實(shí)用的四年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
我家養(yǎng)了三只小烏龜。那是歸我飼養(yǎng)的。我把它們養(yǎng)在一只大口缸里，里面放了一些小石頭。我還給它們?cè)炝艘蛔偕健Ｉ较逻�做了幾個(gè)小洞，作為小烏龜?shù)陌采碇摇Ｎ医?jīng)常叫爸爸買一些肉來(lái)給它們吃。它們?cè)谖业恼樟舷拢^(guò)著安靜舒服的生活。
這三只小烏龜身上都長(zhǎng)著一只硬硬的殼，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，不時(shí)伸出又縮進(jìn)。那烏龜?shù)念^上有兩只小眼睛，一只鼻子，一張嘴巴……它有四只小腳，腳上都有爪子，它還有一個(gè)小尾巴，也可以自由地伸縮，非常有趣。
兩只小烏龜膽子很小，有時(shí)候它們爬到那只大烏龜?shù)谋成先シ粍?dòng)也不動(dòng)。我看到以后就用手去碰它們的背。它們更加害怕了，把頭、四肢和尾巴一起縮到了龜殼里面。過(guò)了一會(huì)兒，那只大烏龜爬行起來(lái)。那兩只小烏龜還是伏在大烏龜?shù)谋成弦粍?dòng)也不動(dòng)。直有趣！它們好像在睡覺(jué)呢！有時(shí)，我會(huì)把這兩只小烏龜拿下來(lái)放在地上。不一會(huì)兒，它們又會(huì)爬到那只大烏龜?shù)纳砩稀?/p>
等到我去喂食的時(shí)候，那兩只小烏龜才從大烏龜?shù)纳砩吓老聛?lái)吃東西。有時(shí)，我看它們的時(shí)候，它們就不敢吃東西。要等到我走遠(yuǎn)它們不看見(jiàn)我的時(shí)候，它們才會(huì)去吃東西。
你說(shuō)我養(yǎng)的這兩只小烏龜膽子小不小！
四年級(jí)作文 篇2
今天是星期天。爺爺，奶奶要從姑媽家回來(lái)了，爸爸因此忙前忙后收拾屋子（我平時(shí)就懶散，玩起游戲連廁所都不愿意去，爸爸比我還不在意生活細(xì)節(jié)。）歡迎我爺爺奶奶的歸來(lái)。那時(shí)，我看見(jiàn)爸爸繁忙的背景，讓我不由自主地說(shuō)：“爸爸，讓我?guī)湍惆伞！?/p>
我先開(kāi)始掃地，掃得很認(rèn)真。從前到后，從左到右，一處也沒(méi)放過(guò)。片刻，就把地打掃得干干凈凈。想到了爺爺，就想起了爺爺最愛(ài)吃的餃子。于是，我略加思索便和爸爸說(shuō)：“爺爺他們就要回來(lái)了，我們包頓餃子吧！”爸爸抬頭看看時(shí)鐘，欣然同意了。他先把菜切碎，煮熟，小心翼翼地?fù)瞥觯阉當(dāng)D凈與碎肉攪拌成餡。餡好了，面也和好了，我們便開(kāi)始包餃子。起初，我不會(huì)包。經(jīng)過(guò)爸爸的耐心指導(dǎo)，我小心翼翼地拿起一張面皮，抖掉浮面，放入適量的餡，試著包了起來(lái)。可每次包得有胖有瘦，大小不一……過(guò)了一段時(shí)間，我包的技術(shù)是越來(lái)越好，包得餃子是又整齊又快。通過(guò)這件事情，我明白了：“有些事情看起來(lái)很難，但只是熟能生巧罷了。其實(shí)很多事情都大同小異，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒就可以成功。”
一會(huì)，爺爺奶奶回來(lái)了。打開(kāi)門的那一瞬間，看到我滿身是面的樣子，立刻開(kāi)懷大笑。邊笑邊問(wèn)：“你這是怎么弄的？”我不好意思笑著說(shuō)：“這是著急包餃子不小心沾上的”片刻，熱氣騰騰的餃子端了上來(lái)。吃著通過(guò)自己勞動(dòng)獲得的果實(shí)，心里真是有著說(shuō)不出的高興。
四年級(jí)作文 篇3
任宗琦讓我敬佩，因?yàn)樗浅５恼\(chéng)實(shí)。
記得有一天，我們?cè)摲敌Ａ耍搅藢W(xué)校里，我們的田老師讓組長(zhǎng)檢查作業(yè)，我的組長(zhǎng)檢查完我就去檢查別人了，最后，老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，站起來(lái)。”老師話音剛落，就有許多的人站了起來(lái)，其中就有任宗琦，老師挨個(gè)問(wèn)了一下，有很多人都是騙老師的，最后問(wèn)到了任宗琦，任宗琦一五一十地說(shuō)了他沒(méi)有完成什么作業(yè)，為什么沒(méi)有完成這個(gè)作業(yè)，老師批評(píng)了他幾聲，就沒(méi)再說(shuō)什么，不計(jì)較了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“任宗琦雖然沒(méi)有完成作業(yè)，但是，他敢于承認(rèn)，非常的誠(chéng)實(shí)，他說(shuō)的話都是真的，沒(méi)有一句話是騙我的，他雖然犯了錯(cuò)誤，但是，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，只要勇于承認(rèn)，就是打幾下，批評(píng)幾聲的事，如果你不誠(chéng)實(shí)，說(shuō)了謊話，那不是好孩子了，不能知應(yīng)老師。”
還有一次，好像是第三大周吧，也是查作業(yè)，任宗琦沒(méi)有寫完作業(yè)，他的預(yù)習(xí)沒(méi)有寫完，但是，還是有很多的人也沒(méi)有寫完，有的是預(yù)習(xí)，有的.是抄寫，他還是說(shuō)了自己沒(méi)完成作業(yè)的原因以及預(yù)習(xí)中的哪一項(xiàng)沒(méi)有完成，特別的誠(chéng)實(shí)，老師也是說(shuō)、打了他幾下，也就不再計(jì)較了。
我最敬佩任宗琦。他的誠(chéng)實(shí)人讓我敬佩。
四年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)：“明清看北京，隋唐看西安，春秋看淹城。”今天早晨，太陽(yáng)公公剛從暖暖的被窩中爬起，我已經(jīng)“全副武裝”的坐在沙發(fā)上，等待著黎明的到來(lái)。我蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，先等了10分鐘，可才到7點(diǎn)，又等了1個(gè)半小時(shí)，神圣的時(shí)刻降臨了，因?yàn)槲覀円獜膶W(xué)校向目的地出發(fā)了。
一到淹城，宋老師打算先拍一張集體照。一說(shuō)要拍照，我趕忙從擁擠的人群中，把腦袋露出來(lái)，因?yàn)閯?dòng)作太慢就搶不到鏡頭了。我們先向“五霸鬼屋”出發(fā)，說(shuō)出來(lái)不怕你們笑話，我們排了半天的隊(duì)，沒(méi)想到一進(jìn)去就出來(lái)了，被嚇得膽戰(zhàn)心驚。
下面我們?nèi)ツ哪兀咳ァ熬琵垎?wèn)鼎”還是“飛舟激浪”呢？OK，我們?nèi)ァ帮w舟激浪”。飛舟激浪的人不多，一進(jìn)去就輪到我們了，我們坐在一條正正方方的船上，船在一步步向上爬，然后“嗖”的一下飛下去，一個(gè)大浪撲來(lái)，我們都成了“落湯雞”。我們還去玩了360度旋轉(zhuǎn)的瘋狂羅盤，我下來(lái)時(shí)差點(diǎn)嘔吐。
下午，我們第一個(gè)就奔向“夢(mèng)回春秋”，雖然來(lái)得很早，但隊(duì)伍仍像一條長(zhǎng)達(dá)百米的巨龍，我們足足等了一小時(shí)才成功進(jìn)去。我們尋找到位置，談的正起勁時(shí)，燈忽然滅了，我們升到了28米的高空，觀看了一場(chǎng)十分精彩的淹城的紀(jì)錄片。然后就去集合了。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們要和淹城說(shuō)：“Bye！Bye！”了，伴隨音樂(lè)的響起，我們結(jié)束了這場(chǎng)美妙的夢(mèng)幻之旅。
【實(shí)用的四年級(jí)作文4篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的四年級(jí)動(dòng)物作文5篇04-24