小學生四年級作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學生四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生四年級作文 篇1
春風吹拂著柳條。在一片空地上，一個小男孩高呼著：“快來看，精彩的足球賽馬上就要開始了�！狈艑W的孩子們跑來了，正在擺弄布娃娃的小女孩也跑來了，連看書的體育老師聽見喊聲，拿著書就跑來了。
參加比賽的隊員們穿著短褲，書包放在兩邊當球門�！伴_始了，開始了”。只見守門員弓著腰，兩手放在膝蓋上，半蹲著身子，兩眼死死得盯著球，好像下定決心要接住每一個球。觀眾們也是全神貫注得看著。那個抱著布娃娃的小女孩，連手里的娃娃也忘記了，眼睛一直隨著球一會往東一會往西。有一位金發男孩，脖子伸得直直的，生怕被別人擋住了視線。后面那個人更絕，干脆站了起來。
體育老師看著看著，笑了起來。我想他一定是看到自己的學生這么優秀而感到驕傲。
守門員后面還站著一個小男孩，穿著紅色的衣服，挺著肚子，一副神氣十足的樣子，看樣子像個替補隊員，他也一定很想上場去一顯身手。哎呀，守門員摔倒了，可他毫不退縮，又迅速地爬起來。比賽繼續進行，“加油！加油！”所有的觀眾都在為他們加油呢！由于比賽太激烈，觀眾看著兩個實力相當的對手，眼睛都一眨不眨，完全忘記了時間的存在。
轉眼間已是黃昏時分，比賽結束了，雙方打成了2：2平。同學們背著書包慢慢的散去，都好像還在回味著剛剛結束的比賽。
小學生四年級作文 篇2
說“春”要是位小姑娘，那春雨就是小姑娘的首飾，因為正是春雨才使春更加美麗。
早上，當我拉開窗簾，天空伯伯愁眉苦臉，烏云像趕集似的聚集。在天空中，出門后，一絲清涼拂過我的臉頰，抬頭一看，零星小雨從空中飄落下來，“滴”落入水中，泛起陣陣圓暈，我起雨傘，水珠頑皮地落在傘上，又順傘而下，滑進水中。漫步在路上，聆聽瀟瀟春雨的嘀嗒聲，心中無比愜意。
雨真是位音樂家，毛毛細雨組成的前奏剛剛結束，瓢潑大雨組成的樂曲聲響起來。
雷公電母的打擊樂煞是精彩，緊接，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩大地，樹葉被雨水打得啪啪作響，濺起朵朵晶瑩的水花。我不禁佩服春雨交響樂，時而小，時而大，時而快，時而慢，時而輕柔，時而厚重，抑揚頓挫。
漸漸地，漸漸地，雨又轉渾重為柔，淅淅瀝瀝的小雨彈起金琵琶，顆顆飽滿的雨點落入大地母親的懷抱。
春天的細雨如癡如醉地下，又輕又細。被大雨打濕的嬌嫩的花草貪婪地吮吸春賜于自己的甘露，我上前走去，瞧，牛毛細雨正孕育含飽待放的花蕾，在春雨的滋潤下，樹葉更加翠綠，一經春雨的洗理下，一切萬物都倍加精神。
正當大家沉浸在一片寧靜、安詳之時，雷公又開始打鼓，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，雨聲淹沒雜音，仿佛點連珠般的鞭炮，這次的樂曲聲更加熱烈，雨點如千軍萬馬一般浩浩蕩蕩涌過來，幸好春姑娘用魔力控制這氣勢，雨又乖乖停下來。
置身于此，我不由想起一首歌：春雨蒙蒙地下，啊春雨蒙蒙地下，刷刷……
哦！美麗的春雨！
小學生四年級作文 篇3
人人都有一個獨一無二的夢想，有的想成為德才兼備的教師，撫育祖國花朵；有的想成為萬紫千紅的明星，歌唱全世界；有的想成為技術精湛的醫生，攻克醫學種種難題，解決更多的疾病讓病人沒有痛苦……我也有著一個美麗夢想 ---- 保護地球，做一名環保天使。
大家都知道，保護地球，是每個人應有的責任。地球媽媽自古以來就撫育著我們人類，人類也曾將她裝束得楚楚動人。可是，誰也沒有想到，人類為了利益，開始亂砍濫伐，土地失去了森林保護，變成了貧瘠的沙漠，一個又一個星羅棋布的城市消失了；氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少；河流泛濫成災……為此，地球媽媽心痛不已，流下了傷心的眼淚。
地球媽媽遍體鱗傷地來到宇宙醫院，火星醫生見老朋友變成這樣，不禁連連搖頭：“人類�。∧銈冊谶@樣下去，地球就被摧毀了呀！”他將地球全身檢查一遍，失望地對地球說：老朋友�。∧氵@病只有人類才能醫好呀。他們要精心愛護你 ” 地球媽媽呼吁道：“人類呀，請你們救救我吧 ！”
我的夢想天更藍、水更清、山更美，我相信總有一天我的夢想會成為現實的！地球會變的更加美麗，在宇宙中更加燦爛輝煌！
小學生四年級作文 篇4
今天天氣炎熱，外婆帶我們上街，順便把表弟的頭發也剪短一點，我們買好了東西到了理發店，人很多，舅媽給表弟買了薯片，我們也有。
終于人漸漸也少了，輪到了表弟。表弟非要舅媽抱著他，理發師拿起剪刀和梳子要給表弟剪頭發，表弟臉色立刻變成陰天。啊啊大哭，他的手一搖一擺的打著理發師。表弟一會說要上廁所，一會說腿疼，一會說眼睛疼等。說了許多不想剪頭發的理由。
理發師很沉著，讓外婆拉著表弟的手，理發師剪了一半，表弟說他嘴里有頭發，外婆用毛巾擦了擦。
舅媽說：“你不哭了，媽媽給你買你喜歡吃的果凍�！奔敉觐^發舅媽買了果凍�；丶乙黄鸪晕鞴�。
小學生四年級作文 篇5
去年冬天，杭州的舅舅結婚，我和媽媽去喝喜酒，因為是大霧，從武義到杭州足足做了4個多小時，到杭州時已經是中午了，我和媽媽都長途顛簸得非常勞累。
剛到杭州下車，又要去改乘公交車。還好我們乘坐的公車是起點站，雖然是中午下班高峰期，車上還是有位置的。
過了幾個站，車上就開始擁擠起來，我就主動讓位坐在了媽媽腿上。
在公交車經過武林廣場時，有一位老爺爺攙扶著老奶奶擠上車來，坐在司機身后的一位叔叔見狀，連忙站起給老奶奶讓座。而就坐在叔叔后面“老弱病殘”專座上的一名小姐姐，見老爺爺氣喘吁吁地站在她身旁，卻把頭轉向窗外。
車上揚聲器在播放著給老人讓座的.的提醒， 那個20來歲的小姐姐卻翹著腿悠然自得地在聽MP3。
這時，媽媽拉著我的手說，你去叫前面那位爺爺到我們的位置來座吧，我回頭看看媽媽，只見媽媽已暈車暈得臉色蒼白。我連忙說：“媽媽，算了嘛。”媽媽卻說，“你看那老爺爺，都快要撐不住了，你去把爺爺叫過來吧”。
爺爺坐下后，說了好幾聲謝謝，可是我媽媽，一下車就吐得一糊涂。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，媽媽用實際行動給我做了榜樣
小學生四年級作文 篇6
王安石曾寫過一首詩，這首詩叫《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。梅花就是這樣，在冬天里開放，他那細小的枝干，承受著巨大的風寒。在風雪中開放，他那粉紅色的小花在皚皚白雪的映襯下顯得格外嬌艷，格外美麗。
梅花她不屈服與壓力，他在別的花都凋謝的時候，傲然開放。他在刺骨的北風中，在哪寒冷的冰天雪地里開放。他不向北風求饒，他以自己堅強的個性告訴北風說：“我不會屈服的！”這不就是說梅花不屈服于壓力嗎？
她自立，從不向牽�；菢右栏接趧e人才能展示自己的美麗，而是完全靠自己。她在沒有外人的幫助下，依然能顯示出自己的美麗和氣質。難道梅花這種不依靠外人，完全靠自己的精神不值得我們大家敬佩，不值得我們大家學習嗎？
她不挑剔環境，無論在高山、平原、峽谷等都可以生長。他這種不挑剔，隨遇而安的精神當然讓人感動，讓人學習呀！
啊，梅花！你是美麗的使者，你的精神將永遠激勵我前進！
小學生四年級作文 篇7
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗。”是的，因為我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。
我看過的書可多了，比如《創新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與海》等，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與海》。
一天，學校里同學小嘉拿出她的書《老人與�！氛f：“誰要看我的書，《老人與�！�？”我一下子被她那本《老人與�！肺×�。正當我想跟她說：“我要看�！睍r，三四個同學圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學，怎么還能拿到書呢？正當我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這么做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學要看呢�！薄鞍パ剑液湍闶裁唇磺�，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我。”我高興地從她手里接過書：“嗯，知道的�！�
這么書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到許多課堂上學不到的精神品質，使我的視野更開闊了。內容精彩至機。老人那具有勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學習！
這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。
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