有關四年級關愛作文匯總五篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級關愛作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級關愛作文 篇1
我們有健全的身體，能看到五彩斑斕的世界，能聽到各種各樣的聲音，能夠感受到大自然的熱情，我們覺得生活是多么的美好。但是，生活中卻有著一群特殊的人，他們就是——殘疾人。
提起殘疾人，最多的還是人們的指指點點，這群特殊的人群，總是人們茶余飯后的話題。在他們開懷大笑的時候，殊不知，一些在平常人看起來并沒有什么大不了的話語卻深深地傷害了他們的自尊心。雖然他們失去了身體的某一部分，但是他們依然是有血肉、有思想的人，他們的缺陷并不是他們所想要的，而是各種各樣的原因造成的不幸。所以，當我們遇到那些殘疾人時，更應該報以溫暖的微笑，去鼓勵他們，讓他們知道，他們并不是一個人在與痛苦作斗爭，他們并不孤單，還有我們與他們同行。
在生活中，我們總是能夠看到許多殘疾人自食其力。有的辦了盲人推拿院，有的靠腳繡花織毛衣，還有的用嘴巴畫畫寫字......他們付出的努力是我們的幾十倍，幾百倍，甚至更多。他們面對命運的不公平，依然不屈不撓。他們對生命的熱愛是值得我們學習的。
在車水馬龍的大街上，讓我們做盲人的“指路燈”，照亮他們生命中黑暗的角落，引導他們走向“光明”;在擁擠不堪的公交車上，讓我們為殘疾人留下一個座位，讓他們不方便的身體有一個安全的依靠。
殘疾人是我們這個大家庭中的弱勢群體，他們也有和我們一樣的自尊心，他們也對生活充滿了希望和憧憬。讓我們一起關愛身邊的每一個殘疾人吧，讓他們的生活變得更加燦爛。
四年級關愛作文 篇2
今天，我和一群愛心小天使，懷著高興的.心情來到蓓多芬學校，因為我們要和蓓多芬學校的學生，一起去四都敬老院關愛老人。
蓓多芬的老師把我們這些人分好隊，然后我們每一隊都整整齊齊地上了大巴。在車上，那些大姐姐們教我們唱歌，同學們也認真學；老師還讓我們猜謎語，車上歡聲笑語的。
到了敬老院，我們下了大巴，看見敬老院的墻上寫了幾個大字：“老有所依，老有所樂。”那些老人穿的衣服都是不整潔的，頭發也比較亂。我們幫一位94歲的老奶奶打掃房間，老奶奶的房間很簡樸，也比較亂，隊長帶著我們打掃老奶奶的房間，我們幫老奶奶把桌子擦干凈被子疊整齊……一會兒，老奶奶的房間就變得干凈，整潔了。有一個小男孩大膽地跑進來給老奶奶送來棉花糖，老人的眼里充滿了感激之情。老奶奶吃著棉花糖，心里也變得甜滋滋的了。
四年級關愛作文 篇3
“人”撇支撐捺，捺支撐撇，人與人之間就是要互相關心這樣才會促成一個和諧的社會，一個人們美好的大家庭。
我見到過關心的力量，那是一個下雪天的下午，我攢著五元錢，準備去書店買鋼筆，在一個拐角紅燈處，我看見了一輛裝滿快遞的三輪車陷進了一個雪坑里，快遞員小哥在一邊干著急，這時，有兩個大哥哥有說有笑的走過來，看到這幅情景，兩人私語了一會兒，走上前對快遞員說：“怎么啦？需要幫助嗎？”快遞員像遇見救星似的：“小伙子們，幫幫忙，車輪陷進坑里了，貨太多車太重我一個人弄了好久，拔不出來，幫我在后面推一把好嗎？”“沒問題！”兩個哥哥齊聲答道，只見他們擼起袖子，使出渾身的勁在車后面推，快遞員在前面把著車把方向往前拉，三個人臉都漲紅了，終于快遞三輪車緩緩的駛出了雪坑。
我看到這一幕也就放心了，剛好綠燈亮了，我就過了馬路走進對面的書店里去了。等我買完鋼筆再回來的路上，發現剛才兩位哥哥還在原地，再仔細一看，原來他們正在找路邊的碎磚頭，鋪進這個坑里，原來怕再有人陷進坑里。
我穿過馬路，走到他們面前，伸出大拇指說：“為你們點贊！”大家會心一笑。從這件事我得出結論，關愛別人，你也會快樂！贈人玫瑰手有余香！
四年級關愛作文 篇4
關愛是一縷陽光，溫暖每一個人的心房，關愛是一把火炬，照亮每個人的行程，關愛是一眼清泉，滋潤著每個人的心田，而對于我來說，關愛是一封書信，一份溫情，一句問候……這份愛閃在晨曦，閃在我的心間，閃在天地間的每個角落。
有一天，我因為上課時玩玩具被請家長，我想象著爸爸見到我后怒發沖冠的樣子，做好了挨打的準備。
臉沉沉的，暴風驟雨隨時都會來襲，我低著頭，偷偷看向爸爸，爸爸的臉色隨著老師的告狀一會兒紅，一會兒白，一個勁向老師道歉，并連連保證我今后認真聽課，我想現在如果有個地縫爸爸一定會鉆進去，此時爸爸的臉已經紅到了耳朵根。時間在艱澀地流動，不知過了多久，在我覺得有一個世紀那么長，老師施以的刑罰終于結束了，我被爸爸拽著往家走，我踉蹌著跟著，生怕離的太近會挨上一巴掌。
通過這件事，我已經知道了關愛不僅僅是和顏悅色，也有嚴厲的督促。在接下來的日子里，我會好好學習，回報父母對我的關愛。
四年級關愛作文 篇5
頭又痛了，我已經隱隱感應到我要發燒了，這病早不來晚不來，偏偏這個時候來，現在六年級了，學習是至關重要的，沒辦法，首先得養好身體呀！我在家里待了三天，和假期一樣，同樣是一個人在家，但是三天里我覺得特別不是滋味，總是想著學校里的同學，本來下課三人一起嘻嘻哈哈，但在只有她們兩個了……想著作業，真不知道又去上課之后來不來得及補作業。
一個人真的很無趣，我打開電腦，看見朱盈瑞也在，我還沒來得及問她這兩天的作業，她馬上叫我“大袁袁星期四要秋游，你一定要來哦！”她高興的告訴我，“我不去了，我再休息一天。”我很惋惜，不能和同學們一起度過最后第二個游玩的機會。
接著她發了一串“哭”的表情，我體會到了，她也很惋惜，因為我們以前都是在一起玩的。“園子，你知不知道作業，要不要我告訴你？”她又發了一句，我不知怎么的，感覺到心里暖暖的，同樣在線的同學有三個，也只有她來告訴我“嗯，麻煩你告訴我，好嗎？”我問，“從星期幾開始說？”我們都是非常粗心女生，她現在說的卻是這么仔細，“就從星期二好了！”我很高興。
接下來我等了又等，沒見她發過來，只是對話框顯示她在輸入，我知道她打字是有一些慢，所以繼續耐心等待，過了一會兒她發了過來，我仔仔細細的看了一遍她發過來那密密麻麻的字跡，她把每一條的清清楚楚一字不漏的打了上去，看得出來一定是從她的回家作業本上抄的，那么詳細，下面的是數學作業，過了一會兒，她說“那我說今天的作業嘍！”她又忙活了一陣，發了過來，她寫的清清楚楚，這是星期二的那是星期三的……
邊看邊抄時，我總是感覺眼睛熱熱的，好像有小水珠在打轉，我可沒讓它蹦出來，只是隱隱感覺到這就是——關愛。
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