瑕疵的露珠
滴在你的額頭上，為的是
讓你能有一個(gè)美麗而又幸福的一天
我愿伴隨在你的身邊，
為你遮擋驕陽烈日；
我愿伴隨在你的身邊，
為你阻擋天空傾瀉的洪流。
我來自夢境世界，
驕陽是我的朋友。
我來自一個(gè)希望與祝福同在的地方，
為你們播撒幸福的種子。
每當(dāng)你幸福的微笑，
就是我最大的祝福。
我在這個(gè)世界看這你，
看著你成功的微笑；
看著你幸福的微笑，
還看著你透明的心。
天暗了，你又開始做著美麗而又
纏綿的美夢，我在你的額頭輕輕
一吻，為的是上你有一顆幸福的
種子埋在心頭，埋在你那美好的
夢境里。
也行明天新太陽升起的時(shí)候，
留在這里的'只有——這一顆，
幸福而又纏綿的種子。
也許我不會(huì)在為你滴上
甘甜的雨露，不會(huì)再這里
在這個(gè)沒有痛苦的夢境世界，
端詳你那幸福而又透明的心。
啊！朋友如果有一天，
你清晨起床有一滴雨露滴在
你的額頭上，我希望你會(huì)記得
你有一個(gè)伴隨你童年而又從未
謀面的朋友，在次記起
那一滴甘甜的雨露……
我是一個(gè)來自夢中的人，
來自一個(gè)希望與祝福同在的地方
——至朋友，一個(gè)從未謀面的朋友
四年級(jí)故事作文 篇3
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，或多或少都讀過一些書。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”讀一本好書就像與一位品德高尚的人談話。下面就是我讀書中的一個(gè)故事。
又一次上作文課時(shí)，老師讓我們寫自己，頓時(shí)，我愣住了。我想“介紹自己寫自己？額……我怎么知道我有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。”我絞盡腦汁的想著該怎么寫才好，放學(xué)了，于是我回家問爸爸該怎么寫，爸爸對(duì)我啰嗦了半天，就是介意我多看點(diǎn)書作文書，在別人的作文中發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。我聽了爸爸的話看了許多作文，我津津有味的看著，果然看到了一篇跟我很類似的作文我把他的作文抄了下來，并一遍遍修改，后來，我常常把別人的作文改寫成我自己的作文，寫的豐富多彩，有趣。之后，我喜歡上了讀書，并積累了各種各樣的好詞好句。
是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的.道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。書，也是教給我無窮知識(shí)的老師。我愛這一本本散發(fā)著紙墨清香的書，更愛在這濃濃的書香里細(xì)細(xì)品讀它。
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