實用的四年級環保作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級環保作文9篇，歡迎大家分享。
四年級環保作文 篇1
現在21世紀里發明了塑料，有的人說塑料是一個偉大的發明，是啊！塑料對我們每個人來說都是不可缺少的，塑料走進了千家萬戶。
可有的人卻說，塑料是一個糟糕的發明，因為塑料是“白色污染”，它是當今嚴重的污染源之一，也是困擾全國環境的一難題。據專家介紹：塑料垃圾在自然界中很難分解，一般降解周期為200到400年。拋棄的塑料垃圾不僅嚴重損害環境，更嚴重的是會造成土壤惡化，影響作物生長；被牲畜誤食會導致生病，甚至死亡；拋入河流、湖泊會影響航行、使水變壞。
所以，我想在環保節這一天里首先是讓媽媽出去賣菜的時候，不用塑料袋裝，要用布的帶子。然后，每個學校要把全校的同學分成2組，一組是環保隊，一組是勸阻隊。環保隊要把地上的塑料撿到垃圾桶里；勸阻隊是要把一些不講衛生的人勸說他不要不愛地球媽媽，還要讓他勸說他的伙伴。最后，我希望環保節定在7月2日。那時，有的大人和小孩都放假了，讓他們在假期里環保地球！
四年級環保作文 篇2
今天下午，我和黃子俊、張春陽、鄭欣四個人計劃著去伊薩卡小區做環保活動，后來，張碩和朱志豪、洪子韜也加入了我們的隊伍。
下午一點半鐘，大家在學校門口集合，張春陽和鄭欣還沒來，就讓黃子俊去叫他們，可他倆說他們已經去過了，我們就開始活動了。
我們先在學校對面的草坪上撿垃圾，草坪上的垃圾有：垃圾袋、枯萎的樹枝和牛奶盒等。后來我們又在小路上撿，小路上的垃圾有：零食袋、糖紙和小木棍等。沒想到上學的路上這么多的垃圾，希望以后大家不要亂扔垃圾，讓我們學校周邊的環境更美更干凈。
我們在撿的時候，洪子韜總是走在最前面，他迅速的撿起被他發現的垃圾，生怕垃圾落入別人的垃圾袋里了。張碩在草坪上輕輕的走，生怕踩疼了小青草，他看到每一處垃圾都彎下腰來，很快的撿了放進他的垃圾袋里。黃子俊的袋子也是吃飽了肚子，裝了很多垃圾呢！朱志豪的收獲也不少，看到他也和同學們一起彎腰快樂的撿著垃圾，我也認真的撿著垃圾，想讓這里變的干凈，讓我們的學校更美麗，讓我們快樂的在學校上學學知識。
后來，我們在撿垃圾的路上，洪子韜的媽媽突然大叫一聲：“你們快來看呀，這里有一棵樹苗被人污染了。”我們聽到叫聲都走過去了，發現了有一棵小樹苗上有一片白色的油漆，可能是誰家裝修后的廢料倒上去的，這可污染了小樹苗呀，我們幾個都在說：“這樣做是不對的，倒油漆這樣的垃圾要倒入不可回收的垃圾箱里去。”
然后，我們就在路邊的垃圾桶旁邊排隊丟垃圾，我們還照了個合影，雨還在下，我們就解散了，各自回家去。
今天，我當了一回環保小衛士，我知道了：“善待環境，就是善待自己和子孫。”我也感受到了勞動的光榮，保護環境，人人有責，讓我們一起保護環境吧！
四年級環保作文 篇3
綠色的世界像一把神奇的大雨傘，一直保護我們，幫我們擋風擋雨。如果這把神奇的大雨傘沒有了，我們也會沒有生活。
有一天早上，我到草坪邊曬太陽，突然看見一張白紙片，我想：如果世界上到處都是白紙，那可怎么辦呀？我越想越可怕，我連忙跑去，把白紙片撿起來，扔去垃圾箱里，后來第二天早上，我又去曬太陽，突然又看見了兩三張白紙片，我又去把白紙片給撿起來，我想：這樣子一天天的撿白紙片，又不是辦法呀！突然我想出了辦法，我回家去向媽媽要了一塊木板。我先用一支墨筆寫上“小草是我們的好朋友，請愛護它！”然后用一塊長的木板用釘子和大木板釘在一起，最后到草坪邊把木板插進去，我想：這樣子一定再也沒有人扔白紙了，早上我到草坪一看，干凈極了！就連半張白紙片也沒有了，我開心的笑了起來。
我看著這片草坪那么干凈，這是我的心愿！看著這草坪那么綠，我非常高興，希望每一個人也能像我一樣，保護這一片綠色的草坪，保護我們的綠色家園，愛護我們這一把神奇的大雨傘。
曾玉杏老師點評：本文小作者通過寫草坪上看見的白紙和自己做出的行動，表現了自己的愿望：要保護我們綠色的家園，突出了文章中心。
四年級環保作文 篇4
放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實。
曾幾何時，世界上大批的動植物遭到滅絕，還有許許多多的動植物瀕臨滅絕，這都是為什么？這都是因為人類亂伐樹木，破壞了生態環境，這才是根本原因。
土地資源是三大地質資源（礦產資源、水資源、土地資源）之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類文明的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水
土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的'表土流失量約為230億噸/年。
有人認為酸雨是一場無聲無息的危機，而且是有史以來沖擊我們最嚴重的環境威脅，是一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就形成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農業生產的迅速發展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類含有多環芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次是來自自然界，如火山爆發、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克/立方米，
可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0。1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
保護環境，人人有責。
四年級環保作文 篇5
我叫劉熙雯，我是鼓山中心小學一年四班的學生，很榮幸我是一名少先隊員和班長，因此我更加努力學習，爭取成為全班同學的榜樣。生活中，我不斷告誡自己要保護環境，節約資源并且要做到。也許還做得不夠好，但我愿意虛心學習，從生活中的一點一滴來學習。
從小家里的長輩就教導我要從身邊的小事做起，養成好習慣，并且他們也用切身的體會來引導我。在家里他們做到不浪費糧食，節約用水，節約用電；在爬山時不攀爬樹木，不在樹干上亂刻，不折樹枝，在逛公園時愛護花花草草，不摘花，不踩草，不亂扔垃圾。
有一次吃飯時，我把飯弄到桌上，爺爺什么也沒說就夾起桌子上的米吃。我對爺爺說：“掉桌子上就不要了。”爺爺語重心長地對我說：“米是農民伯伯辛苦種的，一粒米就是他們的一滴汗，我們不可以浪費。”后來語文課上，老師教了我們《憫農》這首古詩，這更讓我深刻體會到農民伯伯的辛苦，我也學會了不浪費糧食。
暑假，爸爸媽媽帶我坐飛機去華東五市旅游，我們被杭州西湖的美景所吸引，不禁踏上草坪想選一個漂亮的地方拍照，可是卻被保安叔叔制止住。他告訴我們不能踩草坪。這讓我們意識到了踩草坪是不對的。爸爸媽媽也自我批評了，同時也教導我：“我們這是不對的，我們不能踩草坪，爸爸媽媽也會有做的不對的地方，愛護花草樹木是需要我們相互監督和自己不斷地提醒自己的。”從那以后，我學會了愛護花草樹木，更懂得，其實每人都會犯錯誤，只要能改正就好。爸爸媽媽能勇敢承認自己不對的地方，讓我更加敬愛爸爸媽媽。
保護環境，節約資源都是要從身邊的小事做起。只有我們都學會保護環境，節約資源，我們生活的環境才會更美好。我要當一名環保小衛士，為大自然的生機增添力量。我會堅持不浪費糧食，節約用水，節約用電……在班上，我要起帶頭作用，自己先做到保護環境，節約資源，同時積極參加各種活動，并告訴身邊的人要一起努力讓地球的充滿“綠色”！
四年級環保作文 篇6
在一片茂密的大森林里，有一只名叫盼盼的小猴，它的長相很可愛，但是卻非常的調皮。
有一天，盼盼自己在森林里玩，看到了一棵茂盛的桃樹，心里想：我正好口渴了，就摘幾個吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹，左手摘一個，右手摘一個，坐在樹上津津有味地吃了起來。很快，一個桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水里。不一會兒，又一個桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺的背上，烏龜爺爺的背殼上發出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進了殼里。烏龜爺爺自言自語地說：“是誰這么不講文明，把桃核亂扔？”然后，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來是盼盼這個小調皮在仍桃核。烏龜爺爺語重心長地說：“盼盼，你以后可不能再亂扔東西了，這樣做是很不文明的，會砸到別人，還污染了我們的家園。”盼盼聽了，覺得烏龜爺爺的話很有道理，就說：“烏龜爺爺，對不起，我錯了，以后一定改正，我一定要做一個環保小衛士。”
從此以后，盼盼再也不亂扔東西了，還經常提醒其他的小伙伴要愛護大自然，成了森林里的環保小衛士。
四年級環保作文 篇7
今天，我制作了一個好看又環保的小燈籠。
我找出了一個廢舊的餅干盒，還準備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個小燈珠、一個小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點，我又用彩紙剪個園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進燈籠里面，開關一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發光，可漂亮了!在我的用心制作下，我的環保燈籠終于大功告成了!
怎么樣，看了我的環保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個與眾不同的燈籠。
四年級環保作文 篇8
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。
創建：綠色學校“是學校參與全社會>環境保護與可持續發展行動的起點和標志，在從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境可持續發展實踐中具有重要意義。 （園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。問題的制造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。）重視校園環保不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校 環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。
校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認為環保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。
我們應該讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
四年級環保作文 篇9
X月X日天晴
今天媽媽買回一瓶橙子汁，我從中發現了一個科學道理。
那天媽媽在與客人談話，叫我把橙子水拿去喝。那時我正在看電視，突然我的同學打電話告訴我昨天的作業，我誤把棉簽當作鋼筆，橙子水當作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫下了昨天的作業，我掛了電話，再來看我寫下的作業，天啊！竟然連一道水跡也沒有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現出來了，真奇怪！
我又照剛才的方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現出來了。怎么會這樣呢？我找到《十萬個為什么》，便打開目錄查找，不多會兒，“呀，找到了。”
原來橙子水本身是水做的，寫在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強光就把印跡顯現了出來。
我想，只要用心，生活中處處有科學，事事學科學。
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