四年級作文5篇[經典]
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
![四年級作文5篇[經典]](/uploads/00/d7f7cec439_5fbf7f272eeeb.jpg)
四年級作文 篇1
在電視里，常常提到環保的話題，作為一名當代的小學生，我一定要在生活中講環保，保護環境，愛護我們的家園。
生活中，我盡量不用一次性的筷子，因為太浪費了。出門的時候，爸爸媽媽騎電動車或自行車送我上學，這樣可以鍛煉身體，有時我還會主動要求爸爸媽媽不要接我，自己和幾個同學結伴回家，不僅低碳環保，還能鍛煉身體，時間長了，我個子也長高了不少呢！
偷偷告訴你，我還是踐行環保的.小模范呢！有一次，爺爺看到我們家胡同外有些垃圾，就把它們點著了，準備焚燒掉。正巧我看到了，急忙制止爺爺，告訴他燃燒垃圾不僅損害環境，而且產生的廢氣對身體也不利。爺爺聽了我的話，主動熄滅了火焰，把垃圾運送到了垃圾回收站，并且從那之后，他再也沒有焚燒過垃圾。
放假的時候，媽媽帶著我出去玩，看到廣場飛濺的噴泉，假山流水，美麗的鮮花盛開，我心里高興極了，坐到綠綠的草坪上，呼吸著新鮮的空氣，我感覺生活是那么美好。清澈的河水隨風蕩起波浪，釣魚的人悠閑的下桿靜坐，不時有魚兒隨竿而起。抬頭看看藍天白云，小鳥輕快地飛過，人與自然與動物和諧共處的畫面是那么融洽。
樹蔭片片，涼風習習，在優美的城市環境中，我們的生活是多么幸福呀！
四年級作文 篇2
乘客們，本次我們去的濟南可是個絕世寶地。他跟北京比是沒有風聲的；跟倫敦比，陽光是明媚的；而跟熱帶比起來，他則是溫晴又溫情。濟南的山水獨具特色！
濟南的山水很美。我先跟大家介紹那婀娜多姿的山。濟南在陽光的撫摸下安然入睡，它們把濟南放在這個小搖籃里，濟南這個小寶貝特別安靜。在薄雪中的小山也很富有魅力。看著那些被雪妹妹打扮過的山，一個個都漂亮極了。不僅如此，善良的雪妹妹還送給山哥哥一件帶水紋的'花衣，可見他們之間相處得多么和睦。而我們呢？
好，說完了山我們再來談談水吧。說到濟南的水呀，就離開三個字兒：綠！清！藍！那些水即使是在冬天也不結冰。那些綠萍、水藻和垂柳都把自己終年貯蓄的綠色給奉獻出來；那水又清得可以看見空中、半空中、天上的倒影；那水又藍得像塊水晶。這可真是變幻莫測呀！
乘客們，我們的目的地到了。讓我們走進濟南，親近濟南吧！讓我們自由的享受吧！Go！
四年級作文 篇3
月亮出來了，小朋友們都進入了夢鄉，晚風吹佛著粉底白點窗簾，小花兒在風中搖曳。這時一震哭聲打破了寧靜。原來是從另一個世界發出來的聲音。我們去看看吧！
剛剛才和媽媽從“水療店”冶好小水痘痘，回到房間的芬妮尖叫起來，原來是黑依把它的房間蒙上了一層死氣沉沉的黑色油漆，原來可愛的粉紅壁紙和家具被弄的一塌糊涂。芬妮氣沖沖的闖進黑依的房間，知道嗎？芬妮看到黑依的房間差點暈過去，昨天晚上米蘭才和林氏夫妻林寶兒和林貝芬才為它整理好的.房間，現在又成了一個豬窩。芬妮受不了了，指著黑依破口大罵：“你個小壞蛋黑依，自己房間這么亂，還把我的房間也弄亂。氣死我了，我要讓貝芬和寶兒好好處理你！”黑依撒腿就跑，也許是惡人有惡報吧。黑依被圍墻擋住了去路。眼睜睜的看著粉藍兒把它拉到了爸爸媽媽貝芬、寶兒面前，寶兒無奈的搖了搖頭，看著貝芬。貝芬嘆了口氣說：“唉！打它罵它都沒用，它還是一個樣。對不起，芬妮，我們也拿它沒有辦法了。”“那么，我也不要你這樣的“好”朋友了！”芬妮好字咬的很重，便傳身離去。
芬妮好幾個月不理黑依了，像它們根本不讓識一樣。黑依沒有朋友，因為它太頑皮了。大家都躲著它，只有芬妮相信它會改變。黑依感到一種從未有過的悲傷、寂寞涌上心頭。 一年一度的“流星雨節”到了，黑依默默的爬上日月崖，離開鬧騰的人群，到了芬妮喜愛的曇花地里去了，黑依軟弱的趴在了曇花中，回憶著和芬妮的一幕幕，哭了。眼水劃過臉頰，流入了了草地。似乎曇花也開始了哭泣。流星劃過，黑依不假思索的，帶著哭腔對流星喊道：“流星，你若真像大家說的那么靈的話，那，那讓我和粉藍兒和好吧，讓我干什么都行！”這話剛好被查覺到哭聲而來的芬妮聽到了，便問：“那么你愿意改變自己，做個好孩子嗎？”“芬妮！”黑依爬起來，一眼看到了打扮的漂漂亮亮的芬妮。像落水的人抓住了一塊木板似的，急忙答應：“愿意！愿意。”
黑依再也不是那個壞孩子了，成了一個陽光、活潑、善良、懂事的好孩子。
四年級作文 篇4
校園是知識的寶庫，是小朋友的樂園。我最愛的是校園里的生態園，因為它是我們快樂的天堂。
走進生態園，就看見一座小涼亭。早上這里時常會傳出朗朗讀書聲;中午這里的同學們或是休息，或是激烈爭論，或是嬉戲玩鬧。下午還有些舍不得回家的同學就留在這里做作業呢。
天空下著綿綿春雨，我還是和往常一樣，吃過午飯就來到了生態園。那拱形的水泥大門上刻著的紅色大字“生態園”在雨水的清洗后顯得更加鮮艷了。
老遠望去，圓形休息區那火紅的六株山茶花就像一團團永不熄滅的火焰，被裝在一個綠色的大盤子里。繞過涼亭，順著花崗石的五彩小路便來到山茶花前。仔細看山茶花是由無數的重重疊疊的小花瓣和幾根黃色的花蕊組成。一朵朵山茶花爭奇斗艷，多姿多彩。有的山茶花立在枝頭抬頭挺胸迎接春雨的到來，有的`山茶花則害羞地躲到葉子后面，卻又忍不住好奇地往外張望。有的花兒傲然怒放，就像是張大了嘴在放聲歌唱；有的花兒只開了一半，就像半張著嘴在低聲誦讀；還有含苞待放的花骨朵兒就像一個個可愛的小鈴鐺。
六株山茶中有一株是開出了幾朵白色的花朵。白色花瓣加上紅色花瓣，紅色的花朵中點綴著幾朵白色的花朵，再加上空中紛飛的小雨，好一派生機盎然的景象。
我愛校園的山茶花，更愛美麗的生態園。
四年級作文 篇5
我最尊敬的一位老師是我的班主張愛芬老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的`原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有30名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
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