【熱門】四年級上冊作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級上冊作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級上冊作文 篇1
我家來了幾位“大將軍”，我把這些不速之客安排在一個透明的大盆子里，還用五彩石和貝殼搭起了個金碧輝煌的宮殿，不用我說你也知道它們就是大名鼎鼎的螃蟹吧。
它們長著一雙大眼睛，像幾位戴著大眼鏡的學者；它們一只就有八只腳，走起路來慢條斯理，威武極了！
它們的身體像個小石頭，公的肚皮上有一個三角形，母的肚皮上有一個鼓鼓的蛋形記號，好像有幾只小螃蟹快要從蟹媽媽的肚子蹦出來了。
它們的脾氣非常古怪，每當有人把手伸到它們的領地里來，它們便一起伸出大鉗子，毫不猶豫地夾你一下。
每當它們肚子餓的時候，都會吐出小白沫，好像在說：“我們是大將軍，你這個小兵還不快送點飯來。
于是，我便拿起一包美食，扔了進去，只見它們一伸手，把食物全送到嘴吃光了，我心想：“它們的飯量可真大啊！”
有一段時間，我發(fā)現它們不太喜歡吃食了，就每隔一個星期才給它們喂食，可我過一個星期看，有幾只公螃蟹竟在與飯魔的爭斗中光榮犧牲，只剩下一只公的和一只母的了。
過了幾天，我發(fā)現水中有一些黃色的小點，我仔細一看，原來是許多“小將軍”在水中玩耍。
當它們長大了，更可愛，它們建了一個敢死隊，天天和我家的小狗作對，一會兒用“寶刀”攻擊小狗，一會兒又用“旋風腳”攻擊它，可是沒有一次成功過，但它們永遠不放棄的，經過無數次的失敗，無數次的受傷，它們終于把小狗打趴下了。
它們揮舞著“大刀”，好像在說：“哈——我們贏了……”。
為了慶祝，它們甚至爬出了盆子，還在我洗澡的時候，爬進我的澡盆里，跟我爭地盤。好在那時候水很冷。不然它們可要死在澡盆里了。
啊！這些“大將軍”真是可愛而又威武啊！
四年級上冊作文 篇2
第一單元（景物描寫）
世界上并不缺乏美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。請圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大概按什么順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
1、按一定的順序介紹自己的校園
2、有順序地寫一處平時觀察到的景物
3、有順序地介紹校園的一處景物
第二單元 （觀察事物）
近來，你留心觀察了什么事物？是怎么樣觀察的？有什么新發(fā)現？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情呢？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自擬。
如果你在進行連續(xù)的觀察時，堅持寫觀察日記，可以選擇幾則自己覺得滿意的日記，進行修改加工，寫成一篇習作，題目可以用《觀察日記x則》，要注意日記的格式。
爬山虎的生長，腳觸著墻，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻...... 爸爸的打鼾聲......
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能會發(fā)生什么事，編寫成一個故事寫下來。也可以續(xù)篇小木偶的故事。
第四單元（動物習作）
你最想說的動物是什么？說說你喜歡的動物的特點，可以講它們的外形、脾氣、也可以講它們怎么進食、怎么嬉戲、怎么休息等。
第五單元（著名景觀的導游詞）
先確定自己介紹的哪一處“世界遺產”，選取最有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。
第六單元《勝似親人》之看圖or描寫事件
注意圖中人物的服飾、想一想他們可能是誰，他們之間發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內容要具體，語句要通順。可以用“勝似親人”為題，亦可以根據習作內容自擬題目。
或者，也可以寫生活中真實的事件，自己親身經歷或者聽到、見到的。要把事情經過寫清楚，最好是還能寫出自己的感受。
回顧自己的成長經歷，請寫一篇自己或者別人的成長故事，要寫的清楚具體。
第七單元（想象作文）
可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受到別人啟發(fā)二想到的內容，還可以寫科幻故事。想象豐富，內容具體、語句通順、題目自擬。
四年級上冊作文 篇3
國慶假期，我觀察了綠豆發(fā)芽的過程。
第一天上午，我準備好一個透明的玻璃杯，倒入溫水，再把一顆顆堅硬的綠豆放進杯子里。心想：綠豆大概今天能發(fā)芽吧。到了晚上，我發(fā)現橢圓形的綠豆還是靜靜的躺在杯底，沒有任何變化。我信心大降，心里直嘀咕，這么堅硬的綠豆能長出芽來嗎？
第二天出太陽，我從被子里爬出來，馬上去看杯子里的綠豆。結果綠豆還是沒發(fā)芽，正當我失望時，我發(fā)現綠豆好像比昨天稍微大一點，有幾顆綠豆身體小黑點的地方露出了一條細細的裂縫。這可把我樂壞了，連忙端起玻璃杯放到陽臺上。我想：讓綠豆多曬太陽應該發(fā)芽更快吧。
去外婆家玩了兩天回來，我再去看綠豆，哇塞！真讓我不可思議。就這兩天的時間，“白豆”從綠豆的肚子里鉆出來了，正仰望著美麗的世界。瞧：一些“白豆”已經發(fā)芽了，它們脫掉了綠色的外套，挺著又圓又肥的肚子，還有會單腳跳的腿。我端著杯子，“白豆”的身子搖搖晃晃，像是在跳一支優(yōu)美而歡快的舞蹈。
假期快結束了，杯子里所有的綠豆都穿著雪白的衣裳，橢圓的形狀比以前更大些了，芽兒也長得更長了。白色的芽兒有的偏左，有的偏右，像是給“白豆”裝上了超酷的假發(fā)。望著杯子里的它們，我非常開心，是觀察和期盼帶給了我無限的快樂！
四年級上冊作文 篇4
大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。
秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的占地面積有多大呢？對，就是20000平方米，大概有50個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。大家想不想知道他的來歷呢？讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發(fā)現了有一些陶片，他們繼續(xù)打井，發(fā)現那是一條通道。他們陸陸續(xù)續(xù)下去察看，就發(fā)現了‘秦兵馬俑’。好！大家一起參觀一下吧！
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑？他就是將軍俑。那神態(tài)自若的`樣子，一看就知道他們是久經沙場，重任在身的領軍人物了！
大家跟我來。那些身高1。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什么俑？對，就是武士俑。
誰知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)韁繩的又是什么俑？錯了，是騎兵俑。你們看，每一個兵馬俑都是極為精美的術珍品。仔細端詳，他們神態(tài)各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢！哈哈！！！！
好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧。活動時間，請大家注意安全！
人教版四年級上冊六單元作文：好孩子
“助人是快樂之本”人間處處有需要幫助的老人。
小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。
小蘭經常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會衣服感覺不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動靜，很不放心，就走到她家看看。她一進門，就看到王奶奶在睡覺，陽臺上卻有一堆臟衣服。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進了王奶奶家的陽臺，關上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會，衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。
過了一會，王奶奶醒了。她慢慢地走了過來，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都濕了，感動得熱淚盈眶。她感激地說；“真是太感謝你了，好孩子！”小蘭說；“不用謝，助人是快樂之本嘛！”說完就開心地笑了起來，臉上像一朵綻開的花兒。
四年級上冊作文 篇5
《一的力量》讀后感
閱讀點亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動。一開始看這本書時，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國人，因此處處受到歧視。五歲進入寄宿學校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學校唯一學到的東西，但他靠著聰明與機智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來。在離開學校的歸途火車上，他結識了生平的第一個朋友哈皮，一名列車車長兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時開啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個想法，一顆心，一股意志，一份計劃，一種決心。
在我們生活中，也會遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級上冊作文 篇6
愛與憐憫，是一個人的心田最絢麗的花，四年級上冊作文。因為有了這朵花，人生的路程才是完整和豐富的~。
上小學的莎莎是個聽話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因為莎莎幾乎每堂課間都要去洗手間，經常耽誤了下一堂課。
下午開班會，主題是“我的愿望”。一個男生最先發(fā)言說：“我的愿望是做一個警察，捉壞蛋。”接著，一個女孩說：“我喜歡唱歌，我想當歌唱家。想當歌唱家。”這時，莎莎的同桌雪兒說：“我的愿望是永遠和莎莎一起上洗手間，但是理由我不想說。”
嘩!全班同學哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個男生還做著鬼臉說：“上廁所?天啊，你們的腦袋浸水了?”
直覺告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開教室，不是因為害怕丟臉，而是因為她們還是小學生，當然會說愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領著她們走進了學校角落里那片金黃的樹林。這里沒有嘲笑，沒有傷害，只有輕輕拂過的微風和沙沙搖動的樹葉。雪兒低著頭不說話，眼里噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎?雪兒上個月上體育課時扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無力，上廁所時姿勢異常難看。雪兒感覺自己像馬戲團里的小丑，班里有許多同學要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表揚這些同學的同時，總是提到上廁所這幾個字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過，永遠替她保守秘密，不要表揚，不要獎狀，這樣雪兒才接受我的幫助。”
雪兒的眼淚終于留了下來。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時總要扶著老師，原來，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習慣。。。。。。
四年級上冊作文 篇7
我們的校園里有美麗的噴水池，漂亮的荷花池，還有嬌滴滴的芙蓉樹......可好看了啊！其中荷花池最美麗。
春天到了，我們在荷花池那邊玩耍。荷花池里有小橋，小橋兩邊有大小相同的石獅，放眼望去，有的像抱著一樣，有的像在說話，還有的露出了鋒利的牙齒，也有的石獅背后，寫了：“好好學習，天天向上。”
夏天來了，荷花開了。哇！多漂亮，有的像挨挨擠擠的大圓盤，有的像觀音菩薩的座位，連青蛙都出來了，在荷葉里跳來跳去。有幾只青蛙樂的發(fā)出呱呱呱的聲音，就好象在唱歌。又有的在水里游來游去，像頑皮的孩子。
秋天來了，蓮藕成熟了，有工人去池塘里挖蓮藕，啊！又肥又大的蓮藕，饞的我直流口水。
冬天到了，荷葉掉了，沒有剩下一片沒落，像老人在看什么東西。
看，這就是我們校園里的荷花池，在這個校園里讀書我很高興。
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