關于四年級的我作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級的我作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的我作文 篇1
《三國演義》同學們都看過吧，三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭，劉備、諸葛亮等人物同學們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國迷，他長著一雙特大的眼睛，兩條淡眉毛，說話聲很高，他喜歡看書，由其喜歡看《三國演義》。
每當同學們提到三國時，他會滔滔不絕地講起來，根本沒有你說話的余地，那些三國人物也被他刻畫得栩栩如生，惟妙惟肖！對了，他還很喜歡玩電腦，當他從網(wǎng)上找到跟三國有關的新游戲的時候，就會找到我和一些同學，興致勃勃地玩起來。怎么樣，我說他是個三國迷一點都不過份吧？
有一段時間，方便面里有三國人物卡片，他聽了這個消息以后頭也不回就向超市跑去，一買就是五袋，迫不及待地把卡片拿出來，至于那些方便面嘛，都讓同學們吃掉。
功夫不負有心人，你還別說，這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國的歷史典故和地理知識，怪不得講起三國來是豁牙子啃西瓜——條條是道呢！
有一次我跟這位三國迷開了個小玩笑：“我的方便面里有周瑜這張卡片。”因為周瑜卡片很少，他把那雙特大的眼睛睜得更大了，臉上似乎也開了一朵花：“真的？我愿意用一元五角錢跟你換。”我笑嘻嘻地說：“可惜啊，被我送人了。”“什么？”他淡淡的眉毛擰在一起，圓圓的嘴巴咧開了，如同吃了苦瓜一般，我被他豐富的表情逗的哈哈大笑。“明天別跟我開這樣的玩笑。”他鄭重其事地說。
這樣的故事很多，我卻很喜歡他這種求知的精神。
四年級的我作文 篇2
小時候的我在鄉(xiāng)下過暑假很調(diào)皮，有時間就去找隔壁比我大幾歲的大哥哥玩。現(xiàn)在回想起來，他的名字早已消失在我的腦海中，只記得他那雙樸實、真誠、充滿關懷的眼睛。
記得，我那時還挺愛爬樹，常常爬到樹上摘野果子吃，每次爬樹，他都站在樹下，用擔憂的目光看著我，我一下滑，他立馬上前把我從樹上拉下來，看我有沒有扭到哪兒。這關心雖好，但每次爬樹都這樣，我不禁有些厭煩，總想挑個他不在的時候上樹。終于，我等到了這一天。
那天，他去給我捉小魚玩，讓我在河岸上站著，看著他遠去的背影，我立馬找樹爬起來，“呼哧呼哧”我好不容易上了樹，卻看見他握著魚往岸上走。我立馬心急火燎地往下爬，一個踩空，左腳踝卡到枝杈間， 我驚叫，手上自然是更用力地拉樹枝。誰知，右手的樹枝又斷了！這時，左手的樹枝也發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，我驚恐地望著漸漸斷裂的樹枝，發(fā)出殺豬般的尖叫。“咔”樹枝又斷了，我的頭撞到了樹干，撞昏之前，我好像看見他急速跑向我……
等我醒來，我躺在家里的床上，奶奶一臉擔憂的模樣，看到我醒來，奶奶明顯長吁一口氣，我動動手腳，發(fā)現(xiàn)沒事，又立馬生龍活虎起來。大哥哥看到我倒掛著，急得飛跑，結果被碎石絆倒，劃破了手掌，但他仍堅持把我背回家。聽奶奶說，他的的手掌全是血，可怕極了。
我聽了奶奶的話，便去看他的傷，可他固執(zhí)地不伸手，直到我離開，他都沒給我看過傷。
現(xiàn)在，我想起他的傷，直納悶他為什么不給我看。也許是怕我擔心，也許是手上傷太重，伸不開手，也許只是為了他的自尊才不給我看。不管怎樣，他手上的傷包含著對我的關心。對我一個僅僅是鄰家孩子的關心。他對我的關心，我永遠銘記。
四年級的我作文 篇3
我是一個學習比較優(yōu)秀的學生，那你可能有疑問了，既然學習比較優(yōu)秀為什么題目是開始學習的我。嘿嘿，這個學習不是指語數(shù)英的學習而是美術上的學習。
雖然我們學習的老師教我們學畫畫，但是我會的卻很少，所以我想利用暑假的時間，去學習畫畫。那我的畫畫老師是誰呢？這個老師就是我的姐姐，我姐姐會畫很多畫。所以我就讓她教我畫畫，我姐姐同意啦，今天已經(jīng)教我畫了一幅畫了。
這幅畫是一個很帥氣的男生，姐姐很耐心的教我。正因為姐姐的耐心，我才決定要好好學畫畫，用一個暑假給姐姐一個滿意的繪畫作品。
其實我真的很喜歡畫畫啊，但是我會畫的畫不多，所以我也很少在別人面前畫畫，但是今天我姐姐拯救了我。我相信我以后的畫會更加優(yōu)秀，更加好看。
我相信我的努力不會白費，這一個暑假下來我的畫肯定會進步不少。越努力越幸運，加油！
四年級的我作文 篇4
我有一個幸福美滿的家，每個角落都洋溢著歡聲笑語，你如果不信的話，就來聽我說說吧。
我有一個哥哥，很愛學習，天天在書桌上看書，有時候，還廢寢忘食，太專注學習了。還有時候，讀到半夜3、4點，才上床睡覺，每天刻苦學習，真讓我驚訝。有一次，我們來找他玩，他微笑著說：“你們先去玩吧！”然后，就像趕鴨子一樣，把我們趕出他的房間了，我真佩服他執(zhí)著不放棄，拼搏不放棄的精神。我看到他書桌的一半放著很多書，另一半放了一大落試卷，立刻嚇了一跳，心想：他能做完這些試卷嗎？記得以前他每次做試卷的時候，只要遇到不會的題，都要問個明白，不會的英語單詞，都要背個熟，每天都在那做卷子，看書，從來都不玩，都不離開書桌，除了吃飯，吃的很快，現(xiàn)在瘦的跟猴子似的，一吃完飯，就又去書桌上了，聽到他媽媽給我講這些，又看到為了讀書就變成了疲憊不堪的樣子，心里擔心極了！就到哥哥房間里，擔心地說：“哥，你休息一會兒吧！”哥哥卻說：“我不用休息。”哥哥整天侵泡在書海中，終于功夫不負有心人，考上大學了。哥哥對我微笑地說：“要用知識武裝自己，這樣才能受不受別人欺負自己。”我真是佩服到他五體投地。
我太敬佩我的哥哥，他是我學習的楷模，是我生活的榜樣，我要學習他的刻苦努力，刨根究底的學習的學習精神。
四年級的我作文 篇5
看著書架上琳瑯滿目的圖書，唯有《小鹿》一直閃爍著耀眼的光芒。為了這本書，我可是歷盡了千辛萬苦，它是我在校訊通收到的第一桶金——一份充滿深情的.厚禮。
三年前，我在好朋友手中偶然與它邂逅，見朋友一會兒發(fā)出一陣陣開心的笑聲，一會兒又眉頭緊皺。斑比時時刻刻在牽動著她的心。我不禁也湊過去想看個究竟——看到斑比高興，我們也跟著開心，看到斑比著急，我不禁抓緊了朋友的胳膊。
在朋友的胳膊被我抓得起了好幾道紅印之后，我獲得了看那本書的權力，雖然只有一個中午。我如同一只貪婪的蟲子，拼命在書中汲取著營養(yǎng)。一中午時間悄然而逝，我不得不完璧歸趙了。
次日，我踏著微風，聽著鳥叫進了校園，心里無比高興，因為又有機會與斑比一起馳騁綠茵間了。朋友一進教室，朝著我的座位就跑來，我還滿心高興的以為她來給書了，誰知她非常小心地說：“嗯——，昨天我把那本書看完了，昨晚我媽要看，我就給她了。”窗外的天空似乎陰沉了許多，我的心更灰……
從此，我便開始了漫長的等待生活。看到花叢中翩翩起舞的蝴蝶，我就想到斑比說她是一朵會飛的花；看到地上擺著的充氣小鹿，我就想到斑比在草地上飛奔的身影。我不住地在幻想斑比的結局，是當上了鹿中之王還是為了誰而勇敢犧牲？
兩個月后，校訊通的書香班級活動結束了，我也交上了一份滿意的答卷。不久成績公布，我獲得了“閱讀天使”的稱號。隨稱號而來的，還有那鮮紅的證書和獎品。懷著興奮又激動的心情，拆開一層層的包裝紙，幾本圖書漸漸顯露出來。第一本書的名稱令我震驚——《小鹿斑比》！我高興得一下子從椅子上“飛”了下來，開始了我的閱讀之旅。
之后的幾天，那本一直在我身邊。我為它笑，為它哭，最終又為它當上鹿中之王而高興。
那個暑假，這份來自校訊通的厚重的禮物——《小鹿斑比》教會我該如何面對生活，教會我要想成功必須有堅定的方，必須腳踏實地地走。
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