小學四年級作文：記游雁蕩山
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文：記游雁蕩山，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和爸爸、媽媽一起乘車去游雁蕩山。導游說：“雁蕩山是很有名的。那里有健壯、挺拔的樹，有清澈見底的小溪，鳥兒的鳴叫聲非常惹人喜愛，雁蕩山有形狀不一、千奇百怪的石頭，非常引人注目，還有那綠油油、粗壯、挺拔、結實的竹子。”導游把雁蕩山說得太美了，我們不由得加緊了腳步。
來到雁蕩山下，抬頭一看，好挺拔啊！真叫人發顫。難怪導游說雁蕩山是游而不是爬的。
我們跟著導游，來到一個景點，牌子上寫著：“高空飛車”四個字，抬起頭來，只見一根細細的鋼絲，比課文里學的.“山羊走鋼絲”的鋼絲還要細。高空飛車必須按時表演，看一看表，還差20分鐘呢。
我們來到另外一個景點，路旁有茂盛的樹，還有那結實、粗壯的竹子，下面有綠油油的小草，剛發出芽，真是太美了！再往前，是一塊石頭，牌子上面寫著“剪刀峰”，剪子是張開的，好像在正在剪裁著，而剪出的卻是一幅幅風景如畫的美景。而另外一塊石頭就像鄂魚的嘴巴，一張一合，不知道在吃什么，顯得那么津津有味。這些石頭，一個有一個的姿勢，引人遐想。遠處的一塊石頭就像一位少女，散開了烏黑的頭發，臉兒圓圓的，細細的眉毛下面是一雙水靈靈的眼睛，俊俏的鼻子下面是一張不愛說話的嘴巴，欲語還休。
不知不覺，二十分鐘過去了，我們趕緊來到了高空飛車的看臺前。導游說：“高空飛車的演員不是馬戲團的專門人員，而是附近的農民長期勤學苦練的結果。”“開始了！”我情不自禁地叫了起來。只見一個人騎著單輪自行車出場了，車子穩穩當當的，后面緊跟著的另外一個人也出場了。看著那細細的鋼絲還有那小小的單輪車我不禁為他們擔心，但看看演員們神情自若的表演我才發現自己的擔心是多余的。突然，一個演員在單輪車上翻了一個跟斗，在觀眾的聲聲喝彩中，另外一個演員不停地在下面旋轉。“神了，神了……”車子還是是穩穩當當的。
看完著精彩的表演，我們又去看那千奇百怪的石頭。
我們跟導游來到了下一個景點，只見遠遠的好像一只桅桿聳立在蔥郁的樹叢中。“那就是桅桿峰了，”導游說。近看那塊大石頭，好像是一個繡滿花紋的手套，翠綠翠綠的，背面是金黃和大紅色，絢爛而美麗的色彩贏得了游客的嘖嘖稱贊。
“噓！小聲點……”順著爸爸的手指往前看，之間一只啄木鳥正在專心致志地給大樹看病呢。導游卻笑了，說：“那就是有名的啄木鳥峰了！”了。我們走近一看，可不是嗎？原來大自然也會給我們開玩笑的啊，我不忘初心里贊嘆大自然造化的神奇。
在往前走就是大龍湫了，遠遠看去，真像一條正欲騰云駕霧的蒼龍。由于天氣干旱，大龍湫的水已經快干了。瀑布不怎么得壯觀。但往下看，是清澈見底的小湖，非常惹人喜愛。我不由自主地走下河，腳觸著清清的河水，好清涼啊，看！大龍湫好吸引人，游客們在那里玩得樂不思蜀。我和爸爸媽媽在大龍湫前合影留念。
我們又來到了靈巖。靈巖也有千奇百怪的石頭，清澈見底的小溪。正對著我們的一塊石頭露出頭來，好像是一只伸出頭來歡迎遠道而來的客人的小使者。“高空飛車！”不知誰叫了一聲。抬頭一看，高空飛渡的表演正在進行著呢。聽媽媽說，這是古人采藥留下來的傳統項目，今天已經成為一項精彩的表演了。
我們繼續往前走，不遠處，一個更美麗的“青蛙聚會”正等著我們呢！
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