關(guān)于四年級(jí)的作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我在學(xué)校，聽說歌星鳳凰傳奇很紅。我放學(xué)回家，馬上打開電腦，尋找著鳳凰傳奇，哇……排在第五名，好像全世界都比不過他。小狗看到了，也連忙拍手，尖叫說“鳳凰傳奇最牛哦”。今天晚上我打算看歌星到9：30分，因?yàn)槊魈焓切瞧谔臁?/p>
我翻到第一頁，看見許嵩、鄭源、鳳凰傳奇，多著呢。我迫不及待地打開了鳳凰傳奇：“《天藍(lán)藍(lán)》、《自由飛翔》、《等愛的玫瑰》、《策馬奔騰》，真多呀！”我大聲說，而且不時(shí)地把媽媽吵醒了。不過，她又馬上睡著了，她太困了。我把音樂給忘了。我開始聽音樂：“自由的飛翔，照耀我心上……”早上，我又開始聽音樂，聽完音樂，我到了外面，大山像一個(gè)音符，自行車?yán)锏母聡\嘎嘰的聲音，讓我想起一首歌《愛不會(huì)絕跡》。美麗的音樂無處不在，比如：有人洗衣服的時(shí)候會(huì)唱《荷塘月色》，有人行走的時(shí)候會(huì)唱我最最喜歡的歌曲《天藍(lán)藍(lán)》，我不禁唱了起來：“秋草黃，是心中的天堂，誰把思念畫一雙翅膀……”美麗的歌聲，四處飄散著，這不知是幾千人、幾萬人、甚至是幾億人，認(rèn)為是世界上最紅的鳳凰傳奇的.歌星了，再加上我一個(gè)。
哇，這個(gè)世界多么美好，又有音符飄散，又有歌星在場(chǎng)。這個(gè)世界，我愛你。
四年級(jí)的作文 篇2
我們的校園里生長(zhǎng)著一棵高大的白楊樹。
春天，白楊樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，我們這群孩子換上漂亮的春裝，圍著白楊樹捉迷藏。玩累了，我們就坐在樹下休息，說說笑笑。
夏天，天多熱，蟬不停的在樹上叫“知了”“知了”，我們玩得滿頭大汗，就躺在樹下乘涼，它為我們遮風(fēng)擋雨。
秋風(fēng)送爽，白楊樹的葉子一片片的飄落下來，好似一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。隨后在地上鋪了一層金黃色的地毯。
冬天，鵝毛般的大雪覆蓋著大地，白楊樹全身光禿禿的，沒有一片葉子，陽光照射下來，它把溫暖帶給了我們。
啊!白楊樹，你獻(xiàn)出了自己那無私的愛，把溫暖送給了我們。
四年級(jí)的作文 篇3
我們班的“開心果” 開心果本是瓜子之類的堅(jiān)果食品，她可非同尋常，她可不是吃的，她是一個(gè)人哦。她長(zhǎng)著一雙水靈靈生龍活虎的大眼睛，一個(gè)笑起來就不能合攏的小嘴，兩只能動(dòng)的耳朵在腦邊“徘徊”，一個(gè)不大不小的鼻子掛在臉的正中央，真像一個(gè)正在演奏的指揮官一樣在中央指揮，她就是我們班的“開心果”她的外號(hào)也叫做開心果。 有一次，一個(gè)女同學(xué)被男同學(xué)欺負(fù)了，那個(gè)女同學(xué)在位置上號(hào)啕大哭了起來，雖然哭聲不大，但也引起了幾個(gè)人的反感，她們請(qǐng)教“開心果”，把女同學(xué)給弄笑了“開心果”大搖大擺的走過去，安慰的問她，她卻一言不發(fā)，有的人說：“擺什么架子呀?一直哭！”“開心果”卻依然安慰她，還給女同學(xué)講了一個(gè)很好笑的笑話，我們坐在旁邊的都哈哈大笑起來，她看見我們捧腹大笑，慢慢地，哭臉立馬變成笑臉，“陰轉(zhuǎn)晴”了！有人又說：“我們班的“開心果”真像一位魔術(shù)師，把哭的人變成笑的人。”一陣陣贊揚(yáng)向“開心果”飄來，“開心果”卻說:“你們請(qǐng)求我?guī)退乙彩菐椭瑢W(xué)呀！”“開心果”合不攏嘴的笑了起來。 她就是我們班的“開心果”。
四年級(jí)的作文 篇4
這本書還讓我受益匪淺。以前我的情緒很不好，現(xiàn)在看了這本書以后我會(huì)自己管理情緒了。不高興或難過的時(shí)候可以用深呼吸解決，方法是：
第一步：把氣吸入腹部，右手抬升，歇息片刻。
第二步：把氣吸入胸腔，左手抬升，歇戲片刻。
第三步：開始有控制地 慢慢的腹部吐氣，右手降低。
第四步：把胸腔中的剩余氣體呼出，左手降低。
除了這些還可以痛快的哭一次，可以向自己的好朋友傾訴，也可以想一些高興的事情。那情緒就會(huì)好起來。
看到我學(xué)會(huì)了那么多，你們一定很羨慕吧！我告訴你們?nèi)A之友超市有買哦！
四年級(jí)的作文 篇5
學(xué)校，一個(gè)神圣的地方。同時(shí)，也是我們童年生活的結(jié)晶，而我的校園，則是一個(gè)充滿智慧的地方。
我們的學(xué)校雙橋小學(xué)，走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。映入眼簾的是一座書本型狀的噴泉，左邊是一面，彰顯書法特色的“翰墨飄香，立字立人”文化墻，文化墻的旁邊是榮譽(yù)墻。上面掛著獲得的榮譽(yù)證，還有書法交流活動(dòng)中的照片，琳瑯滿目，美不勝收……引領(lǐng)我們走進(jìn)意蘊(yùn)深厚的書法世界。
再往前走就可以看到我們最喜歡的場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)外面是跑道，操場(chǎng)的草坪是從假草埔成的，四周有小樹，它為同學(xué)們打開綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽光，課間同學(xué)們可以在操場(chǎng)上歡快的做游戲，有的玩捉迷藏、有的跳繩、有的踢毽子……
操場(chǎng)的左邊是我們的教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。走廊里是同學(xué)們的圖書角，課間同學(xué)們坐在那里安安靜靜的讀書。
學(xué)校還為我們開展了各各社團(tuán)，有書法、足球、舞蹈……我參加的是書法社團(tuán)。瞧，練書法的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下，端端正正的坐在那里，一筆一畫認(rèn)真的練習(xí)。就從不會(huì)拿毛筆，在老師耐心的指導(dǎo)下，我慢慢會(huì)拿毛筆了，還會(huì)寫很多字。我心里像吃了蜜一樣甜。
智慧校園里充滿著智慧，我永遠(yuǎn)喜歡我的智慧校園。
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