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    四年級成長作文

    時間:2022-02-15 19:35:53 四年級

    【實用】四年級成長作文匯編7篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的四年級成長作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實用】四年級成長作文匯編7篇

    四年級成長作文 篇1

      成長中的我,今年已經九歲了,我來到綿陽外國語學校已經三年了。在這里我感到自己長大了,成長中的我感覺很快樂。

      我們的學校像個大家庭,老師和藹可親,每天帶甜蜜的微笑,像父母一樣親切。同學們友好相處,團結友愛。我們學校景色優美像一幅美麗的圖畫,融在那又深又藍的天空里。清晨,我們迎頭朝陽,悅耳的讀書聲久久地回蕩在校園里。傍晚,當我們度過一天緊張的學習后,同學們來到寬闊的操場,歡樂的游戲。每天的生活過得如此情書。我再也不盼望星期三的探望,我學會了自己尋找生活中的樂趣。

      我們的成長是個漫長的過程,在成長中我們不僅要學習課本里的知識,更重要的是要懂得怎么做一個德、智、體全面發展的好學生,我剛來到學校,一切都是那么陌生,不愛說話,不愿和同學玩耍,感覺度日如年,是老師無微不至的關懷,同學們的幫助帶我走出了自己的世界。記得在三年級的那次運動會上,被石桌壓住了腳背,當時我哭了起來。是陳老師把我背到醫務室檢查過后,陳老師給我的爸爸打了電話說我出事了,爸爸急忙趕來,中千是我的朋友們給我打的飯。吃完后,爸爸把我接回家再到醫院去檢查,才發現是骨折。爸爸把我背回家,在家里靜養了20天,回到學校后,腿不太方便,所以左一和鞏語翰他們每次都背我回寢室,每次馬琮煒和邱戈睿都幫我打飯,當我要回教室時,馬琮煒、王浩力都小心翼翼地扶著我。在學校這段時間里,我要好好感謝每一個保護我的同學,每一個關心我的老師!現在我會專心聽老師講課,努力學習文化知識,下課我和同學們一起玩耍。

      我現在已經把學校當成了自己的學,融入在這個家的懷抱里,我的成長從綿陽外國語學校開始,我要邁著堅實的步伐走下去,為實現我的理想而努力學習。

    四年級成長作文 篇2

      剛洗完澡,我便急匆匆地爬上床,習慣性地從床頭柜上拿起一本書,津津有味地看了起來。這是我每天的必修課,即使再晚我也要看一會,不然就睡不著覺。因為這,爸爸媽媽總笑我是個名副其實的小書蟲!

      我喜歡看書的習慣還得歸功于我的老媽,兩歲時,老媽便天天帶我書店,給我讀書中的故事,那些故事深深地吸引著我。每次去書店,我都挑上好多本放在身邊,讓老媽一本一本地讀給我聽,后來便自己看,每次都是老媽一再催促,我才戀戀不舍地跟書說明天再來。

      讀書時發生過很多有趣的事情,印象最深的是上大班時,有一次我犯了錯誤,老媽狠狠地批評了我一頓。我非常不服氣,一邊哭一邊說:書上說了,大人對待小孩子一定要溫柔。怕媽媽不相信,還特意把文章翻出來給媽媽看。當場把媽媽氣得笑了起來。

      上了小學,我慢慢嘗到了愛看書的甜頭。因為我書看得多,認得字多,上課時不僅不用為認識那一串串字發愁,而且做作業的時候一看就懂。一年級考試時,老師都會為同學們讀題,當別人還在聽題的時候,我早就開始答題了。那時,看著有的同學想不出題目,急得抓耳撓腮的樣子,心里總會產生那么一點點的小得意。即使是現在,我都能夠積極地在課堂上回答老師的問題,老師也很喜歡叫我回答。

      書真是我的好朋友,它不僅教會我很多的知識,而且還讓我認識了許多的好朋友!以后,我一定要讀更多、更好的書,讓書成為我永遠的好朋友!

    四年級成長作文 篇3

      我是一名小學生,心愿是想在燦爛的陽光下茁壯成長。我思考著怎樣才能在陽關下成長呢?對了,老師說過,勤奮學習,尊師守紀,天天向上!在知識的海洋內來了解陽光下成長。

      于是,在學校我看見了老師,都會誠懇地說:“老師好。”上課時,我就認認真真地聽老師嚴謹地講課,并且積極舉手回答問題,不懂的地方就問老師或同學,而且會虛心聽他們的講解。每次在燦爛的陽光下玩耍,我都覺得非常溫暖。太陽公公似乎笑瞇瞇地對我說:“加油!每一絲一縷的陽光,每時每刻都在為你鼓掌!

      回到家中,我總是聚精會神,一絲不茍地寫家庭作業,寫完之后,我又自覺地預習課文。每天我都堅持這樣,知識就像倒在水缸里的水一樣,越來越多。每次考試,我都會名列前茅。

      早晨,紅紅的太陽像一個火球似的慢慢地爬上天空,我第一個趕到學校,想到了爭做陽光少年的幾個字——“和諧友善。”于是,我學會幫助朋友、同學,只要他們在生活或學習上有困難,我就會主動地去幫助他們,看見他們的臉上綻開了笑容,自己同時也有一種溫馨的感覺,這也是溫暖的陽光嗎?我問同學,他們笑而不語,問太陽公公,他仿佛在說:“是啊!孩子,你和同學們天天吃著香噴噴的飯菜,穿著漂漂亮亮的衣裳,坐在明亮的教室里無憂無慮的學習,開開心心的生活,你已經在陽光下成長!”

      我終于明白了,只要我們“勤奮學習、尊師守紀、天天向上、和諧友善!”每個人都能在陽光下幸福,快樂的成長!

    四年級成長作文 篇4

      從古至今,中華美德一直在人們身上代代相傳,從未斷過,只是有些人懶得去做。如果說現在人們已經做得很好了,那還不行,真正的好實在沒有交警,環衛工人和“小紅帽”的情況下,仍然做得很好,那才叫好呢!

      問 人讀書為何?為為祖國 奉獻一份力,一份力雖少卻一樣能使生活更美好。但想使生活更美好,一個人的力量是不夠的,想讓每個人都讀書并文質彬彬又不可能,所以,只要有大部分人會讀書,那小部分人學文明便兩全齊美了。

      有些人認為有環衛工人會把他們扔的垃圾撿走, 扔地上不會有事,但是,環衛工人不是超人,不會分身,不會跟在每個人身后體每個人撿垃圾 ,所以,有些垃圾因沒人發現而給地球造成創傷。

      每個人都做文明人不僅能使環境變好,也能使生活幸福美滿。

      每天,交警們都忙忙碌碌,這是為什么呢?是因為違反交通規則的人太多了,管都管不過來。這給你剛攔住,那個又溜了,一張嘴根本不夠,而且就算添了人手也會有“漏網之魚”所以依然會有車禍發生。

      “小紅帽”是管理員?不,如果真要闖紅燈,“小紅帽”根本管不住,他們只是提醒人員,提醒人們不要闖紅燈。

      如果人人都不違反交通規則,那就不會有人失去親人,生活自然也幸福美滿了。交警和“小紅帽”也可以歇歇了。跟重要的是,下一代也有一個美好的童年了。

      啊,弘揚中華美德 引領幸福成長。

    四年級成長作文 篇5

      歲月推動者年華,伴著流水走過春夏秋冬,回望至今,后方以已流下一段長長的腳印,在這天真的年代里,年幼的我竟渴望成長,弱小的雛鷹渴望遨游天空,渴望在蒼穹邊留下自己不滅的身影。

      長大了,就要獨自面對風雨,長大了,就要獨自斬斷荊棘。享受挫折吧!他讓你的靈魂受到洗禮,讓真金受到磨練,苦難過后,你會驚奇的發現,展現在你面前的是一個更加完美的自己。

      幼稚的年代已經過去,迎接而來的是又一個四季,在這狹隘的空間里,我渴望奮力拼搏,在歷史的點冊立書寫不朽的篇章。

      長大了,就不要留戀過去,長大了,就要更加向往將來。用堅強塑造奇跡,用信念演繹神話。向世人展現自己,你就是自己的明星!

      漫漫人生路,自己的歸宿在何方?忽然一陣風吹來樹上緩緩飄落幾片楓葉,他也曾在枝頭輝煌過,此時卻要雖則風飄向遠方,時間是無情的,自己的`生命又不何長如此?

      繽紛年少,繽紛年少……

    四年級成長作文 篇6

      成長如彩虹般絢麗;似泉水純潔;若史詩,令人難忘。

      此刻,風穿過樹葉,打在低矮的灌木上。我放下手里的畫筆,揉了揉發酸的手腕,思緒也跟著風,飛到了過往……

      成長,在主動的調皮里。

      小時,我是家里的破壞大王。奶奶剛出去,我又開始搗亂,把毛衣針給掰歪了。奶奶回來,端著香噴噴的燒餅,都飄到十里外了。我縮著腦袋怯生生地說:“奶……奶奶,我把你的毛衣針給掰歪了。”奶奶笑瞇瞇地向揮揮手,“沒事,知錯就改就是好孩子,吃些燒餅吧!”成長,在驚喜的路上。

      稍大點,我還是自己不敢走回家。那天,奶奶有事讓我自己走。我嘟囔著嘴,在幼兒園的門口,磨來磨去……

      突然一個熟悉的臉龐,出現在眼前——是陳雨鑫的爺爺。他瘦削的臉,高高個子,那對長眉毛,像畫片上的老壽星。一路上,我攙著老壽星的手,陳雨鑫在一旁蹦蹦跳跳……

      成長,在蝸牛回家的枝頭。

      將晚,暮色從屋檐滴落。我陪著媽媽去公園散步,大自然散發出撲鼻的清香。

      路前一只小蝸牛,背著它的家。我把小蝸牛輕輕拿起,“小蝸牛,這里很危險的。”它好像有些害怕我,把頭和身體都縮進小房子里。我再小心翼翼地幫小蝸牛放在樹上,“你可不要再跑丟嘍。”小蝸牛這會才敢露出頭來,搖搖它兩只小米粒大的眼睛,好像在說:“謝謝你——”

      人生仿佛像一棵大樹,需要風雨的洗禮才能茁壯成長。

      回首望去,那些小小的細微處,記錄了成長路程上的點點滴滴。

    四年級成長作文 篇7

      生長在高科技時代的我們,擁有一流的科學技術,卻創造了更多的復制品。使用電腦和手機,我們做的最多的是復制粘貼,電影不斷翻拍,手機涌現山寨。《戰狼2》的放映,使人們相信,再完美的的復制也比不上原版的獨創,再轟動的山寨也不過是曇花一現。正如歌德所說:“要成長,你必須要獨創才行”。

      春秋時,秦國有個名叫孫陽的人,善于鑒別馬的好壞,他把自己識馬的經驗寫成書,名為《相馬經》。這本書圖文并茂地介紹了各類好馬,所以人們把孫陽叫“伯樂”。孫陽的兒子熟讀了這本書后,以為自己學到了父親的本領,便拿著《相馬經》去找好馬。一天,他在路邊看見一只癩蛤蟆,前額和《相馬經》上好馬的特征相符,就以為找到了一匹千里馬,馬上跑去告訴父親:“和你書上畫的好馬差不多,只是蹄子不像。”孫陽聽后,哭笑不得,只好回答說:“這馬太愛跳了,不好駕馭。”這個故事告訴我們,照死規矩機械呆板的復制,最終只會鬧出笑話。

      人人都有一個復制模仿的過程,我們從小模仿父母的一言一行,逐漸認識了這個世界。在學校我們開始將課本知識一點一點復制到大腦,用知識豐富自己,但知識絕不僅僅局限于課本,一味的復制最終會迷失了自我。

      要成長,你必須要獨創才行。

      我們知道,愛迪生發明了電燈,萊特兄弟發明了飛機,瓦特發明了蒸汽機,魯班發明了鋸子,他們之所以能夠成功,因為他們有勇于創新的勇氣和魄力,就是這些勇于創新的人,讓我們的社會向前邁進了一大步。如果沒有這些人,我們還要駕著馬車,點著煤油燈,以打獵為生呢!

      要成長,你必須要獨創才行。即使身處砂礫,也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鉆石。

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