四年級有趣的作文

時間：2022-07-09 14:11:05 四年級

【實用】四年級有趣的作文十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】四年級有趣的作文十篇

四年級有趣的作文篇1

　　火熱的中國詩詞大會引起了我們的興趣，相信大家都沉浸大在愉快的回憶中吧？今天，我們作文課的陳老師舉辦了一個熱鬧非凡的”詩詞大會“，這個詩詞大會是怎樣的呢？讓我們拭目以待吧！

　　首先，我們的詩詞大會簡稱為成語課。我們的成語課是分為兩大部分：一部分是急得抓耳撓腮的成語接龍；第二部分是讓大家哄堂大笑的看表演猜成語。

　　游戲開始了，我們這群活潑可愛的同學們像炸開了鍋一樣，迫不及待地躍躍欲試。老師先開了頭：”白頭到老。“我們不假思索地答道：”老氣橫秋。"，這樣一瞬間，課堂變成了熱鬧的菜市場，我們一下子接了一條長長的成語出來：白頭到老——老氣橫秋——秋高氣爽——爽心悅目——目不斜視——視死如歸——歸心似箭

　　第二個游戲開始了，我自告奮勇地跑到老師面前，從老師手里接過紙條。看了一眼成語，就開始手手舞足蹈地表演了起來。首先，我把手放在耳朵上使勁地撓起來，開心地問：我們知道這是什么嗎？“抓耳撓腮”同學們在下面大聲地喊叫起來。唉，真棒！一下被他們猜出來了。第二個上臺的是李天策，只見他站在那兒發愣：老師，我可不知道如何飛啊？我們哄堂大笑，哈哈哈！老師給我們表演了“飛龍在天”，后來秦歡給我們表演了“捧腹大笑，”笑得我們真的捧腹大大笑起來了！

　　這真是一堂讓人回味無窮的成語課啊！

四年級有趣的作文篇2

　　未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去哪兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

　　來到我們神奇的教室，就像來到了糖果屋一樣，教室里散發著一股清涼的香味，地上鋪著像雪一樣的地毯，墻的四周是綠色的，這可是我們學習的好地方。

　　教室的講臺是鐵的，有三層，第一層是放筆和其他東西，第二層是放老師沒收的東西和老師的還有書，第三層是放電腦的，而且每個箱子都是用一個鑰匙，更加方便安全。

　　教室的黑板有一個很大的變化，現在的黑板一擦就會有粉筆末，想要去掉也很難，而未來的黑板只要老師在心里默念，黑板上就會出現字，也不用手寫，只要說聲“擦”，黑板上的字就消失了，地面上也一塵不染。

　　教室的課桌更是不同了，都安裝上了學生專用書桌。上面有一臺讀書郎，這可不是讓你玩的.，上面全是教課教材，做作業也是在這上面做的，你把答案寫上面，老師用手機一看，就知道對錯了。

　　這就是我想象的神奇的教室。雖然現在沒有，但我相信總有一天會有這么一個教室的。

四年級有趣的作文篇3

　　星期五，我們五（1）班的“傳統文化體驗一小時”終于被我們盼星星，盼月亮般盼來了。我們要體驗的就是“古老的文化——泥塑”。

　　那天早上，我早早地起了床，來到學校，一直期待著泥塑課的到來，小小的心充滿了激動。時間過得真快呀，一眨眼，便到了最后一節課，上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節課的內容：洪福齊天。通過老師的講解，我了解到，我們要做的動物是紅蝙蝠。首先，老師發了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎么也割不好。一會兒割太多了，一會兒又割太少了。試了幾次以后，我像個泄氣的皮球攤在座位上，怎么也想不出解決問題的辦法。就在這時，老師突然說：“大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個部位填滿，再慢慢修改。”老師的話讓我恍然大悟，我按老師的話一點一點地完成了這只紅蝙蝠。

　　時間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。

　　這真是一節有趣的泥塑課呀！

四年級有趣的作文篇4

　　城里一點也不好玩，于是就想去鄉下的奶奶家住幾天。

　　爸爸開著車帶我去了奶奶家。在路上，只見道路兩邊種著許多樹木，有柳樹、楊樹、還有松樹，可多了，數也數不清。樹上還有許多的鳥巢，鳥兒在巢里和枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在用歡唱的方式歡迎我們。一會兒的功夫，爸爸就把車開到了奶奶家門口。我一下車，就看見奶奶家門前的田野里盛開著一大片金黃色的油菜花，好像地上撒滿了黃金。再加上太陽的照射，金光閃閃的，非常耀眼。

　　鄉下的孩子喜歡串門。我也學著他們的樣子，串串門。不一會，就找到了許多小朋友。漸漸地，我們混熟了，于是，他們一個個都跟在我的后面，像一個個跟屁蟲。因為他們都沒我大，還有，在他們眼里，我是從城里去的，見過大世面，他們用崇拜的眼光看著我。

　　我們每人都拿著一個小桶，一個籠子，準備去捉知了。他們熟悉地形環境，先帶我去了大樹林，然后拿起小籠子，再拿一個網子，發現知了，就悄悄地靠近它，在樹上一拍，就看見知了被收入網中了。我們就按照這個方法，不一會兒，就捉到一籠子知了。然后，我們又到了小河邊，小河里的水清澈見底，可以看見水里的小魚小蝦在活蹦亂跳呢！于是，我們就挽起褲子，下水摸起了小魚和小蝦。雖然把衣服弄濕了，但開心無比。

　　我喜歡鄉下的生活，雖然在那僅僅生活了幾天，但依然并將永遠留給我最美好的回憶。

四年級有趣的作文篇5

　　今天放學回家，我扔掉沉重的書包，一屁股坐到沙發上。面對著堆積如山的作業，心想，要是哪一天能和爸爸媽媽交換角色，有個對換節該多好啊！想著想著，我竟做起了“白日夢”，夢到的內容竟也是這個有趣的對換節。

　　我早上醒來，整理好床鋪。到屋外的電子日歷上一看，竟是2300年8月8日。“今天是對換節”！我高興地手舞足蹈，媽媽看到我這幅表情，快被氣暈了。我說：“今天是對換節，你們快去上學。”爸爸媽媽驚訝的大眼瞪小眼，只好背起書包去上學。而我卻拎著爸爸的皮包，美滋滋地徒步走向爸爸的公司。剛到公司連氣還沒喘一口，“叮叮叮”，急促的電話鈴響了起來。原來是一位小老板找我：“請問你們公司生產的時光機準備穿梭時停到半空中下來了，這是怎么回事？”剛來就碰到一個棘手的問題，我到大街上去散心。馬路中央竟出現了前所未有的超級大塞車，在凝神一看，真讓人笑掉大牙，指揮交通的竟是三歲乳牙還沒長齊的小寶寶……

　　在這一天里，全世界的孩子和家長都同時學會體諒對方，希望我的心愿快快實現。

四年級有趣的作文篇6

　　“嘻嘻！哈哈！”這歡樂的笑聲是從哪發出來的？哦！是四（*）班的同學們在上公開課呢！瞧！這一個個的，笑開了花。

　　“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包……”這樣搞笑的童謠你聽過嗎？那就讓我們來看看吧！

　　這種歌的名字叫顛倒歌，正像它的名字一樣是顛倒的。像“咬牛奶，喝面包”就把動詞顛倒了。同學們讀著讀著，便不約而同地哈哈大笑。

　　“姐姐十五，我十六……”聽！從我們的教室里傳來了一陣又一陣千奇百怪的誦讀聲。這是在干什么？哦！是在讀顛倒歌呢！

　　同學們真厲害，創造出了那么多的讀法。“姐姐十五，我十六。”“有這事兒？”——這是相聲版的；“jiejieshiwu，woshiliu。”——這是音調變換版的。啊！這么多的新鮮讀法，惹得同學們哈哈大笑。大家的臉上洋溢著喜悅。

　　“怪事多，怪事多，天下怪事實在多。”看了這么多顛倒歌，我們也來試著編一首吧過了半晌，我的顛倒歌就完成了。

　　“夏天寒冷穿毛衣，冬天炎熱穿短裙……”怎么樣？我的顛倒歌好笑嗎？

　　“叮鈴鈴！”很快就下課了。我們依依不舍地走出顛倒的世界。

四年級有趣的作文篇7

　　聽說大姨家養了一盆跳舞草，我想，跳舞草真的會跳舞嗎？

　　星期天，大姨請我們去做客，我就要趁這個機會去看看跳舞草。在大姨家我找跳舞草怎么也找不到，結果在陽臺上放著的，原來跳舞草也要曬太陽呀！跳舞草外形不是舞姿輕盈，而是矮矮的，葉子亂七八糟，真不像一個舞蹈家。我走近一看，葉子酷似竹葉，尖尖的，摸上去光滑滑的。

　　我就在想跳舞草怎么會自己跳舞？我好奇的問大姨：“她真的會跳舞嗎？”大姨好像看出我的心思來，她就去房間找來了一支長笛，吹著有節奏的曲子，我目不轉睛的盯著跳舞草。突然，有“沙沙”的響聲，奇跡出現了，跳舞草隨著有節奏的音樂舞動起來，我心里想：原來跳舞草也像我們人類一樣，也喜歡聽音樂，有音樂伴奏才跳舞。

　　大姨的笛子戛然而止，跳舞草也隨著音樂的停止舞蹈也停了，我便笑了起來說：“大姨，你養的植物也太奇怪了。”大姨說：“你相信了吧，跳舞草也喜歡聽音樂，有音樂就跳舞。”大姨還跟我講了要怎樣養跳舞草的知識。

　　臨走前，大姨把一盆跳舞草送給了我，我心想：我一定要把她帶回家養好，下次再來大姨家的時候，還要把跳舞草帶到大姨家來，看看我會不會養。

　　如今的跳舞草在我家，長大長高了不少。只要音樂響起，跳舞草就像美少女一樣跳起舞來，為生活平添很多樂趣。

四年級有趣的作文篇8

　　今天，我一放學就興沖沖地跑回家，因為在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業。今天的作業有點多，可我為了做實驗，改掉了慢吞吞的習慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時，作業大功告成了。

　　這時，爸爸看見我作業寫完了，就走過來說：“兒子，作業寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗。”正在想做實驗呢，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧。”只聽爸爸說：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當然不能托不住了，紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說：“呆會你就會相信了。”只見爸爸拿出一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實。“這真是像變魔術似的，我要親自試試。”我說。爸爸說：“好啊！”于是我照著爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，奇跡沒有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認真，要仔細觀察，剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。“這是什么原因呢？”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋，我豁然開朗。心中想：這次科學實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。

　　其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學小實驗，只要你認真觀察，多多學習，你一定會發現其中的奧秘。

四年級有趣的作文篇9

　　今天，我們上了一場有趣的游戲課。

　　一上課，老師就笑瞇瞇地走進教室，說：“今天我們玩瞪大眼的游戲。游戲的規則是：兩人一組，雙目對視，一分鐘之內，想辦法讓對方發笑，不能碰到對方的身體，誰先笑誰就輸了。”

　　精彩的表演開始了，一個是“搞笑大王”，另一個是“幽默大王”。我想：“這下可有好戲看了！”小恒向小宇發起進攻，一個眉毛豎著，一個眉毛斜著，翻著白眼，鼻子一鼓一鼓的，臉上的肌肉抽動著，嘴巴一會往左一會往右。小宇冷冷地撅著嘴站在那里，大家笑得合不攏嘴。時間到了，老師說小宇可以逗小恒了。小宇拍著手，瞇縫著眼睛在那里傻笑，小恒說：“來呀來呀，我不怕。”老師宣布“時間到”，兩人平局。

　　老師讓我跟同桌小杜比一比，小杜的眉毛一高一低地斜著，眼睛瞪得老大了，臉漲得紅紅的，鼻子用手往上一頂，嘴撅著，活像一個幽默師，但還是沒把我逗笑。

　　這次大眼瞪小眼真是太有趣了，你想加入我們嗎？那就快點來吧！