四年級人物作文

時間：2022-09-05 20:25:08 四年級

實用的四年級人物作文錦集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級人物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的四年級人物作文錦集十篇

四年級人物作文篇1

　　少年時代的我是一個記性較差的人，老師布置的作業(yè)我經(jīng)常少寫或忘寫，不過后來發(fā)生的事讓我改正了忘寫作業(yè)的壞毛病。

　　那是一個星期四的下午，我和同學(xué)去打籃球，打著打著就忘了時間，這時已經(jīng)是晚上七點半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業(yè)還沒寫完呢！”

　　回到家媽媽問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會痛罵我一頓�！蔽抑缓媚懬拥恼f完成了。

　　第二天，來到學(xué)校才想起還沒寫完作業(yè)，我緊張的四處張望，最后我的眼神落在了一個同學(xué)的桌子上，一本作業(yè)擺在桌子上。這是我心里起了一個歪點子：把他的作業(yè)撕下來，寫上我的名字交了吧！然后我剛準(zhǔn)備動身去撕，又想：“那我把他的作業(yè)撕下來，如果他發(fā)現(xiàn)了我該怎么辦呢？他可是我最要好的朋友��！”我又坐了回來又想：“那我該怎么辦呢？”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個同學(xué)，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業(yè)撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的陰謀。

　　到了下午老師來講作業(yè)，我的心更加緊張了，都不敢再抬起頭看那位同學(xué)。老師一上臺就說：“同學(xué)們，今天在我們班有個人沒交作業(yè)，請他主動站起來。”那個同學(xué)害怕的站起來，老師問：“你為什么不交作業(yè)？”他說：“有人把我的作業(yè)……�！崩蠋熣f：“你不要再狡辯了，不要把責(zé)任推

　　到別人身上，深刻的認(rèn)識自己的錯誤�！蹦莻€同學(xué)的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯，我應(yīng)該向他道歉。”下午我鼓起勇氣對他說：“對不起。”我說：“上午的作業(yè)是我把你的撕了，請你原諒我�！彼f：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關(guān)系�！薄澳俏覀冞€是好朋友嗎？”我膽怯地問�！爱�(dāng)然”他爽快地說，我們在一起互相玩耍，笑聲回蕩在教室里。

　　這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病，也讓我懂得了一個道理：做事要認(rèn)真，要想玩，先把自己的作業(yè)完成，這樣玩的才是最有價值的。

四年級人物作文篇2

　　誰都有一位關(guān)系我們疼愛我們、關(guān)心我們、疼愛我們的媽媽。我也有一位慈祥的母親，她的身高1。6左右，有著一雙迷人的眼睛，可惜的是戴上了一副眼鏡。媽媽非常的關(guān)心我。

　　記得那次：由于我上的幼兒園沒學(xué)拼音，上課老師教的我聽不懂急的直哭，考試也考得不好。那天我拿著一張分?jǐn)?shù)為77的試卷垂頭喪氣的回到家中，媽媽看了趕緊問：“怎么了？發(fā)生什么事了？”我聽了淚水終于忍不住奪眶而出。我吞吞吐吐的說：“我…我考了7…7分�！眿寢屄犃粟s忙說：“沒事考試只是檢驗這一學(xué)期學(xué)的好不好的一種手段它并不能代表什么。只要我們肯下苦工就一定能行，正所謂功夫不負(fù)有心人嗎，我們一起學(xué)習(xí)吧�！蔽衣犃诉碛兴嫉狞c點頭開始了我們的學(xué)習(xí)計劃，從此以后媽媽在上班的時候總是拿著我的課本看，等到下班再回來教我。而且她還鼓勵我多看課外書，不能只學(xué)課本上的知識。還要貼近大自然學(xué)習(xí)書本上沒有的東西。多與人相處搞好關(guān)系多和小朋友玩取長補短。在我們的努力下我的成績蒸蒸日上，并且每次考試都名列列前茅。當(dāng)我在驕傲的宣傳我考的怎么怎么樣時候媽媽又說：“雖然考得不錯但不能驕傲，正所謂驕傲使人后退謙虛使人進步呢！”聽了媽媽的教誨，我慚愧的低下了頭，暗地里在下著絕心，我以后不能在驕傲了。

　　媽媽您放心我一定好好學(xué)習(xí)讓您過得好一些。

四年級人物作文篇3

　　我們班有一個可愛的小女孩，她留著平劉海·扎著馬尾辮，臉上常掛著一絲絲微笑，還時不時會開個小玩笑。她是誰呢？她就是我們班的小數(shù)學(xué)家——楊婷婷。

　　初次見到楊婷婷，他給我的印象有些“奇怪”。她平時總是斯斯文文的，同時看起來有點“呆”。于是，我在心中悄悄地給她取了一個綽號——“楊呆呆”。別看她的樣子有點“呆”，可是做起數(shù)學(xué)題來一點都不呆。她可認(rèn)真了，學(xué)習(xí)時能夠靜下心來思考，一點也不粗心大意。

　　聽說，曾經(jīng)教她數(shù)學(xué)的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經(jīng)是某個外國學(xué)院的競賽題，100個學(xué)生中僅有8個人做出來。聽他的同學(xué)說，楊婷婷拿道題后就在桌子上埋頭鉆研起來，只見她盯著那道題，拿著筆在紙上不停的寫著，時而皺起眉頭，時而搖搖頭，時而點點頭，仿佛整個人都置身于數(shù)學(xué)世界里，盡情的翱翔著·思考著。忽然，她眼睛一亮仿佛有什么靈感來了，立刻埋頭在紙上寫起來……我問她結(jié)果，她說：“你知道嗎？老師說我寫的完全正確。”這時我心想：真了不起，一道難題就這樣被她解決了。

　　楊婷婷從小就這樣刻苦鉆研數(shù)學(xué)，將來，她一定會成為一名真正的數(shù)學(xué)家。我雖然比不上她，但是我要學(xué)習(xí)她的鉆研精神，爭取趕上她！

　　這就是我們班的小數(shù)學(xué)家——楊婷婷，一個既聰明，又可愛的小女孩。

四年級人物作文篇4

　　賈弟是我作文班上的一個同學(xué)。他的個子很高，有點兒胖，一雙濃眉大眼，兩頰紅彤彤的，臉上老是掛著一臉笑容。他成天朝氣蓬勃，笑起來天真單純，就像春天早晨的陽光一樣。他的聲音有些低沉，但說起話就惹人喜愛、令人喜歡。他穿著一件白背心，讓人感到像要被他胖乎乎的身子擠破了似的;一條深綠色的長褲，仿佛到處都藏著什么東西一樣。

四年級人物作文篇5

　　“吱吱，咕咕，嘰嘰……”咦，這么晚了，還有誰在說話呢？難道是大老鼠作的文章嗎？不，仔細(xì)聽，原來，是五個手指在辯論呢。

　　“我宣布：辯論大賽，現(xiàn)在開始�！钡赂咄氐尿序写笫灏l(fā)言了。“嘩嘩嘩……”講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。靈巧的小姆指弟弟首先說話：“我們五個兄弟姐妹中，我覺得俺的本領(lǐng)最大，最會主人的寵愛，主人把我保護得好好的，很少受傷�！毙∧分刚f完，抬頭看了一眼已經(jīng)受傷的大姆指。四個手指都不理他。小姆指碰了個軟釘子，心里很不是滋味，不服氣地問：“那你們說，你們有什么好的？”“我們的作家主人靠的是寫作，寫作離得開我嗎？”大姆指負(fù)傷奮力反駁。無名指說：“主人練毛筆字時，我不參與怎么行？”“主人都沒給你取名字，主人不喜歡你！”食指大聲反抗無名指�！澳銈兌急任野�，我的本領(lǐng)大！”中指得意洋洋地說……

　　他們聊了一會兒，像傳染一樣，呵欠連天，上眼皮和下眼皮打起架來，蛐蛐大叔也睡覺了，指頭們都進入了夢鄉(xiāng)……

　　夜深了，工作了一天的人們都已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在這靜靜的深夜里，房間里傳來了五個手指兄弟的對話。

　　大拇指首先說話，他搖搖頭嘆口氣說：“我是五個指頭中最累的，是主人用的最多的。按電梯，翻書，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰都比不過我！”

　　“要說最累的，應(yīng)該就是我！”食指哭著說：“小主人什么都不會做，害得我總是傷痕累累的。一次勞動課，小主人不會用針線縫口袋，針頭老是扎進我的身體，弄得我滿身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷�！�

　　這時，中指坐了起來，接著說：“咱們真是同病相憐，小主人寫字時，我必須弓著腰和你們倆合作，用勃子去撐筆桿，瞧，這兒都磨掉了一塊皮，還有一條傷痕�！薄霸蹅兊拿\真慘！

　　“不要說了，說什么你們也不如我，看我身體敏捷，動作迅速，每當(dāng)小主人彈鋼琴時，我都得受最重的苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個呢？哼，簡直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角�！睙o名指說完便驕傲地把頭扭了過去。

　　這時，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭，你們怎么體會得了？”說完就縮進了被子。

　　終于，在悲痛的嘆息中，五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。

　　在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……

　　大拇指對四個伙伴說：“我們五個人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎么樣，但有時人們還用得上我呢！”大家說：“大拇指說有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話說，團結(jié)起來力量大，我們應(yīng)該團結(jié)。”

　　接著，食指說：“我的個子比較高的個子比較高，身上有些皺紋，站著有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結(jié)起來呢！”中指說：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家說，我說得對嗎？”另外四個伙伴都不約而同地說：“對極了！”

四年級人物作文篇6

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這一首歌，我的心就很難受。心想：媽媽對我多么好，我應(yīng)該感謝她，報答她。媽媽，您是多么偉大��！

　　我的媽媽有一雙烔烔有神的眼睛，扁平的鼻子下一張能說會道的嘴巴。媽媽平常喜歡穿運動服，喜愛打羽毛球。一有空就在家愛看新聞和股票。

　　平日里，媽媽對我可好了！在我生病的時候，她寸步不離的守著我；當(dāng)我作業(yè)遇到難題時，她耐心地幫我解答；天氣寒冷時，媽媽會為我添衣加被。在我考試成績不理想時，媽媽對我說：“細(xì)心點兒，我相信你。你下一次一定會考出很棒的成績的，加油！”

　　“可憐天下父母心。”媽媽的愛是偉大的，無私的。此時我想對媽媽說：“媽媽，您對我太好了，長大了，我一定要好好的報答您。”突然，我靈機一動，拿來一張紙，左手拿著小筆，右手拿著大筆，忽而左點一下，忽而右勾畫一筆，忽而雙手齊動，上下翻飛，不一會兒，一只可愛的小松鼠正在那兒找松果吃就落在了紙了，看得媽媽目瞪口呆，我迅速地給這幅畫上色，在涂涂抹抹中，這幅畫完工了，我親手交到媽媽的手上，媽媽流下了激動的淚水。

　　“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢專覑勰�！您是世界上最偉大的人！當(dāng)我耳邊再次響起這首《世上只有媽媽好》時，我覺得這是我聽過的最動聽的一首歌。

四年級人物作文篇7

　　今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲，這個游戲是只見其人，未聞其聲�！�

　　“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧�！倍卫蠋煂ξ覀冋f，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動作，看看誰是小小觀察家。”

　　段老師批改作業(yè)真是投入��！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細(xì)地閱讀著手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺著，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。她手中的.筆也沒閑著，不時在作文紙上畫著各種記號，坐在底下的我是第一次這么細(xì)致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當(dāng)她輕輕地嘆口氣時，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強人意吧？當(dāng)段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”

　　大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認(rèn)真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。

四年級人物作文篇8

　　哆啦A夢里的大雄是兒童最喜歡的卡通人物之一。接下來我就講講大雄吧！

　　大雄有雙近視的眼睛，眼睛前面還戴著一副眼鏡。他的身子很瘦小，所以常常受到胖虎的欺負(fù)，不過幸虧有哆啦A夢的幫助，大雄才有報復(fù)胖虎的機會。幾乎每一次大雄遇到困難都是哆啦A夢在幫助他，所以哆啦A夢是大雄的好朋友。

　　在電影版里的哆啦A夢的叮當(dāng)云之國里，大雄常常夢想天空中有一個漂浮的城市，于是哆啦A夢決定完成他的心愿，用自己的法寶為大雄建造了一個“云之國”，不料竟遭到“天上世界”的人的攻擊。后來他們竟發(fā)現(xiàn)“天上世界”一直在策劃“諾亞方舟”計劃，他們想利用洪水將地球上所有的東西全沖走。于是，正義的小叮當(dāng)和大雄決定利用“云之國”的力量去阻止邪惡的“諾亞方舟”計劃……從這里我們能看出大雄和哆啦A夢愛世界的情意。

　　最后，希望大雄在哆啦A夢的幫助下能更受兒童歡迎。

四年級人物作文篇9

　　她是和我一起坐班車上學(xué)的一年級的小朋友。她長得胖嘟嘟的，圓圓的臉十分紅潤，仿佛像一個圓圓的蘋果。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她經(jīng)常扎著兩個小丫丫辮，跑起路來上下擺動，像似一只小蜜蜂“嗡，嗡”的飛來飛去，可愛極了。在她圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，水汪汪的。她特愛笑，笑起來嘴巴角邊還有兩個小酒窩呢!她的嘴巴很“甜”，總是姐姐長，姐姐短的叫，讓我們不得不喜歡她!

四年級人物作文篇10

　　我最喜歡看《三國演義》這本書，里面的人物有蜀漢主公劉備、奸雄曹操、臥龍諸葛亮等，其中我最喜歡諸葛亮，所以今天咱們就來說一說諸葛亮。

　　我最喜歡諸葛亮，是因為他聰明，愛用計策，料事如神還很忠心！

　　說實話，我本以為他小時候就聰明伶俐，愛動腦筋，是個好學(xué)生，原來他小時候經(jīng)常爬墻、打架，爸爸一走就不讀書，還氣走了五個老師呢，一個比一個走的早。可后來，他發(fā)奮讀書，結(jié)婚后黃月英給了他把扇子，還給自己起名臥龍。

　　諸葛亮二十六歲就被劉備請出山，如果你覺得二十六歲是很大的數(shù)目，那請問你26歲的時候在干什么呢？諸葛亮小時候就愛吵架，話說一個人能吵贏十個人，長大后還有個典型的故事叫：“舌戰(zhàn)群儒”。故事是這樣的：赤壁之戰(zhàn)攻打曹操，可孫權(quán)手下百官不同意，他們說：“曹操幾十萬大軍打過來，我們怎么可能打的過？不是讓我們自投羅網(wǎng)嗎？不如我們投降得了，還能自保”�？芍T葛亮沒有退縮，他給東吳人分析了曹操的弱點，我們的地利、人和優(yōu)勢等等，這么一說之后，所有的文武百官都主戰(zhàn)，所以孫、劉聯(lián)盟，就有了草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁。

　　我還覺得諸葛亮還是個很忠心的人。劉備死后，他還接著北伐戰(zhàn)斗，直到五十四歲死在了五丈原，所以就出現(xiàn)了“鞠躬盡瘁、死而后已”說。

　　每個人對別人的看法總是不一樣的。有人說他是好人，也有人說他是陰謀家，這也只是我的看法。

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