誤解四年級作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的誤解四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誤解四年級作文1
“不看風雨怎么會有彩虹……”聽著這首歌，我不禁想起了那天在學校發生的一件事。
那天早上，我一進教室，就看到一個有錢的陳曼鄭明和幾個同學在找東西。我好奇地上去問：“你在干什么？為什么這么著急？”陳明說：“我丟了我爸爸從美國帶回來的高年級麥克筆。非常值錢！現在能怎么辦？”之后我就忙著去找了。當我看到它時，我放下書包，和他們一起尋找。
我不知道是誰說的：“陳明，想想看，有多少人碰過你的書包！”陳明聽到這句話，“我想，嗯？還有吳軍，黎慶艷，小張！”“然后想想誰最常摸你的書包�！贝蠹矣终f。陳明想了一想，道：“只有小張。”陳明堅定地說。“就是他！”大家齊聲說。“不，不是我。我沒碰過他的筆！”我趕緊辯解�！靶垼热皇悄阃档�，我們也不怪你，就承認吧。”“我真的沒有！我發誓！”我著急的哭了�！俺姓J就好，我不怪你！”陳明說�！罢牵 贝蠹腋L。我不知道發生了什么，委屈的淚水突然從我的眼中涌出，我忍不住哭了。委屈的淚水滑過我的臉頰。委屈的眼淚比普通的眼淚苦多了，酸多了。每個人都爭先恐后地勸我。
后來，一個同學告訴我，筆在陳明書包的角落里找到了，我突然感到非常高興。被人誤解真的很不愉快！
回憶被誤解的時間真的很有趣。這次經歷讓我的生活更有經驗，讓我的校園生活更有趣！
誤解四年級作文2
“不看風雨怎么會有彩虹……”聽著這首歌，我不禁想起了那天在學校發生的一件事。
那天早上，我一進教室，就看到一個有錢的陳曼鄭明和幾個同學在找東西。我好奇地上去問：“你在干什么？為什么這么著急？”陳明說：“我丟了我爸爸從美國帶回來的高年級麥克筆。非常值錢！現在能怎么辦？”之后我就忙著去找了。當我看到它時，我放下書包，和他們一起尋找。
我不知道是誰說的：“陳明，想想看，有多少人碰過你的書包！”陳明聽到這句話，“我想，嗯？還有吳軍，黎慶艷，小張！”“然后想想誰最常摸你的書包�！贝蠹矣终f。陳明想了一想，道：“只有小張。”陳明堅定地說。“就是他！”大家齊聲說�！安�，不是我。我沒碰過他的筆！”我趕緊辯解�！靶�，既然是你偷的，我們也不怪你，就承認吧�！薄拔艺娴臎]有！我發誓！”我著急的哭了�！俺姓J就好，我不怪你！”陳明說�！罢�！”大家跟風。我不知道發生了什么，委屈的淚水突然從我的眼中涌出，我忍不住哭了。委屈的淚水滑過我的臉頰。委屈的眼淚比普通的眼淚苦多了，酸多了。每個人都爭先恐后地勸我。
后來，一個同學告訴我，筆在陳明書包的角落里找到了，我突然感到非常高興。被人誤解真的很不愉快！
回憶被誤解的時間真的很有趣。這次經歷讓我的生活更有經驗，讓我的校園生活更有趣！
誤解四年級作文3
面對誤解，有時很無奈。當不能用解釋消除誤解的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的話語可能會讓他人感覺我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。我經常和姐姐因為一些誤解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨認不出來時，才暫時停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時，才認識到自己的錯誤，但是已經晚了�！八弊屛业母杪曌兊酶裢獯嗳�，“它”讓我的言語變得沙啞無聲，我對“它”懷恨在心，但是，又晚了。
面對誤解，有時很委屈。雙方的年齡不同，認識問題的深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時，我，坦然面對。因為我知道，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對方將怨氣散盡，等待對方心平氣和。但是，過程有些委屈，包容，在這里是展現個人心胸的最好時機。
有些誤解，可能一生難以消除，但要學會分析，判斷�！坝袆t改之無則加勉”面對誤解，有時很無奈。當不能用語言解釋問題的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的言詞可能會讓我無地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對的，真理就在自己的手中掌握。
誤解四年級作文4
以前一直覺得媽媽偏心，給姐姐買好東西，不給我買；去市場給姐姐買新衣服，而不是給我買。這個我不是很懂。每次我媽反駁我，我都會在心里說我媽不好。然而，有一件事改變了我對媽媽的態度。
周二放學回家，感覺有點不舒服。同學孫月梅來找我玩，我讓她陪我去藥店取藥，她同意了。這時，我媽進來了。我告訴我媽，我會和同學一起去藥店買藥。我媽給了我十塊錢，什么都沒收。
我和孫悅梅一邊走一邊聊。不到十分鐘就到了。我給我的主人打了幾次電話。房間里沒有人回答。我們進去了。乍一看，只有奶奶在家。主人和老人都不在這里。奶奶叫我們在屋里坐，讓我們等著，她叫叔叔。我們等了四五分鐘。老人回來了。他問我們是不是感冒了。我答應了。叔叔摸了摸我的額頭，說我有點發燒。問我有沒有試過家里的溫度。我說沒有，他從抽屜里拿出體溫計，甩過來遞給我。我把手表放在腋下。我先把手表拿出來一會兒�，F在是36度4分。沒有發燒。我讓叔叔給我拿感冒藥回家了。
我們一出門，我就說：“好黑��！快走吧！”在路上，突然一只大黃狗撲了過來，對著我們吠叫。我很害怕�！安灰ε拢]事的！”我隱約聽到媽媽熟悉的聲音。那一刻，我知道我誤解了我的母親，感受到了她對我的'愛。感覺自己是世界上最幸福的孩子。
誤解四年級作文5
上周四，我們上了一節信息課。康摸了摸口袋，大叫道：“不！我的u盤呢？有人看過嗎？”我上前和藹地問：“什么事？”他指著我否認：“是你偷的嗎？老實告白�！蔽亿s緊揮揮手，無辜地說：“不是我，真的不是我。我為什么要偷你的u盤？不是沒什么好找的嗎？”當他看到我堅定的臉時，他不禁動搖了。他猶豫了一下，說：“嗯，我做錯了。沒有事實證明，我無法否認同學偷東西�！蔽倚χf：“我幫你找吧�！�
我們環顧四周。我檢查了陳騏康的抽屜和書包，檢查了地板。嗯？真的不是！我著急地問：“什么時候才丟的？”“中午，在鉛筆盒里�！蔽彝蝗幌氲搅耸裁矗嗣目诖�。只找到了一些組織。最后，他再也忍不住了，說：“別裝了，我到處都找過了，你一定是偷的！”我急得像熱鍋上的螞蟻，卻無法自圓其說。我出汗了�？扉_學了怎么辦？我突然想起了什么，跑到語文老師的書桌前，發現了他的u盤，因為他坐在前排，靠近老師的書桌�！敖K于找到了！”我舉起他的u盤，興奮地大叫。拿到u盤后，他很慚愧。臉羞得像紅蘋果，恨不得找個地方消失�！皩Σ黄�，我誤會你了。但你還是好心幫忙，不怪我�！蔽倚α诵Γ_心地說：“不客氣！”
信任是人與人之間的橋梁；是做人的基本原則；是溝通心靈的紐帶。金色的陽光照耀著我。這種信任溫暖了人們的心。不要誤解利劍而傷害他人。用愛溫暖別人，像陽光。
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