四年級作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我的外婆是一個平凡而又普通的老人，今年快70了，外婆看上去與別的老人沒啥兩樣，但只要你跟她接觸一段時間后，就會被外婆那積極樂觀、征服歲月的'精神所感染。
“人不可貌相，海水不可斗量。”雖然，外婆沒有穩定的工作，沒有固定的經濟來源，可她從未抱怨命運的不公平，依然起早摸黑地經營著自己的小攤，就這份微薄的收入也讓外婆過得津津有味。有時，鄰居看不下去了，也會勸勸外婆：自己都這把年紀了也該回家享享清福呀。每聽到這些話時，外婆那布滿皺紋的臉頓時舒展開了，便笑著回答：“只要我還有一點力氣，就不想給子女們增加負擔。”
也許是外婆太勤勞，也許是外婆用腦太頻繁，歲月居然沒有磨滅外婆的記憶，這使外婆算什么水費、電費啊一清二楚，生活規劃得井井有條。在平常的生活里，子女們如果遇到這樣那樣的不如意，首先想到的就是向外婆訴說，這時，外婆總是先靜靜地聽完整個事情的過程，幫助子女們做出一些分析，最后總愛風趣地說一句：“凡人、凡人，總是有煩惱，要不然怎么叫凡人呢，看開點，一切都會好的”。說完后，外婆又會講一些有趣的笑話，逗子女開心.從這些點滴的小事之中，我更了解外婆，然而我對外婆的感情也增加了一份敬佩之情！
四年級作文 篇2
小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼，發現原來已經身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯地，我的'額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔心的問：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽我沒事，對不起，對不起！”那時，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。
四年級作文 篇3
清幽谷若雨，凄涼林晚意。梧桐清霜后，光陰難尋覓。一紙流年痛了往昔的回憶，一徘文字醉了多少夢中迷離，一豎橫笛悵惘了指間留意。只道當時已尋常，卻不知，三生路上已不見了你。錦瑟華年，笙歌醉里，到底如何才能尋回真諦，亦無知，也無可知，只會洋洋灑灑留下飄鴻幾字。你的華年有誰參與，我的今生是否會讓你在意？一浮輕淺，散作浮歡，撫琴何意，卻已心痛離離，一切都會埋葬在時光里，獨自涕泣。
有人說，有人的地方就有江湖。天涯里，連角起，夢中回憶，字字珠璣，厭倦生活卻無法改變。心中的愁悶早已烏云密集，有一天雷鳴電雨，怎么分，怎么改，早已沒入大海里。若我能夠選擇，我愿成為一顆小草，只為大地平添一縷翠意，不管那紅塵滾滾，世間紛爭；若我能夠選擇，我愿成為一棵勁松，只會永久的佇立在涯之角，不管那櫻紅柳綠，花醉迷離；若我能夠選擇，我愿成為一川小溪，只會細水長流婉轉幾曲，不管那滿城風絮，一川煙雨。人生不過是剎那芳華，朝露曇稀，來不及描繪精彩，有時卻墨染半邊了。人生就是人生，它不是夢，因為太真實；它不是酒，因為太清苦；它不是棋，因為已沒后路。人生不是人生，獨自走在荒蕪的路上，一個人，一本書，一段青春，一段路途，其中的際遇又怎么說的清呢？有時，嫌世界太小總是那么幾個人，有時有嫌世界太大，想見的始終卻見不到。正如席慕蓉所說:青春是一本太倉促的書，忍得苦，忍得淚，我一讀在讀。
青春是一段年華，蒼老是一指流沙。懷揣著心中的夢想去游蕩天下。多少的猶豫，多少的遲疑，多少的'醉離，心如風車一樣的轉個不停。痛，痛惜，失去的早已失去，沒失去的也快失去，這到底是怎樣的一個人生啊！我迎著狂風，怒豪著暴雨，向著天空，歇斯底里的發泄！然而，終無情的被忽視過了，悲哀，凄涼，苦雨，多少個世間輪回，多少個夢中迷離，多少個三秋風雨，一個人的路只能一個人來走，別人幫不了，也干預不了。風吹過，花開過，雨來過，一路兼程一路風，畫閣人生長恨東。幽分夢里，情難過，不分難淺畫干戈，情難眠，世難見，卻是走不道三川無邊。本以為情字一說太清歡，可奈夢中風雨苦纏綿；本以為情字一說太兮連，可奈華燈初上人不還；本以為情字一字太難說，可奈咫尺天涯苦無邊。云來際，風嘆息，云集風來花盛稀。只羨高山流水覓知音，也惘生死相許情系牽；只羨管鮑之交，也惘朝朝暮暮。人世間，太多情，說不清，剪不斷，理還亂，更是一番清歡在心頭。
人生者，若白駒過隙，浮生幾夢。初夏過，花殘紅稀，醉眼迷匆。誰人說，蹉跎往昔歲崢嶸。情難過，若蝶舞花叢，香遠縱。柳塘旁，風亭清荷，露凝幾重。更那堪，壯志殘念皆念空。
四年級作文 篇4
未來的筆盒
雖然現在已經有了多功能鉛筆盒，但我覺得還不夠好，想設計一款功能更齊全的智能化鉛筆盒，主要就是方便，隨心所欲。
這款鉛筆盒的外形和一般鉛筆盒差不多，十分小巧，很輕。只是內設電腦程序，配有專用電池。它有一個特殊的功能：那就是它能大能小，你放多少文具進去，都剛好合適，裝得下全部文具為止。雖然筆盒越裝越多，但是卻越來越輕。并且可以根據你現在的心情來調節顏色。高興時紅色，舒服了就綠色，難過時變棕色……
盒蓋正面嵌有一塊小銀屏，那是課程表。它會按照指令編排語文，數學，體育……電腦等等課程，用左下角的“數字鍵”和右下角的“確定鍵”來完成。你確定后，你只有用小拇指按兩下右上角的“刪除”鍵，課程才會全部消失。觸摸式的`按鍵，小學中學任由編排。
鉛筆盒底面設有一個錄音裝置，有諸多用途，分成了“學習”和“背誦”兩類。上課前就先按好“學習”鍵，課上完了就按“停止”鍵，回到家后，你按右上角的“學習重播”鍵，就可以把老師講的重點詞句再溫習一遍了;當你要背書時，你就按上“背誦”鍵，你先熟讀幾遍，當你要背誦了，一按邊上的“查”鍵就可以開始了，如果不夠熟練背錯時，鉛筆盒能夠提醒你，幫你完成這項作業。
鉛筆盒的里面有四個裝文具的暗格。上面擺放鋼筆鉛筆圓珠筆;下面存放直尺圓規三角板;左側夾層塞滿橡皮和筆芯;右側夾層留空任由你隨意。每一面都有一個小按鈕，設計成圓形的方形的花朵式的，新穎，別致。只要輕輕一觸摸，那一面的文具就會移出來任你挑，再按就會自動回原。
丟了也不要緊，沒有密碼，筆盒打不開。
這就是我想設計的鉛筆盒，我希望設計師們趕緊設計并制造出這樣的筆盒。當然，我長大了還沒有這樣的筆盒，我就自己設計。方便大家，隨心所欲。
四年級作文 篇5
你喜歡動物嗎？我就喜歡！我以前只在電視上看過動物，動物園倒沒去過。放寒假了，老爸老媽決定讓我來選擇要去的地方。我脫口而出：“動物園”，老爸板著臉說：“不行，太遠”。老媽勸道：“宣宣沒去過動物園，就讓她去一次吧！”老爸只好無可奈何的答應了。老媽接著說春節是個特別的節日，我們去全國八大之一的武漢動物園吧！我和老爸都表示贊同，于是我們就準備出發了。
還沒到，老爸就唉聲嘆氣：“路上的車就這么多，一會兒到了在哪兒停車呀？”好不容易找到了一個停車位，卻還要排隊買票，排了好久才輪到我們，售票阿姨溫和地說：“小朋友，你要幾張票？成人20元，1.4米以下的兒童票15元一張。”我大聲的回答到：“我1.37米，另外要兩張大人票，”阿姨半信半疑的看著我，好像在想：這孩子都這么大了？站在標尺前一量，還差一點點。我心里竊喜，幸虧我不到1.4米，給老爸省了5塊錢。但又一想：看我長的速度，明年可就省不了錢嘍！一進門，哇！人山人海，水泄不通。我們隨著人流向著涌動，看到一個牌子，上面寫著河馬館。我非常想見證一下河馬的嘴有多大，但人又很多，只好隨著爸媽慢慢移動。終于到了，我一看，驚呆了！河馬的嘴好大呀，以前我并不知道河馬的嘴到底有多大，只知道老爸的嘴很大，老爸吃西瓜時，最多一口能吞下半個，我常常說他的嘴像河馬一樣，可現在，我覺得老爸的嘴好小啊！
我們又去了孔雀館，普通的孔雀并不稀罕，可白孔雀可是孔雀中的貴族，也是最最美麗的孔雀。它頭上頂著潔白的皇冠，身穿長長的'純白色燕尾服，我們很期望著孔雀開屏，可它好像害羞似的遲遲不肯。這時旁邊的一只綠孔雀叫了幾聲，好像在說：“國王先生，我們來比比誰的尾巴美吧！”說著，它們同時展開尾屏，白孔雀昂頭叫了幾聲，好像在說：“我的尾巴無人可比！”聽這句話，那只綠孔雀只得灰溜溜地走了。
最后我們要去國寶——大熊貓館啦，到了熊貓館，我發現一只大熊貓正在睡覺呢，旁邊一位飼養員，他手上拿著新鮮的竹子，我找了個離籠子很近的地方叫：“大熊貓，來吃美味的竹子唄。”不一會兒，大熊貓醒了，并朝我這邊走來。我仔細地觀察了一下大熊貓。它長著一雙黑眼圈，就像戴著一個“墨鏡”！我來給大家猜個腦筋急轉彎：大熊貓一生最大的愿望是什么呢？你們一定不知道吧，讓我來告訴你！當然就是照一張彩色照片啦，哈哈！
我們還看了小熊貓、天鵝、大象……直到太陽下山，我們才戀戀不舍的離開了。我剛出門，看到了“動物是我們的朋友……”我在路上想：如果我是一只被籠子關起來的動物，我的心情是什么樣的，我又是怎么想的呢……我們需要自由，不需要伸手拿食的生活。我呼吁大家，放了動物，讓它們回歸大自然，真正地做我們的朋友吧！
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