實用的四年級實驗的作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級實驗的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級實驗的作文 篇1
周末我看了一個魔術表演，將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這非常神奇，一張薄薄的紙怎么能托得住這杯沉重的水呢？
我問爸爸，他說他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到網(wǎng)上查一查。原來是這樣的，蓋子是否掉下來，在于蓋子的受力。蓋子下方的大氣壓力托著蓋子，而蓋子上方的水的重力，還有杯子中的大氣壓向下壓著蓋子。此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力大于杯子里水的重力，水就不會流出來了。
我決定親身體驗一下，首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張A4白紙，來到陽臺，把杯子里裝滿水，然后用紙片把杯口蓋嚴，最后，我用手按住紙片，把杯子倒過來，放開手后，我發(fā)現(xiàn)紙片沒有掉下來，水也不會流出來，我感到十分驚訝。
“一張紙的力量真大啊！裝半杯水試一試吧！”我對爸爸說。我用同樣的方法裝了大半杯水、半杯水、小半杯水，杯子倒過來后，水居然都沒有流下來。我又把杯子斜著拿，杯子里的水失去了平衡，水就從杯口的另一端流下來了。
我查了網(wǎng)上，說杯子里裝半杯水，水會流出來，紙片會托不住杯子里的水。通過實驗證明，杯子中的大氣壓低于杯子外的大氣壓，杯子外的大氣壓就托住了紙片，杯子中的水就不會流出來。
四年級實驗的作文 篇2
今天，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會破，從高空掉下來，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試。我找出一個雞蛋，來到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，“我就偏不信這個邪！”我的倔勁兒又上來了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無損的`雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。
通過這次試驗，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會取得成功。
四年級實驗的作文 篇3
“咦？手絹怎么嗎，沒有被燃燒呢？太神奇了！”教室里傳來一聲又一聲的疑問，嘿！知道我們在干什么嗎？哈哈！我們在做實驗呢！
下午上作文課時，王老師拿來一瓶酒精一條手絹和一張紙，還有一個打火機和一本書。“王老師，你這是要干什么啊？”同學們自言自語地說。還有幾個淘氣的孩子說：“王老師可能要放火燒房子吧！我們快跑吧，哈哈！我可不想當一只烤全羊！”
王老師見我們小小年紀，好奇心不小，就告訴我們說：“今天我們要做一個實驗。”可同學們又議論起來了。“老師要做什么實驗啊？”“大家看，這是什么？”老師拿出一條手絹來。“不就是一條軟軟的手絹嗎？有什么大不了的。”“這可不是一般的手絹哦！這是一條不會燃燒的手絹！”“不會燃燒的手絹？不可能！老師，你在給我們開玩笑的吧！”我們嘰嘰喳喳，更有些不相信了。
還沒等我們說完，王老師便把酒精倒入了杯子里。“喂！喂！王老師，你要喝這種飲料啊！這大冷天的，用不用兌點熱水呀！”我們禁不住叫了起來。不一會兒，教室里已到處彌漫著濃濃的酒精味。而后，王老師又把手絹放到了杯子里，撕下了一塊紙片，拿打火機點著，放到了杯子里，轉(zhuǎn)眼間，紅藍相間的火苗很快從杯子里竄了出來。我們一看，嚇得嘴張成了“○”形，只見老師不慌不忙地拿起那本書蓋到了杯子上，我們被嚇壞了，生怕老師的書被燒著了。奇怪的是老師把書拿下來之后，火苗竟然熄滅了。這樣反復做了三次后，我們的好奇心更大了。
“手絹現(xiàn)在是否還安然無恙呢？為什么書不會被燒著呢？為什么火是紅藍相間的呢？為什么火會滅呢？這些都是為什么呢？”我們懷著一顆巨大的好奇心來探索這個謎底。
老師告訴我們說：“書不會被燒著是因為書的燃點低。火燃燒時呢，需要氧氣，我一蓋火不就滅了嗎。火苗藍白相間是因為這是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎？”
“明白了！”我們自信地大聲回答。原來酒精燃燒的火焰會變藍啊，可是老師還沒有告訴我們手絹到底怎么樣了，正說著，老師用筆把手絹撈了出來。
“大家看，這就是那條手絹。”“哇！不可能啊！手絹竟然完好無損，真是不可思議！”我們更加疑惑不解了。
老師又給我們解釋道：“其實，這只是一條普通的手絹，之所以不會燃燒不是因為手絹的神奇，而是因為燃燒的火焰之燒到了酒精，所以手絹才不會被燒壞。”這時我們大家才恍然大悟。
通過這個實驗，我不但明白了很多科學知識，而且懂得了在人生的道路中，還有很多科學道理和知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要認真觀察，善于思考，一定會有大收獲，大豐收！
四年級實驗的作文 篇4
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
一天，我正在看一本有關科學制作的書，忽然一個標題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會破的啊？于是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做。首先我準備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明按照書上的去做的啊？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我說：“說你平時做事認真點你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊！都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
啊！這次的科學實驗太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時也激勵著我要多去探索科學。我永遠也忘不了這次有趣的科學實驗。
四年級實驗的作文 篇5
今天，劉老師要帶我們?nèi)嗤瑢W做一個有趣的實驗——“帶電的氣球”。
同學們一聽到這個名字都炸開了鍋，紛紛討論起來。有的說，“氣球怎么會帶電啊？”有的說，“那個電會不會傷害人呢？”還有的人說，“帶電的氣球不會爆炸吧……”劉老師微笑地看著大家說，“我先不告訴你們，你們準備好了嗎？讓我們一起來探索這其中的奧秘吧！”
只見劉老師準備了兩個不同顏色的氣球，一根細線還有一張硬紙板。看著這些道具，同學們非常疑惑，但我卻既驚訝又期待實驗的到來。
開始做實驗了，劉老師首先給氣球打氣，兩個氣球頓時綻開了笑臉，之后用細繩將氣球系在線的兩端，再讓兩名同學幫忙摩擦氣球，接著將繩子的中間提起來。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了，兩個氣球像是兩只蝴蝶，往不同的方向飛出好遠。但更讓我意想不到的是，當劉老師拿起那張硬紙板，兩只氣球又頓時被吸到了硬紙板上，好像兩個久別重逢的朋友，分外親熱。
實驗做完了，同學都非常興奮。通過實驗，我們也明白了其中的道理：一般的氣球不會帶電，但是經(jīng)過摩擦后會帶有靜電，兩個氣球的電極是一樣的，會相互排斥，所以就分開了；但是氣球中間隔張硬紙板，兩個氣球又都帶有電，硬紙板不帶電，所以兩個氣球才會向硬紙板靠攏！
小朋友，你們懂了嗎？你們也覺得神奇吧？如果你們有興趣，也可以去實驗一下哦！
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