四年級(jí)觀察作文

時(shí)間：2022-02-28 09:03:51 四年級(jí)

【精華】四年級(jí)觀察作文匯總9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)觀察作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】四年級(jí)觀察作文匯總9篇

四年級(jí)觀察作文篇1

　　下午，放學(xué)媽媽帶我去她辦公室。在樓梯口我發(fā)現(xiàn)了一只正努力往上爬的小蝸牛。

　　我奇怪地看著小蝸牛，心想：它怎么上這來(lái)了？媽媽似乎看出了我的心思對(duì)我說(shuō)：天下雨了，小蝸牛嫌土里太悶，爬上來(lái)透透氣。我仔細(xì)地觀察著小蝸牛，發(fā)現(xiàn)它居然有4只觸角。前面兩只觸角短短的，后面兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)在后面離殼比較近的地方，像兩根筆直的天線。蝸牛背上背著一個(gè)比自己大許多的殼。那是它的小房子，它的小房子好漂亮啊！咖啡色的殼上點(diǎn)綴著一點(diǎn)一點(diǎn)黑色的小點(diǎn)，像金龜子背上的星。我好奇地伸出食指，輕輕地觸碰了一下蝸牛的外殼，小蝸牛象觸電一般，馬上收起兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的天線，把身體藏進(jìn)它的小房子。無(wú)論我怎么拔它，也不再出來(lái)。真是一個(gè)膽小鬼！在蝸牛殼上我還發(fā) 現(xiàn) 了一個(gè)小洞，聽(tīng)老師說(shuō)那是個(gè)出氣孔，每10秒左右會(huì)開(kāi)一次，這是它在換氣呢！蝸牛殼下面是它的足，軟軟的，爬過(guò)的地方都會(huì)留下一條銀色的線。我們順著這條線就可以知道蝸牛從哪里來(lái)，要到哪里去了。

　　這是我觀察的蝸牛。小朋友，如果你們仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘！

四年級(jí)觀察作文篇2

　　有人喜歡嬌艷的杜鵑花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有的人喜歡迎寒開(kāi)放的梅花。但爸爸、媽媽和我最喜歡的是樸實(shí)無(wú)華的君子蘭。

　　君子蘭很美麗，一年四季常青。君子蘭的葉片很光滑，看上去又清新，又有精神。君子蘭不但葉子鮮艷，而且也很愛(ài)光明。因?yàn)樗看味汲髁恋牡胤桨侯^，所以它很愛(ài)光明。

　　君子蘭的葉片非常引人注意，錯(cuò)落有致，比較對(duì)稱(chēng)的分布在莖的兩側(cè)。嫩葉是金綠色的，像一個(gè)剛出生的小寶寶，依在媽媽的懷抱中。長(zhǎng)大了的葉子不大引人注意，因?yàn)殚L(zhǎng)大了的葉子是翠綠色的，而年歲大的葉片呈墨綠色的。

　　我非常喜歡嫩莖，不光是因?yàn)轭伾r艷，還因?yàn)樗臉幼樱犹m的葉片很長(zhǎng)，好像一把利劍。我在觀察的過(guò)程中，弟弟說(shuō)：“君子蘭的葉子像舌頭。”雖然我弟弟很小，但他的觀察能力很強(qiáng)。我們?nèi)叶己芟矚g它。

　　這就是我觀察的君子蘭，誰(shuí)看到都會(huì)贊美它樸素樸實(shí)。

四年級(jí)觀察作文篇3

　　2月12日星期六多云

　　今天，我們家來(lái)了一位新成員。它小小的，黃白相間，毛茸茸的。圓圓的頭，圓圓的身子，兩只小耳朵耷拉著，短短的小尾巴，用一只手就能捧住，可愛(ài)極了，媽媽給它取名“點(diǎn)點(diǎn)”。

　　媽媽說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)剛滿月，牙正在出，還沒(méi)幾顆。所以我們給它吃很少的牛奶、稀飯、巧克力和火腿腸。吃飽后，我們給它做了一個(gè)舒適的小窩，它搖晃著身子，跑到窩里睡覺(jué)去了。

　　3月20日星期三晴

　　點(diǎn)點(diǎn)到我們家一個(gè)多月了，長(zhǎng)高了3公分，身子長(zhǎng)長(zhǎng)了10公分，兩只耳朵豎起了一半，能發(fā)出有點(diǎn)帶啞的聲音。這段時(shí)間它開(kāi)始出犬牙了，抓住什么東西就咬，今天把家里的小皮球都咬破了，兩顆小犬牙白白的露在外面，媽媽說(shuō)它是地包天。

　　9月12日星期一晴

　　今天點(diǎn)點(diǎn)到我家整整7個(gè)月了。點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)成了一只成狗了，它全身短短的茸毛通過(guò)一次換毛，已經(jīng)變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的硬毛，顏色由原來(lái)的淺咖啡變成了深黃色。兩只耳朵直直的豎著——很雄，汪汪地叫聲洪亮極了。它不僅是寵物，更是一只看家狗了。它的牙全長(zhǎng)出來(lái)了。今天不僅吃了半碗飯，還啃了一堆骨頭。

　　晚飯后，我?guī)讲莸厣媳寂堋⑼嫠！⒆矫圆兀呀?jīng)成了我生活中不可缺少的伙伴了。

四年級(jí)觀察作文篇4

　　今天，老師讓我拿了一頭大蒜，我想，大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程一定很奇妙，于是我拿來(lái)了一頭大蒜。

　　第二天，我拿了一頭大蒜，灌了水，靜靜的等待著它的發(fā)芽。第三節(jié)課下課，我又來(lái)觀察大蒜了，我發(fā)現(xiàn)，我的大蒜長(zhǎng)芽了，可能我放的水太多了，大蒜竟然膨脹了。我覺(jué)得很奇怪，一般大蒜都不會(huì)這樣呀，怎么回事。原來(lái)它想脫掉這件衣服。可是卡住了，呵呵！

　　又過(guò)了一周，我又來(lái)看大蒜，呀！一周不見(jiàn)長(zhǎng)胡子了，芽長(zhǎng)到8厘米了可謂不看不知道，一看嚇一跳。在看別人的大蒜，有高有矮，真是士別三日，當(dāng)刮目相看呀！

　　這幾天，我沒(méi)有觀察大蒜。兩周過(guò)了，大蒜發(fā)生了巨大的變化：芽已經(jīng)有18厘米高了，根有1厘米長(zhǎng)，我這頭大蒜已經(jīng)不是昔日的“吳下阿蒙”。

　　直到今天，芽已經(jīng)有30厘米高了。根有3厘米高。“胡須”很短。不過(guò)，至今還沒(méi)有脫掉那身“衣服”。

　　我希望我的大蒜能茁壯成長(zhǎng)，得以平安終老。

四年級(jí)觀察作文篇5

　　前年冬天，爸爸給我買(mǎi)了盆水鮮花。它的花瓣和球莖是白色的，花瓣中間是黃色的小花蕊，發(fā)出了縷縷幽香‘好像穿著黃色衣服的小姑娘躲在花瓣中間，跟誰(shuí)玩著捉迷藏呢！

　　我們把它放在我的小房間里，水仙花便像香水一樣散發(fā)出香氣，使整個(gè)小房間都沉浸在淡淡的“香水”氣味里。隨著天氣越來(lái)越暖，香氣慢慢淡了下來(lái)，花也慢慢枯萎了，葉子也慢慢黃了。爸爸便把水仙花的葉子剪掉，好努力讓它生長(zhǎng)的更加生機(jī)勃勃。

　　過(guò)了好幾天，植物沒(méi)發(fā)生任何變化，爸爸認(rèn)為這水仙花已經(jīng)死了，便把它扔在了陽(yáng)臺(tái)上，這盆水仙花經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，夏天到了，水仙花上趴滿了小蟲(chóng)子，真惡心！原來(lái)那香香的水仙花一下子變得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有臭味。

　　冬天又到了，就在冬末時(shí)，爸爸陽(yáng)臺(tái)曬衣服時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)水仙花重新長(zhǎng)出嫩芽了！當(dāng)爸爸告訴我時(shí)，我樂(lè)地手舞足蹈。我跑到陽(yáng)臺(tái)拿起來(lái)一看，喲！丑死了。原來(lái)白色的球莖已經(jīng)變成了棕色的，嫩芽非常矮小，好像風(fēng)一吹就立刻倒下似的。春天到了，它沒(méi)死。就在快要到夏天時(shí)，它終于倒下了，這一次他沒(méi)有開(kāi)出美麗的花，這一次它真的枯死了。

　　植物的`毅力是多么頑強(qiáng)！竟然在那么惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng)，雖然它沒(méi)有完成自己的壯舉，但它的毅力，它的頑強(qiáng)震撼了我，感動(dòng)了我！

四年級(jí)觀察作文篇6

　　外婆家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓。渾身毛絨絨，圓圓的，像個(gè)大棉花球，可愛(ài)極了。它的耳朵是三角形的，在眼睛下邊有一張似半圓的嘴巴旁邊有幾根胡子，你可別小看這幾根胡子，測(cè)量洞的長(zhǎng)短或大小可少不了它呢！它喜歡在家里玩耍，一會(huì)兒跳到天視機(jī)旁，一會(huì)兒跑到房間里，一會(huì)兒跑到花壇里。我非常的喜歡它。

　　有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它跳上我寫(xiě)字的小桌，我以為它要把我的本子撕了，就趕緊收了起來(lái)，沒(méi)想到它不但沒(méi)有把我的本子撕掉，卻在屋里跑來(lái)跑去。我過(guò)去看了看，哇！是我失蹤多年的三角板呀！我樂(lè)開(kāi)了花—開(kāi)心。為了感謝它，我給它當(dāng)了一天的“保姆”它累了，讓它休息，不能吵。它餓了，給它送飯，直到它吃飽才能走。它…忙了一天，不可開(kāi)交，累死我了！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我欠它呢？

　　我愛(ài)這只可愛(ài)的小貓！

四年級(jí)觀察作文篇7

　　今天，我有點(diǎn)特別，用放大鏡來(lái)觀察螞蟻。它們今天沒(méi)有什么特別之處，不停的用“信息素”交流，我真想知道它們?cè)谡f(shuō)什么。

　　剛才它們平靜地站在那兒，我不停的觀察它們，忽然發(fā)現(xiàn)它們嘴巴上有一對(duì)鋒利的“鉗子”。這時(shí)，我腦海里冒出了許多奇怪的問(wèn)題：螞蟻在啃食硬硬的糖塊時(shí)，它們的“鉗子”不會(huì)斷掉嗎?有這對(duì)“鉗子”螞蟻是怎樣進(jìn)食的呢……

　　我再次仔細(xì)的看著螞蟻們，可它們個(gè)個(gè)都是無(wú)精打采的樣子，使我特別擔(dān)心它們。

　　我把螞蟻們的“房子”倒過(guò)來(lái)，我以為它們又會(huì)像逃命一樣，恢復(fù)生龍活虎的模樣。可令我沒(méi)想到的是，它們還是老樣子。

　　奇怪的螞蟻!過(guò)了一會(huì)兒它們就站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。我猜想它們也要睡覺(jué)，也許是睡著了。

　　“晚安，小螞蟻。祝你們做個(gè)好夢(mèng)!”我輕聲說(shuō)道。

四年級(jí)觀察作文篇8

　　這個(gè)學(xué)期我們搬到一樓的教室上課了。一下課，我就和同學(xué)們?nèi)プ轿浵仭?/p>

　　我們拿著瓶瓶罐罐的一起沖出教室，奔向門(mén)前一棵棵又粗又壯、又高又大的大樹(shù)下。

　　我們開(kāi)始捉螞蟻了。我看見(jiàn)一只大大的紅螞蟻，頂著兩只觸角，正急急忙忙在一個(gè)土坑里爬著，我把瓶子放在它面前，等它鉆進(jìn)去。可它并沒(méi)有鉆進(jìn)去，它朝反方向爬去!我多試了幾次，但還是失敗了。我并沒(méi)有灰心，仍然在樹(shù)下繼續(xù)捉。

　　啊!我終于捉住了一只!嘻!對(duì)不起，我太高興了，想知道我是怎么抓住的嗎?等我慢慢講給你聽(tīng)：我看了看，螞蟻喜歡在散土上爬，我就用散土給螞蟻鋪了一條路，螞蟻就順著路走到瓶子這邊來(lái)了。我看到它爬到瓶口邊了，趕快用瓶口把它鏟進(jìn)來(lái)!就捉到了。

　　上課鈴響了，我們又回教室上課去了。