【精品】人四年級作文集合六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的人四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級作文 篇1
今天早上，我推開窗戶一看，外面白茫茫的一片，我驚喜地大叫起來。哇，好大的雪啊，鵝毛般的雪花，慢悠悠地飄落下來。樹上、車上、房子上到處都蓋上了一層厚厚的雪，像是鋪上了一層軟綿綿的白地毯。
吃過早飯，爸爸姐姐都去上班了。媽媽感冒了，做好早飯就去睡覺了，睡覺前媽媽叮囑我大清早的，不要到外面玩雪，外面冷，把作業寫好。嗯，嗯，我知道了。
寫好字，我站在陽臺上看著外面的雪花一片片飄落下來，漫天飛舞，就像一顆顆流星。樓下的行人踩在雪地上，發出咯吱咯吱的聲音，身后留下一串串腳印。
我好想到下面去堆雪人，可是媽媽不同意，我的心都涼了半截，突然我眼前一亮，平臺有很多雪，可以堆一個小雪人。我趕忙從家里拿來工具，先把雪鏟到一起，堆了一個大的雪球做身體，再堆一個小點的雪球來做頭。我想可不行，小雪人沒有眼睛、鼻子、嘴巴和手呢？我想了一個好辦法，從家里找到了帽子放在頭頂，圍巾圍在脖子上，再用兩顆黑豆子來代替眼睛，用雪捏成了手放在兩側，把牙簽折斷一根來代替鼻子。就這樣忙活了一陣子，一個可愛的雪人終于做好了。
媽媽的手機拿來拍，還做了精美的圖片，發到了朋友圈，不一會兒，手機叮當叮當響個不停，我打開一看，哇，這么多人都給我點贊，連如初老師都給我點贊了。我高興得一蹦三尺高，趕忙給媽媽看，媽媽向我豎起大拇指，你真棒！
雖然我今天小手都凍紅了，但是我很開心，謝謝大家的點贊，你們的點贊給了我巨大的鼓舞。
人四年級作文 篇2
今天，我們家來了一位稀客——野山雞。我一聽便到處打探“稀客”的消息。
表姐告訴我：野山雞是一種會飛的雞，體形不大，喜歡在樹林或高處的樹枝上生活。野山雞探路時，都是靠尾巴來導行方向，如果沒有尾巴，它便會失去平衡，它身上的羽毛讓人看起來比較華麗，很是美麗……
我越聽越高興，嚷嚷著要去見見“稀客”的美貌表姐帶著我來到了目的地，卻突然發現“稀客”不見了。我頓時大驚失色，表姐突然冒出了一個不可思議的念頭，來一場人雞大戰！雖然我有些害怕，但為了媽媽去客人家時的禮物，我也是決定和這來路不明的野山雞斗一斗。
隨著我們緊張的心情，人雞大戰正式開始了！我和表姐先來到了樹林，我們誰也不敢輕舉妄動，怕還沒捉到野山雞就把自己弄得渾身是傷。在我們的仔細搜查，確認這里沒有野山雞后，我們才肯排除樹叢這個“嫌疑地點”。
我們又來到許多“嫌疑地點”，可是都沒有找到野山雞。正當我們垂頭喪氣準備空手而歸時，我猛地想起表姐說野山雞喜歡住在樹林或樹枝高處時，我忙鳥瞰了一下周圍，發現一只羽毛非常獨特的“鳥”我便對表姐說：“姐姐你看那是嗎？”表姐有些不耐煩的瞅了一眼，驚奇的發現原來這只野山雞，就飛落在最顯眼的地方，我們不管三七二十一連忙竄了過去，等表姐竄到它面前了，它才反應過來，往我這邊逃，我又害怕又激動，又想上前進，又不敢向前進。表姐看見了，說：“茗茗，別害怕，它不會咬你也不敢咬你的。”我聽了表姐的話小心翼翼的慢慢向前挪動。
漸漸地，表姐見野山雞開始不知所措了便一把抓住野山雞的翅膀，折斷了野山雞的尾巴，并和我一起拿著“戰利品”走回廠里去了。
人四年級作文 篇3
星期五，老師布置了一項有趣的家庭作業，讓我們當一回盲人，體驗他們的生活。回到家里，我拿起一條紅領巾蒙住了自己的眼睛，頓時眼前一片漆黑，什么也看不見了，我的盲人生活就這樣開始了。
我先去書房做作業，我東摸摸，西摸摸，磕磕碰碰的好不容易摸到書房，就在這時，隨著“咣”的一聲響，我“哇”的一聲慘叫起來，我解開紅領巾一看，原來我撞到了書桌，還碰倒了書桌上的筆筒。痛得我眼淚都快流了下來。休息了幾分鐘，我又蒙起眼睛坐在書桌前開始寫作業，可因為看不見，結果寫出來的字是歪歪扭扭，非常的好笑，有的寫在了上面，有的寫在了下面，有的還寫在了剛才寫過的地方。
這時，媽媽在餐廳里喊我吃飯，平常一聽到叫吃飯，我是立馬沖過去，可是今天我是個盲人，只好耐著性子，扶著墻壁一步一步小心地摸索著走，生怕再撞到什么東西。終于到了餐廳，摸到了一張椅子坐了下來，只聽見爸爸在對媽媽說：“今天的油爆蝦味道真不錯”。也不知爸爸是不是在故意刺激我，油爆蝦可是我的最愛，我一聽饞得口水都快流下來了，可是因為蒙著眼睛，不知道菜在哪里，我只好拿著筷子在盤子里搗來搗去，搗了半天好不容易夾住了一個東西放進嘴中，“哇，好難吃！”我立刻吐了出來并叫了起來，原來我夾到了一塊我最不愛吃的慈菇。我一下子惱羞成怒，一把扯下眼睛上的紅領巾，氣呼呼地大叫：“不當了，不當了，當盲人太辛苦，我一分鐘也不想當盲人了！”
通過這次盲人生活的體驗，讓我真真切切的感受到了當個盲人可真不容易，連吃飯這樣簡單的事都這么難做，讓我知道了眼睛的寶貴，更加讓我知道了做盲人的痛苦、無助和孤獨。我們應該珍惜我們明亮的眼睛，我們應該關心愛護盲人
人四年級作文 篇4
今天終于下雪了，我終于可以和好朋友一起堆雪人了！我穿著厚厚的羽絨服和帶著手套來到雪地堆里，，當我發呆的時候都沒發現她已經站在我的身旁了，她拉著我的手時邊跑邊說：“我們去堆雪人吧！可有意思了！”我就點了點頭，我們倆準備好了做雪人的工具就對對方說：“開始做雪人吧！”兩人同時說道。
雪人的頭是用一個大大的雪球做的，身體也是用個大雪球做的，比頭要大的雪球才行，我們做完了頭和身體開始做鼻子、眼睛還有手，鼻子用胡蘿卜，眼睛用紐扣，手用一些從樹上折斷了的兩根樹根，再加上一個掃地的掃帚，我們堆得非常開心，堆完了雪人我們就各自欣賞我們的作品，我在這個冬天中發現了比以前更快樂的事那就是“堆雪人”。
人四年級作文 篇5
今天早上，我還在床上睡覺，奶奶說：“外面下大雪了，你們快起床吧！”我馬上從床上跳了起來，跑到窗戶邊，拉開窗簾，眼前呈現出白茫茫的一片。我非常高興，終于盼到下雪了。不一會兒，媽媽說：“今天全部學校停課。”我更高興了，可以好好地玩了。
吃過早飯，我和媽媽到樓下，只見路上鋪著一層層厚厚的雪，踩上去留下深深的腳印，我想起來我們正在教的課文《雪地里的小畫家》，這些“小畫家們”在雪地上畫的畫。我也情不自禁地畫了起來，可是畫得比不過它們。
遠處有許多小朋友在堆雪人，他們堆得可好看了。我和媽媽也跟著堆了起來。我先用鏟子運來了許多雪，把雪堆成一堆，可我覺得速度怎么這么慢呢？媽媽說：“你可以試一試用滾雪球的方法。”在媽媽的建議下，我先拿一小團的雪，把這一小團的雪放在雪地上來回滾動，不一會兒就滾成了一個大雪球。用同樣的'方法我再滾一個稍為小一點的雪球，再接著把小雪球放在大雪球的上面，用手拍打得扎實些，然后用鏟子把雪球修改的圓一些。最后用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子，把鏟子插在雪人的身子上，一個漂亮的雪人就堆好了。
今天我玩的可開心了，我希望每年的冬天都有一場雪。
人四年級作文 篇6
所謂“非禮”的禮是指文明禮貌。我國自古以來就被稱作“禮儀之邦”。我們應該以禮待人。因為它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間的關系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。
在可愛的學校里，有這么一件不怎么可愛的事。一個一年級小朋友，有一天在花壇邊玩耍，拾到了一只小錢包，里面有五十元現金。這位小朋友千方百計地找到了失主——一位六年級大哥哥，可是這位大哥哥只是清點了錢包內的物品后，隨口說了句：“沒少，沒少。”說完，轉身就走了，連一句表示感謝的話也沒有留下。
我覺得，那位大哥哥，是毫無禮貌，全無社會公德的人。盡管“拾金者” 不圖報答，不圖報酬，可那句樸素的不能再樸素的“謝謝”總該說一聲吧，至少在轉身離開的那一瞬間，用少得不能再少的兩秒鐘說聲：“謝謝！”，總不算太難吧！印度詩人泰戈爾曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時嚶嚶地道謝。”雖然這只是一個巧妙的比喻，但——細細想想，就一個學校，如果全校幾千人口，人人都像那位失主一樣，那么這個學校將會怎樣呢？哪里談得上是以禮待人呢？
我們每天都要和其他人接觸，與他人的交往是人們實際生活中的重要內容，而文明禮貌地處事待人，則是我們每個青少年成長過程中的必修課。
同學們，我們同是21世紀建設社會主義的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重責，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，勿做“非禮人”。
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