【精品】四年級的老師的作文300字匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的四年級的老師的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文300字 篇1
林老師是我們班的語文老師和班主任，她非常關心同學們的學習以及健康。當同學生病時，會主動詢問同學情況；當有同學對學習的內容不明白時，也會耐心地講解，直到學生明白。
林老師一頭烏黑的亮發，身穿一件外套和藍色牛仔褲，眼睛炯炯有神，散發著智慧之光。
林老師對我們上課、做作業、考試等學習方面要求很高，但也使我們的學習成績大幅度上升，受到了不少同學和老師的好評。記得一年級到兩年級期末的時候，語文是我的弱項，每天幾乎都被老師留下來做作業。但是從林老師做我的老師的時候，我的分數漸漸地提高，越來越少地留下來，從只留下來一會兒到一個學期很少留下來，有了莫大的進步，期末考試也獲得了優秀的'分數。
林老師不但給我們上課，而且還經常看書，推薦我們看些歷史名著、外國文學名著，把自己所學到的知識毫不保留地傳授給了我們。林老師上課語言生動，連開小差的同學也像吸鐵石一樣被牢牢地吸引在課堂中，感覺似乎身臨其境，似乎自己就像是主人公，每一幕好像都在自己眼前發生。
林老師，您多像那默默無聞的樹根，使我們這些小樹茁壯成長，又使我們的樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。這就是我心目中最好的老師——林老師！
四年級的老師的作文300字 篇2
鮮花需要園丁的細心呵護，萬物生長需要陽光的照耀；雨露的滋潤。而我們的成長，不僅需要爸爸媽媽無微不至的照顧，更需要老師的孜孜教誨。在我成長的路上，有許多教過我的老師，我要感謝他們，是他們的一個提示的眼神，一句語重心長的話語，一聲在氣餒時的鼓勵……讓我不懼風雨，勇往直前！
記得有一次，我發了40°的'高燒，您在中午午休的時候，到我家去給我補習，還陪我把針打完。那一刻，我深深的感到了您對我們的愛。我鼻子一酸，有種想哭的欲望，眼淚一直在眼眶里打轉，但我強忍著不讓它掉下來。但細心的您還是看出了我的心思，親切地問道：“怎么啦？眼眶紅紅的？”我不知所措，笑著說了聲：“沒什么，只是有點疼而已，沒關系的�！贝蛲赆樅螅覍δf了聲謝謝，您和藹地說：“不客氣，要不要到我們家去吃飯�。俊蔽也缓靡馑嫉卣f：“謝謝您，不用了�！薄澳呛冒�，那我走了�！闭f著，您輕輕地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看著您那漸漸遠去的身影，不禁流下了眼淚。
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，老師竟犧牲自己午休的時間來陪我打針，給我補習。我在學校還經常惹她生氣。今后我一定會刻苦學習，以最好的成績來回報您！
四年級的老師的作文300字 篇3
10月25日，我們吃了午餐，下了餐廳的樓道，老師帶著我們去操場上做游戲。
哎！真沒有意思。就在這時，老師拿來一個籃球，讓我們練習投籃。到我投了，我很沒有信心，總覺得我投不進去。我想，我是沒有希望了。于是我選擇了退縮，在這個時候，老師毫不猶豫的站了起來。
老師說：“我來教你，我相信你一定能獲得成功�！蔽冶焕蠋煹脑捊o感動了。于是，我就發自內心地說：“我一定要學會投籃，永不退縮！”這時，我的心情好多了。老師詳細地跟我講解了一下，說：“投籃不要緊張，要讓自己放松�！蔽艺罩蠋熣f的試了一下，還是不行。老師跟我說：“不要垂頭喪氣，慢慢來�！苯又蠋熡珠_始教我怎么投上去，而又感到很輕松。老師說：”用你的手指往上方撥，撥的同時要看清楚有沒有對準球籃，然后再往上一投，就好了。老師對我信心十足，我不得不專心去學了。于是我照老師的方法試了一下。真是意外的驚喜啊！我終于投進去了。我高興得跳了起來！
我和我的伙伴在操場上歡快的'奔跑。在我和伙伴們玩得開心的時候，老師也露出了笑容。在大家和老師的幫助下，我獲得了成功。
四年級的老師的作文300字 篇4
新的一學期開始了，我步入了初中生活，并且迎來了我所敬愛的班主任田雪燕老師。
她的個子不高，卻給人一種很嚴厲的感覺。她戴著一副眼鏡，扎起高高的馬尾辮兒。
剛開學，我們全班同學都坐在了這里，老師來了，她和我們打招呼的方式可是好特殊：她是新聞發言人，而我們所有在座的'都是小記者。我們大家爭先恐后地提問老師問題。因為她沒有介紹自己，所以，我們的第一個問題是：您姓什么？老師回答，我姓田，田地的田。說完，便在黑板上寫了一個大大的田子。后來，老師和我們說：“還有什么想問的嗎？年齡？體重？”聽到這里，我們便已經捧腹大笑了。
從此以后，每到要上語文課時，我便盼望著，期待著老師來給我們講課。每次上語文課，我們都是側耳細聽著老師說的每一個字，每一句話。
呵呵，這就是我們所尊敬，有“愛”有“怕”的好老師。老師，我喜歡您！
四年級的老師的作文300字 篇5
今天，郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥，便都帶了過來。
科學課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學課堂作業本上畫我們覺得食物應該會經過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包，有的人細細品嘗著餅干。其中，我們小組的'金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的食道，像雞蛋似的胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結果，郭老師對我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接著，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機抄襲，畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來，點名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不愿地回答：“食物會從嘴進入，進入食道，接著在胃中消化，最后進入小腸和大腸，把有害物質排出體外�！痹捯魟偮�，陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他說：“我覺得應該不是食道而是咽喉�！钡�，他又轉念一想，又默認了我說的是對的。
帶餅干的科學課，樂趣多多。
四年級的老師的作文300字 篇6
在一聲聲叮囑中，在一聲聲教導中，在一個個板書中，我感受到了她的嚴格，她的奇特，她的關愛。她如一座塔屹立與我心中，使我對她倍感尊敬。
她。短短的頭發，十分漂亮，有一點青少年的氣息，一點都不像教了好幾年書的老師！可那頭發，雖美卻不聽話，不時跑到她的額前來，哎！大大的眼睛中又含著幾分嚴厲，在高高的鼻梁上架了一副眼鏡，紫粉色的，戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴，別看它小，說起英語來，那可是一流的`，仿佛就是個天生的英國人。
她不僅口才好，而且教學方法也很好。
她有著一種獨特的方法，往往都能將死氣沉沉的我們頓時生龍活虎起來。就如今天上午來說吧，她在上課前，在黑板兩邊各貼了12張卡片，有六組，讓我們“連連看”，將全班分為兩組，哪一組先消完，哪一組贏。全班來了興趣，老師也順水推舟講了好多知識點，一輪又一輪，每次都是我們蓄目以待是否相同，真是“膽戰心驚”。
你們看，她是不是很有創意呢？
“follow me！”
她要教我們課文了，后會有期，拜拜！
四年級的老師的作文300字 篇7
人生很漫長，會遇見許許多多的人，有的人僅僅和你擦肩而過，而有的人一直陪在你身邊，還有人即使離開了你，但她還在你心里。
小學的時候，我就遇見了這么一個人，她就是我五年級的班主任。
記得她第一次來我們班的時候，拿著一根教棍，冷著臉，一看就是個嚴厲的老師，果然，她第一次來就批評我們班那些說話的同學，我們班的`人都對她望而生畏。但相處久了，我們發現，班主任還是很好相處的，她的語文課很幽默，讓所有人都打起了精神，班里的學習氣氛也很好，老師也和我們越來越好，那根恐怖的教棍也從來沒有落到過我們身上。
后來，我們才知道，原來那是老師為了給我們一個下馬威，讓我們聽話一點，我們聽了，才知道越來是這樣��！
雖然她對我們很好，但是也不乏嚴厲，每當同學違反了紀律，她都不會留情，一樣的罰，班里也有那么一兩個刺頭，總是惹老師生氣，老師罰完他們之后又有些痛心的嘆了口氣。
那就是我記憶里最深刻的老師了，她幽默溫柔，但也強勢嚴厲，真的是一個好老師。
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