四年級特色作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級特色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級特色作文1
我們學(xué)校有一個吸引人的科學(xué)園。科技園里有一道獨特而美麗的風(fēng)景，是一個小水池。池子里有半池清水，也就是一粒米還能看清楚。風(fēng)一吹，池子里的水就溢出溫柔的微波，展開水紋，美極了！
池底有許多鵝卵石，深紅色、土黃色、深綠色.不同的顏色和多彩的顏色。石頭有大有小，有圓有方，形狀各異，有的像深紅色的太陽，有的像深綠色的樹葉，有的像土黃色的足球。
小水池旁邊有一些小花小草。雖然不是很醒目，但也給小池子增添了一些綠色和活力。小草捧著美麗嬌嫩的花朵，有的不敢露出小臉，有的羞澀地露出半張臉，有的對著孩子微笑。這些花草環(huán)繞著水池，好有生氣！大腳潭附近有一座假山。假山高1.7米左右，土黃色。瀑布從假山的縫隙中流淌出來，就像一個音樂家在為我們歌唱。
池上有一座小橋。這座小橋大約有兩米長。雖然很小，但是人很多，沒有任何變化。橋是淡黃色的，那么優(yōu)雅，那么小巧玲瓏，那么漂亮！大腳形小池子，池子里水很清，各種石頭，小花小草，小巧玲瓏的小橋.組成這個美麗而充滿活力的小游泳池！
我喜歡科技園的小游泳池。小池子的景色令人陶醉！
四年級特色作文2
說起我們四(6)班的班級特色，我會自豪地告訴大家，那就是我們的班級主頁。
我覺得，我們的班級主頁在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二。那里珍藏著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美文章，就像一個作文的大花園。這些文章都是我們四(6)班每一個同學(xué)的字杰作。
文章的種類很多，有校園生活篇的，有想象作文類的，有寫景作文類的等等。那是胡老師把同學(xué)們用郵件發(fā)送給她的文章進(jìn)行了分門別類。如果你想在我們的班級主頁里看哪種類型的作文，就點擊一下這種類型就可以了。
為此，每天都有很多人在關(guān)注我們的班級主頁。我們的班級主頁搞得這么有特色，我們的同學(xué)對此也熱情高漲。不信請你留意一下，每天中午或晚上，同學(xué)們總會把一些自己覺得寫得不錯的作文發(fā)送到胡老師的郵箱里，再請胡老師修改一下，然后由胡老師轉(zhuǎn)發(fā)到班級主頁上去了。因此，我們班級主頁上的作文的篇數(shù)與日俱增。成了越來越多的人關(guān)注的熱點。
班級主頁是我們班級的'一大特色，通過同學(xué)們的努力，我相信我們的班級主頁將會成為整個社會關(guān)注的熱點。
四年級特色作文3
有人喜歡和暖的春天，有人喜歡荷花盛開的夏天，有人喜歡雪白的冬天，而我獨獨喜歡有著特色的秋天。
這第一大特色就是豐收！
田野旁的野花爭奇斗艷，五顏六色的，散發(fā)出沁人心脾的香氣讓人陶醉。田野里農(nóng)民伯伯在忙著收割水稻，他們陶醉在了豐收的美景中。從山上望下去，一望無際的金黃。風(fēng)一吹，稻子翻涌起來像金黃的海浪，又像調(diào)皮的孩子在眨眼睛，更像一件黃色的毛衣穿在大地媽媽身上。
果園里，秋姑娘給蘋果娃娃噴了一身香水，蘋果娃娃羞的臉都紅了，連忙找了片綠葉遮起自己來。秋姑娘又給葡萄弟弟穿上了一身紫襖，葡萄弟弟高興得一跳把枝頭都壓彎了。這下石榴妹妹可急壞了。秋姑娘看透了石榴妹妹的心思，趕忙拿出一件美麗的紅裙子，給石榴妹妹穿上。石榴妹妹可高興了，高興地笑咧了嘴。
這第二大特色就是四君子之一的菊花！
菊花是秋天的標(biāo)志。秋天一到菊花就一片片地盛開了。菊花的顏色有很多種姹紫嫣紅、清香四溢。而我最喜歡白色的那種，像一個嬌羞的小姑娘亭亭玉立、小巧玲瓏。又像是用漢白玉雕刻地，端莊典雅、飄若浮云。
這就是我喜歡的秋天，具有特色的秋天。
四年級特色作文4
今天，我們上了一節(jié)特色語文課，幾天前老師就叫我們做好充分準(zhǔn)備，一定要展現(xiàn)出我們嶄新的面貌。同學(xué)們都興奮的期待著這一天的到來。
“叮鈴……”上課鈴打響了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從教室門外走了進(jìn)來，同學(xué)們都精神飽滿，老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開始了，老師先按照以前的方法讓同學(xué)們先帶著問題去閱讀課文。老師先引導(dǎo)大家在句子里感悟，再從全文中理解和欣賞課文的美麗和語言的魅力。一會兒大家便在老師的指引下在語文知識的海洋里暢游，教室里回蕩著老師富有青春氣息的聲音和同學(xué)們充滿朝氣回答問題的聲音。老師提出的每一個問題同學(xué)們都爭先恐后的舉手回答，同學(xué)們的每個問題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時間一閃而過，一節(jié)別開生面的特色課結(jié)束了，這一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)好了課文，而且展現(xiàn)了我們班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和積極向上的風(fēng)采，同時也表現(xiàn)了我們老師高超的教學(xué)水平和特色，贏得了老師們的贊揚。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時候精心備課的辛勞和對我們的關(guān)愛。
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