四年級成長的作文十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級成長的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級成長的作文 篇1
有人說成長的滋味是酸的，有人說成長的滋味是甜的，也有人說成長的滋味是苦的，還有人說成長的滋味是辣的。而在我的成長生活中，酸甜苦辣樣樣俱全。
酸
酸就是經歷委屈的事。有一次，我正在教室里和幾個同學玩“正常老師和瘋狂學生”的游戲，因為我是游戲中的班長，所以我的聲音也比較大，我們正玩得帶勁時，余欣曄走了過來，生氣地對我說：“黃子軒，你以為你是體育委員就了不起了，我余欣曄才是真正的班長呢！還有你剛才發(fā)出來的聲音吵到我們做作業(yè)了，如果你再發(fā)出這種聲音，我就讓你抄課文十遍！”她說完后還用兇巴巴的眼神瞅了我一眼，并把我推到旁邊就得意地走了。我真是好委屈呀，心里酸溜溜的。
甜
甜就是遇到高興的事。就在不久前，我參加了“孔雀杯”唱歌比賽，我參賽的歌曲是《傳奇刀馬旦》。輪到我上場時，我心里有一點小激動，也有一絲緊張，所以在唱到后面的時候出現(xiàn)了一點點小差錯，但是這并不影響我整體的發(fā)揮。當我唱完后，只聽到了臺下雷鳴般的掌聲。最后評委老師們給我評出了高分，我居然拿到了全國“孔雀杯”歌唱比賽金獎，我又高興又激動，就像吃了蜜糖一樣，心里甜津津的。
苦
苦就是遇到吃苦的事。記得有一次，我為了參加北京的一個唱歌比賽，連續(xù)花了5個小時的時間不斷練習，而且還需要一直站著，中途根本沒休息過，連水也來不及喝一口。練習結束后，我感到口干舌燥，腰酸背痛，全身都不舒服，那時候心里真是有苦說不出呀！可是“功夫不負有心人”，最終，我在北京的舞臺上表現(xiàn)出色，取得了非常好的成績。站在領獎臺上時，我心想：之前吃的苦總算沒白費呀！
辣
辣就是碰到生氣的事。記得有一次，我和妹妹在我的臥室玩，玩著玩著她就開始搗亂了，她拿起媽媽的長裙子穿上，然后找來媽媽的化妝品，畫得亂七八糟的，還穿上了高跟鞋呢！我一邊收拾屋子，一邊阻止她，可是妹妹說什么也不聽。剛好這時媽媽和小姨回來了，看見妹妹那副樣子，把我罵得狗血淋頭，說我沒管好妹妹，還讓我打掃干凈。唉，真氣人呀！當時的我心里就像吃了小米辣，辣乎乎的，簡直無處發(fā)泄呀！
我的成長中有酸，有甜，有苦，也有辣，但正是因為有了這些豐富多彩的滋味，我的生活才變得更加絢麗多姿！
四年級成長的作文 篇2
我有一個智慧的校園，在那里我學會了成長，在那里我獲得了快樂！
我的校園很大，一進校門就有兩條長廊，長廊兩邊的紫藤花纏繞爬滿了整個長廊。正對著校門的使我們升旗的地方，威嚴莊重。整個校園分為四個部分，前院、中院、后院和操場，操場周圍種有高大的樹木，下面有圓圓的凳子，供大家在這里休息，夏天也可以在這里乘涼。
又一次語文課，老師寫了一個詞語：人跡罕至，讓我們說出它的意思，我知道，但是不敢大聲說出來，在那里小聲嘀咕，老師看見了，鼓勵我說：“沒關系，大聲說出來”！我給自己說，要大膽，于是大聲說：“人跡罕至的意思是，偏僻荒涼的地方，很少有人去。”嘩嘩的掌聲響了起來，老師表揚了我，同學們也都為我加油，我也很高興。
還有一次數(shù)學課上，老師出了一道關于計數(shù)單位的題目：365000=()+()+(),當時我心里一陣欣喜，這么簡單的問題根本就不用想就能答出來，我把手舉的高高的，老師讓我回答，三十六個萬，五千個一，然后下面一片寂靜，我看了一下四周，同學們用疑惑的眼光看著我，老師也是，我心想對呀？再一看黑板，哎呀看錯了，三個空呢？臉一紅低下頭，真的太丟人了，竟然把題目都看錯了，嗨，慚愧，老師溫和的對我說，積極回答問題的精神值得表揚，但是要認真看題，不能馬虎了，我點了點頭，以后不能馬虎了。
看，這就是我智慧的校園，我愛我智慧的校園，它帶給我成長，帶給我快樂！
四年級成長的作文 篇3
人的一生總是要經歷許多磨難，軍訓，軍訓就是一個人成長的階梯。一個人的人生就是要經過這種訓練，就會獲得成功。
星期一，我們班到了軍訓訓練的地方，國教中心。我在圍墻看見了幾個大字“風雨中練就鋼筋鐵骨”“流血流汗不流淚”這2句話。我看見這幾話心中充滿了力量，充滿了信心。對自己有信心的說；葛畫彤，你要加油！一定要圓滿回家，不能中途生病什么的.，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。
星期二，正式開始訓練了我們聽從戴教官的安排，每一位“小戰(zhàn)士”們都很堅強，經過了許多的風吹雨打，但我們還是熬了過來。酷熱，寒冷，這些條件為我們這些“小戰(zhàn)士”。提供了優(yōu)異的環(huán)境增強了我們的頑強力。
星期三，我覺得有點苦，因為我聽戴教官說，這是最后一天訓練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀!
但最讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開心的一天。我們在路上又說又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個人每人買了一瓶飲料，這是他答應的，好誠實呀。真是個好榜樣。
星期五，痛苦的一天，我們要離開國教中心，離開戴教官。戴教官是我見過的最好的教官我舍不得他但這是必須的，為什么呀！我心里好尷尬但是我會想他的。
雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒有留下遺憾，在軍訓的過程中，我沒有聽到一個人說，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅持得來的。如果一個人從小受到這樣的經歷的話，就會獲得人生的成功和快樂！
四年級成長的作文 篇4
我的學校坐落在鄭州市金水區(qū)豐慶路與博頌路交叉口的東南角，她和其他學校可不一樣，她有兩個校區(qū)，一個是一二三年級的，一個是四五六年級的。“文質彬彬，綠意盎然是我們的校訓，在這里，我們一天天成長，在不斷學習中一點點進步。
來到我們的學校，首先映入眼簾的是“文化綠城小學”六個金光閃閃的大字，大門就像一個城堡一樣雄偉大氣。一進入校園眼前一片開闊，這就是我們寬闊的操場，操場上有籃球場，足球場，跑道等。每天早上，籃球場上就有許多的同學在練習籃球，下午一放學很多的同學就奔上操場，踢起了足球，不一會各個都汗流浹背，但大家臉上都洋溢著快樂和喜悅！
我們的教學樓一共有五層，我們四年級的相對年齡小，自然就安排在了一樓，教室里有前后兩個黑板，前面的是用來講課的，后面的是用來做板報的。把黑板拉開，還有一個大的屏幕，我們通常喜歡用PPT上課，每天老師看到我們爭先恐后把手舉的高高的，用洪亮的聲音回答問題，老師的臉上總會流露出自豪和滿足的笑容。
我們學校還開設了很多的特色課程，比如空竹，葫蘆絲。我們的空竹社團還在國際上拿過大獎呢！葫蘆絲比賽在全國也是名列前茅的，說到這些，我就為我能成為文綠大家庭的一員感到無上的光榮和自豪！
這就是我可愛的學校，這里有同學們的歡聲笑語，朗朗的讀書聲，有大家的智慧和所有人的夢想。我愛我的校園，相信她會越來越美麗和強大！將來我長大了，我要讓大家知道，我小的時候有一個智慧校園伴著我成長！
四年級成長的作文 篇5
在我的成長歷程中，那幾個腳印深深地印在我的腦海中。
兩個腳印。
小時候，我是在奶奶家度過的。每個夜晚，我都會躺在奶奶的懷中，聽她講著一個個多姿多樣的故事。那時，聞著蒲扇的清香，靠著奶奶的手臂，慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng)。那時的我和奶奶，不知道有多少話要說。每當下雨后，我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我，在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。
四個腳印。
上小學后，我的個子長高了許多，奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事，只是聽的沒有以前認真了，那么有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨后，再也不會吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著，這時，那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。
五個腳印。
上了初中后，奶奶越來越老了，她更沒力氣背起我，當然我也不會再讓她來背。后來奶奶的腿因為醫(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾，只能依靠拐杖來行走。我和奶奶的話越來越少，我開始嫌棄她嘮叨，甚至對她嘴里所講的爛透在我心里的故事產生了反感。漸漸地，我去奶奶家的次數(shù)越來越少了，以至于不愿接近她。雨后的小路上，出現(xiàn)的是三個靠前兩個靠后的腳印。
沒有腳印。
現(xiàn)在，奶奶已經去世了。不知怎的，我開始懷念姥姥講的故事，回憶那蒲扇的清香，想念奶奶那溫暖的手臂。每當我想起奶奶的話語，想起我對奶奶的態(tài)度，我總是后悔不已。可是我再也沒有機會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經變成了柏油路，再也沒有腳印了。
成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記，曾經那份濃濃的愛也相刻其中，在記憶中不可磨滅。
四年級成長的作文 篇6
在我成長的道路上，有許多令我難忘的事，有成功的、有失敗的、有令我驕傲、也有令我不開心的。
我很喜歡玩電腦，每一次都會在學校寫完作業(yè)。因為我想在學校寫完就可以回家玩電腦了。這天下午，放學一回到家，放下書包，我就去玩電腦。媽媽問我把作業(yè)寫完了嗎？我頭也沒有抬就說寫完了。可是，就在我玩得高興時，媽媽突然過來把電腦關了。我氣得沖著媽媽大吼：“我剛玩一會，你為什么把電腦關了呢？”媽媽也生氣地說：“玩什么玩，還不趕緊去讀書！”
我不甘情愿地回到自己房間里，把書拿出來，卻一點心思也沒有，滿腦子想的都是和媽媽吵架的情景。雖然一開始很生媽媽的氣，但很快我就理解了媽媽，我不應該惹媽媽生氣。吃飯時，我主動對媽媽道歉，說了一聲：“對不起，媽媽。”媽媽說：“你要明白媽媽是為了你好。”
成長的過程中雖然有煩惱，也有可能會犯很多錯，但知錯就改就是好孩子。
四年級成長的作文 篇7
這幾天老師給我們布置了看報紙的作業(yè)，所以我天天看報，也覺得越來越有意思。
昨天我看了《青年時報》上面有一則新聞，標題為《文新小學給自己下的挑戰(zhàn)書有點“狠”》
這個新聞講了這兩天，文新小學的學校里熱鬧非凡，學生們都在忙著制定自己的小目標。要求每個學生根據(jù)自己在校情況，發(fā)掘自己學習不足之處，給自己設立一個小目標，挑戰(zhàn)的期限為30個在校日。
我覺得他們做得很對，每個人都要給自己定一個小目標。曾經，媽媽也給我定了一個小目標，媽媽告訴我如果我自己去上學，她就給我買棒冰吃，但是如果失敗，就要為家里拖地一天，那天晚上我做了一個夢，夢到我自己上學被拐賣了，第二天我不敢自己上學了。所以我知道了光有目標是不夠的，我們還需要勇氣和方法。
我讓媽媽看了報，她也贊同，爸爸也贊同，媽媽還說我們的確應該給自己定個小目標，讓自己有點壓力，這樣才會有進步。因此我給自己定了個小目標，并且在逐漸尋找方法達到這個目標。
四年級成長的作文 篇8
每個人的成長都是快樂的，而每個人的成長都是不同的。我的成長是那么的可愛，是那么的有趣……
在成長中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰惹了我，我就會在他的手臂上留下我的虎牙印。不僅如此，我還很愛哭，要是讓我哭起來，左鄰右舍也不必做什么美夢了。所以說人怕我七分我怕人三分。可我覺得還挺有趣的。可在成長中上六年級的我卻愛上了學習，如果有了難題，我就會主動得去問老師，并且打破砂鍋——問到底。我特別愛寫作文，要是寫起作文來啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過全縣作文二等獎呢，歷不厲害?可我并不自滿，我還要在學習上像猛虎一樣向前撲去。
同學們，我的成長過得精精采采，形形色色，你們呢?
四年級成長的作文 篇9
在成長的道路上，各人有各人的快樂，我的快樂與眾不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有時間，就聽我講講好嗎？
去年夏天，我回到老家，看見許多小朋友都騎著自行車，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買了一輛自行車，讓爺爺教我。
剛開始學的時候，爺爺抓著自行車的車尾，讓我騎，過了一會兒，爺爺突然松手了，自行車就東扭西歪了，不聽我的使喚，然后，車子一頭撞到了墻上，我跟地面來了個親密接觸。再試再跌，再試再跌……
最后，我問爺爺還有什么辦法，爺爺說：“先把右腳放上去，左腳蹬著地，右腳一騎，左腳再收回來不就行了嘛？”我按爺爺?shù)囊笕プ觯模怀晒α耍因T上車子頓時感覺身輕如燕，車子像風一樣快。我問爺爺：“這么好的方法為什么不早點告訴我呢？”爺爺意味深長的說：“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪！”
你看，學會了騎車很快樂，陪陪爺爺更快樂！生活中的快樂是不是很多呢？
四年級成長的作文 篇10
路越艱難，風景越美。多年來，我邁出了一個又一個成長的腳印。
陰雨綿綿，天空彤云密布，云朵中，太陽的影子搖晃，比風還輕，風吹光影，碎而狹長。這天氣，勾起了我的種種回憶……
兒時盛夏，一個人在家。一聲驚雷，把我嚇得趕緊鉆進被窩。不等藏好，一道惡魔似的閃電，面目猙獰，他鋒利的手，撕破了天幕。“嘣嘣”兩聲驚雷，“啊呀——”我叫了起來。然后，就哭了，哭著哭著，就睡著了。
原來自己在家也并不可怕，我邁出了自強的腳印。
時如飛箭，日月如梭，還沒知道我名字怎么寫，就步入了幼兒園。
中班時，幼兒園舉行了拔河比賽，我雖然挺高，但大班的哥哥姐姐更高……可后來，我們突然士氣大振，“我們雖然沒有大班同學高，但我至少比他們壯！”我們咬緊牙關，使出吃奶的勁，終于還是輸了。
奮力拼搏，不一定會贏，但我邁出了拼搏的腳印。
指縫太寬，時光悸動，一不小心，時光就偷偷溜走，轉眼間，小學四年時光匆匆離去。
四年級期末考之前，我還坐在第九名的交椅上晃來晃去。我想：考到第十名怎么辦？可是，時間還是接近了期末考，我只有努力了。終于，我的努力得到了回報：語文97，數(shù)學也97，不想，英語還考了100分！
這一路，我留下了努力的腳印。
人生沒有壓力，潛能就不會開發(fā)，那就不會取得成就。有時，只要稍微給自己一點壓力，那樣智慧就會開花，取得成就。
請珍惜往日成長的腳印，因為，它們塑造了真正的自己！
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