四年級的作文

四年級的作文[合集3篇]

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　正值隆冬，我在院子里的一塊空地上挖了一個小坑，把一顆玉米粒放了進去，正當我埋土時，爸爸從后面過來說道：”現在是冬天，你種了也不會發芽，還不如等到春天再種。固執的我并沒有聽爸爸說話，用土把種子蓋住，還用力的踩了幾腳。

　　我為什么要和他們一樣?種子只有在春天才能播種嗎?我只是想在一個幽靜的地方種上一粒種子。誰說種上種子就必須讓它發芽?我只是在想：那片曾經熱鬧過的土地，現在一定和我一樣孤獨吧?我只是想埋下一粒種子與這片土地作伴，難道不是很好嗎?

　　人們總是在機給予的時候同時盼望著。在他們眼里看來，只要有一點付出，也要得到回報。他們看重的是收獲時的喜悅，忽略了播種時候的激動。

　　大地需要一粒屬于自己的種子，因為他是孤寂的。我懂大地，因為我也是孤寂的。

　　我轉身回到屋子里面，發現父親還站在種子面前發呆。想到剛才的做法確實有些不對，深深的傷害到了父親，心里很不是滋味兒。

　　過了幾天，我便忘了這個事了。

　　到了春天，父親急忙的.對我說道：“你還記得你之前種的種子嗎?它現在發芽了，你快過去看看!。”我一臉茫然的望著父親，父親只好領著我去了院子。到了院子我發現了一棵弱不禁風的幼苗，正在直直的挺立樹下。

　　這一刻我明白了什么是愛。

　　這一刻我明白什么是不孤獨。

　　只是父親不明白，這顆種子是我當時從一個熟玉米上摳下來的。

　　我擦干了臉上的淚水，準備努力下去，因為有這么多人在陪著我，并期待著我，不能讓他們失望!

四年級的作文 篇2

　　“噼里啪啦……”一個個鞭炮唱著輕快的歌兒往外蹦，我的“課堂屋”開張了。這一天早上，我的“課堂屋”正式成立。我將一張關于“課堂屋”的天藍色海報掛了出來。剛掛出不久，就招出了一大片好奇的的顧客。第一位顧客是一名八、九歲的小女孩，她用那稚嫩的童聲問道：“姐姐，你這里可以出租課堂嗎？”“當然可以。我這兒有語文、數學、科學、體育……從小學到大學，再從碩士到博士的課程都有，請問你需要什么呢？”我說道。那小女孩似懂非懂地點了點頭，說：“我喜歡音樂，我以后想當一名華語歌手，請問你可以出租我一節音樂課嗎？”“好的`。”我說著就走到了課程表調換機前，在大屏幕上選中了音樂，并找到了需要音樂課的小女孩，這樣匹配就成功了。

　　小女孩付了錢，一蹦一跳地走了。過了不久，又來了一位大姐姐，她說：“小妹妹，我現在上初中了，但有些偏科，我想要幾節英語課，可以嗎？”“可以。”我帶她來到了調換機前，為她和英語課進行了匹配，她高興極了，說：“媽媽再也不用擔心我的英語了。”這位大姐姐付了錢后，高興地背包回家去了。大姐姐前腳剛走，一名小男孩后腳就進來了。他說：“姐姐，我想要一節信息課，我們平時作業較多，有幾節信息課都被其他老師占用了，我可以租一節信息課來玩游戲嗎。”我笑笑，說：“我這兒的信息課不是拿來玩游戲的，但可以查找學習資料，也可以電腦繪畫，制作表格，進行編程等。”他聽后有些遺憾，過來一會兒，又說：“那可以擁有一節體育課嗎？”我說：“可以。”接著我帶他去和體育課進行了匹配，他把錢給了我，一邊喊一邊走：“耶，我終于可以玩了，‘課程屋’太贊了！”

　　這就是我的“課程屋”，我的課堂我做主！你喜歡嗎？

四年級的作文 篇3

　　運動會要到了，全校的老師、同學都非常的期待、開心。比賽前，校長說了一段話，他說他希望我們比賽要有“勝不驕、敗不餒”的精神。

　　運動員進場了，第一個表演是健康操，雖然是一個簡單的運動操，但是因為現場人非常多，所以每位運動員動作必須配合得整齊化。一百米賽跑，是第一個重頭戲，我的媽媽跟我說跑第一就有麥當勞的獎賞，哨音一開始，我拼命的跑，最后終于贏了第一名。我并不是為麥當勞而跑，而是為了班上爭取榮譽。跟我一起跑的`阿莉我們幾乎并駕齊驅到達終點。到了最不公平的拔河了，為什么呢！因為是五、六年級一起比的，對我們五年級實在是太不公平了，因為六年級的人個個人高馬大。好險，我們班發揮了團結的精神，得到了第二名，雖然沒有第一名，但是在我們班同學們心里永遠是最強的呢！最后的障礙接力，我們班得到了第三名，我很高興，因為有七個班一起比，而且我還超越了別班同學呢！可是由于后面的一些同學跑太慢，所以我們才得第三名。

　　“大會報告，大會報告……”比賽結束了，這一次的運動會是我最后一次在雙龍小學的運動會，因為要和老師、同學分別了，所以非常的傷心不舍，但是每個人都會成長都會有離別，所以，在以后的日子，我一定會更珍惜自己在學校的每一天每一刻，每一分每一秒的友情。

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