【必備】四年級同桌的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌有一雙烏黑的眼睛炯炯有神、一個小小的鼻子、一個大大的嘴巴還有一對小小的耳朵，古靈精怪。我們的友誼，大概是從坐同桌開始的吧。
我的同桌她非常喜歡看書，每當她拿到一本新書，她都會拿起坐到自己的座位上認真的讀著。有一次，同學們還書的時候，她還拿起那本書癡迷的讀著。我是一個貪玩的男孩子，我的同桌總是告訴我書中有無限的樂趣，可我始終沒辦法靜下心來讀書，只想和伙伴們一起打籃球。直到有一次，她拿出了一本《狼王夢》，我被這本書的名字和封面深深吸引了，詢問同桌這本書講的什么內容，我的問題好像點燃了她心中的火焰，她熱情的告訴我書的主人公，聲情并茂的告訴我書中的故事。從那之后，我好像不那么討厭讀書了，我愛上了讀書，愛上了暢游在文字間的感覺，這一切都要感謝我的同桌，感謝她讓我體會到書中的奧秘。
我的同桌可不是一個只會讀書的書呆子，她還是一個多才多藝的小公主呢！每次班級舉辦活動，她總是踴躍參與，唱歌跳舞樣樣都不在話下。最讓我欣賞的是她吹得長笛，優美動聽。這也是我要向她學習的地方。
我很珍惜我們的這份友誼，我們一定會相互幫助，希望我們的友誼長存！
四年級同桌的作文 篇2
我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——小明。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。他的頭發烏黑發亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌小明。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題……
有一次我和他做作業的時候，我無意中發現了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！小明這才發現我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，小明一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，我氣得把嘴鼓起來，說不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。
不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，小明的腳和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！
這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是他！只見小明輕輕地說：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地說。他聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看著那雙激動的`眼睛，一句話也說不出來了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。
四年級同桌的作文 篇3
我的同桌是一個女孩，她有一雙水靈靈的大眼睛，一張大大的嘴巴。她可高了，我看她都要仰著臉。
她長著一頭烏黑的頭發，一個像南瓜一樣的臉型，高鼻梁，大嘴巴，個子高高的。她在我們班成績是名列前茅的，自從老師將她調成我的同桌，我就以為是前世修來的福。現在福到了讓我得意洋洋。俗話說得對“是福不是禍，是禍躲不過。”跟她做同桌最倒霉了，她是個“武林高手。”她常用的武功是“拈花指”、“獅子吼”。
當我故意惹了她，她就會伸出兩只手，以1秒的速度向我手臂用力一捏。這時我還沒有反應過來，就有一種生不如死的感覺在我身邊巡回。捏完后，手臂還是火辣辣的痛，上邊還有個印呢！
她就是我們班的李奕頡，其實李奕頡并不那么壞，每次我惹她，她都會生氣，但她是從來不記仇的，心胸廣闊，樂意助人。她是人不犯我，我不犯人。她是只要別人對她好她就對誰好的人，這就是我的同桌——聰明，善良的李奕頡。
四年級同桌的作文 篇4
在我小學的四年里，經歷過許許多多的同桌，中間有歡喜，悲傷，還有生氣…但有一個同桌讓我最敬佩最難忘的。接下來就讓我把同桌介紹給大家。
她是我們的班長，而且很嚴厲，對我的幫助是不可計數的。有一次我有一道題不會做，她幫我講解，只見她默默不語，不眉頭緊鎖，又輕咬筆桿，忽然她臉上露出了微笑，對這道題有了解題思路，她用飛快地速度計算著，反復驗算后再用筆寫上去，教室里只有“沙沙”的寫字聲，她終于長吁了一口氣。還有一次上數學課時，老師要求畫圖，大多數人畫圖用品沒有準備，當然我也是大多數人當中之一，大家都東借西借的，我想借可是一看大家免開尊口的架式，只能在座位上干著急呢！這時，同桌很快畫完了，把她的直尺鉛筆借給我，我心里非常感激她，我也開始畫了起來，不過，我真是太粗心了，把圖畫錯了，她又伸出援助之手，把橡皮借給我，我把錯誤擦了一遍，又重新畫上對的圖！
這就是我的同桌，一個品學兼優，一個樂于助人的同桌！
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