【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每次這首歌在我耳邊響起時(shí)，我便想起了那個(gè)偉大的人和她那婦孺皆知的名字雷鋒。
今天，放學(xué)回家的時(shí)候，我準(zhǔn)備坐車(chē)回家，一到車(chē)站，我就看見(jiàn)車(chē)上都坐滿(mǎn)了人，其中有一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，老奶奶她看了一下有沒(méi)有座位，可是一個(gè)座位都沒(méi)有了。看著老奶奶手上提著許多東西，看著老奶奶顫顫巍巍地站著，我走到老奶奶面前說(shuō)：“老奶奶，您坐。”老奶奶笑著說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”聽(tīng)了老奶奶的表?yè)P(yáng)我心里美滋滋的。
還記得星期六早上媽媽帶著我去市場(chǎng)上買(mǎi)菜，走著走著，我看到了兩量自行車(chē)相撞了，我急忙跑過(guò)去把自行車(chē)扶起來(lái)，媽媽見(jiàn)了還罵了我一頓說(shuō)我會(huì)不快點(diǎn)，上學(xué)都要遲到了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我想，這些曾經(jīng)幫助過(guò)別人的人，收獲到的不只是他人的贊賞，更是一種無(wú)法用尺量，或是用心靈的度量來(lái)推測(cè)的幸福與愛(ài)，而這些幸福與愛(ài)更是造就了我們這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的世界！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
三亞在中國(guó)東南方向的海南島內(nèi)，也就是雞爪子上。
三亞島內(nèi)不管是哪里，都美如仙境。大海又綠又藍(lán)，海底非常壯觀、熱鬧，魚(yú)兒在快樂(lè)而自由地游來(lái)游去，珊瑚等草類(lèi)都熱情地?fù)u擺，表示歡迎新老客人。快艇如果是慢慢地游蕩在海上，就似乎一位老師正認(rèn)真一筆一畫(huà)地教同學(xué)們寫(xiě)好漢字。那金光閃閃、柔軟舒服的沙灘后生長(zhǎng)著各種各樣的樹(shù)：椰子樹(shù)、檳榔樹(shù)、橡膠樹(shù)等等。從高處望去，樹(shù)木呀，是那么的密集，那么蔥翠，那么奇特，那么吸引人，如同一座優(yōu)美典雅的青山，總是用數(shù)不盡的樹(shù)木爪子把你的眼珠緊緊地抓住哩！
島上物產(chǎn)豐富，好吃的東西你腦子里想什么就有什么。椰子三亞哪兒都可以吃到，可不像我們常州：好不容易在南大街找到六棵椰子樹(shù)，居然還是假的。最珍貴，就是一道道鮮美的海鮮，我給海鮮們?nèi)×送馓?hào)；“丑八怪”——大螃蟹，“大象”——大龍蝦……`還有一些海南特產(chǎn)，雖然說(shuō)有點(diǎn)不對(duì)我的味口，但我又想畢竟是特產(chǎn)，就品嘗品嘗吧！
三亞玩的景點(diǎn)可多啦，有浪濤拍岸的天涯海角，有要勇敢冒險(xiǎn)的雅諾達(dá)，有巨大的南海觀音……其中，最讓我難忘的是雅諾達(dá)森林公園里面的冒險(xiǎn)項(xiàng)目，最能鍛煉你的運(yùn)動(dòng)能力。如果你膽兒小，可以坐大巴到風(fēng)景區(qū)合個(gè)影或怎樣。
三亞是不是很吸引人？如果覺(jué)得很有趣，就去玩玩吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我家屋后有一片竹林。竹子多又密，竹葉青又嫩，竹竿直又高。
每天早晨，我都要去竹林跑跑步，踢踢腿。來(lái)到竹林的邊沿，就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，那是村里的孩子們，他們來(lái)得最早。過(guò)了一會(huì)兒，老人們有的提著鳥(niǎo)籠晃悠悠地走來(lái)，他們把鳥(niǎo)籠掛在竹枝上，哼起小調(diào)，逗弄鳥(niǎo)兒；有的邊走邊聊，聊昨天的“新聞”，聊村里的新鮮事。再過(guò)一會(huì)兒，你會(huì)看到東邊來(lái)了一大群老人，領(lǐng)頭的還提著一臺(tái)錄音機(jī)。這是干什么呢？噢！原來(lái)是來(lái)鍛煉身體的。錄音機(jī)響了，老人們隨著音樂(lè)的節(jié)奏，跳起了從城里學(xué)來(lái)的健身舞。你瞧他們的動(dòng)作，還真有點(diǎn)“洋”味呢。
到了黃昏，人們結(jié)束了一天的忙碌，從四面八方走來(lái)。竹林再一次熱鬧起來(lái)。三三兩兩的人在交談著，不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。有的老人帶著孫子、孫女來(lái)散步。瞧！那邊石凳旁邊圍坐著一群老人，他們?cè)谙缕澹^(guò)了一陣子。只聽(tīng)見(jiàn)笑聲中夾著老人們的聲音：“你輸了，怎么樣，還不是我的對(duì)手吧！”
“唉唉，別高興得太早了，三盤(pán)兩勝，再來(lái)再來(lái)！”竹林里又是一陣笑聲……
這幾年，來(lái)竹林里的人越來(lái)越多了，竹林也因此成了我們村的“信息中心”，這話(huà)還是爸爸說(shuō)的呢。
我喜歡屋后那片竹林，她如畫(huà)、如詩(shī)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
他和我年紀(jì)相仿，都是11歲，身高也與我差不多，在班級(jí)里坐的位置正好在我的前面。他的腦袋比較大，上課記筆記的時(shí)候，我常常會(huì)被他大大的腦袋擋住視線。媽媽說(shuō)這是智慧的標(biāo)志，腦袋大，記憶的知識(shí)也多，所以就聰明。他的鼻梁上還架著一副小眼鏡，那模樣，真像一個(gè)博覽群書(shū)的小博士。我猜他眼睛近視的原因一定是書(shū)讀的太多，用眼過(guò)度造成的。
記得有一次課間休息，我們?nèi)フ彝鮿?lì)鏵玩“貓捉老鼠”的游戲。王勵(lì)鏵指了指手中的書(shū)，拒絕了我們的邀請(qǐng)。他說(shuō)：“不行啊，我向別人借到了一本很精彩的書(shū)，明天就要還給他了，我要抓緊時(shí)間把它看完。”說(shuō)完繼續(xù)津津有味地看起書(shū)來(lái)。我們都勸他：“先去玩一會(huì)兒吧，晚上再把它看完也不遲，或者遲幾天再還給他。”可是，不管我們?cè)鯓觿?dòng)員他，他仍然堅(jiān)持看完書(shū)再玩耍。
你可別以為戴眼鏡的就一定是文弱書(shū)生，王勵(lì)鏵的身手可敏捷了。
就說(shuō)那天體育課吧，老師讓我們練習(xí)踢毽子。我和王勵(lì)鏵，彭宇曾、金世航進(jìn)行踢毽子比賽。第一個(gè)上場(chǎng)的就是王勵(lì)鏵，只見(jiàn)他輕輕一抬腳，毽子就飛起很高，可是落下來(lái)的時(shí)候他一走神，沒(méi)有踢到。這下，我們都以為他一定會(huì)失敗，比賽肯定會(huì)輸。可是事實(shí)卻出乎我們的意料：只見(jiàn)王勵(lì)鏵迅速地將腿繞到毽子下面，使勁一踢，毽子又飛了起來(lái)。這樣，本是失敗的毽子讓他給“救活”了。他得意洋洋地說(shuō)：“看我多厲害！”我們都拍手叫好。你們瞧，王勵(lì)鏵的身手非同小可吧！
忘了告訴你們了，王勵(lì)鏵還是一個(gè)小圍棋能手呢！在我們的圍棋班，羅吉祥圍棋技術(shù)是比較高的，有一天，他剛剛贏了一盤(pán)棋，正在洋洋得意地炫耀，只見(jiàn)王勵(lì)鏵走過(guò)去，與他在棋盤(pán)上展開(kāi)了激戰(zhàn)。結(jié)果還不到五分鐘，羅吉祥就自動(dòng)認(rèn)輸了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
加油，加油，伴著場(chǎng)上觀眾的吶喊聲，一次別開(kāi)生面的年級(jí)100米比賽拉開(kāi)了序幕。
場(chǎng)上的`運(yùn)動(dòng)員都在做準(zhǔn)備活動(dòng)，有的在壓腿，有的在活動(dòng)雙臂，我一眼就看到了我們班的小明。只見(jiàn)他看看這個(gè)，看看那個(gè)，微微一笑，臉上一副必勝的表情，看到這些，我也為我們班有這樣一位勇將而自豪。
砰！，一聲槍響，起跑線上四位運(yùn)動(dòng)運(yùn)像離弦之箭，似脫韁之馬，向前方?jīng)_出。加油，加油，啦啦隊(duì)的助威聲讓運(yùn)動(dòng)員們精神百倍，渾身上下有了使不完的勁兒。只見(jiàn)我們班的小明精神煥發(fā)，滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，口型急劇變化，爆發(fā)出超人的力量，漸漸甩掉了其他三位選手。啊啊.，小明開(kāi)始了沖刺，掌握了場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，在大家觀注下第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
奪冠后的小明一下子成為場(chǎng)上的焦點(diǎn)，他不斷向大家揮手致意，感謝觀眾的支持。此時(shí)的觀眾，也向其他三位選手致以熱烈的掌聲，讓他們感受到了觀眾的的鼓勵(lì)。一樣的掌聲，一樣的心情，讓我們深刻感受了友誼第一、比賽第二的崇高境界。
我們擁著小明興奮無(wú)比，恨不得把他拋上天來(lái)慶祝我們的勝利。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。它對(duì)每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，就不會(huì)再有第二次了。所以，我們必須抓住機(jī)會(huì)，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護(hù)它！
梅花就是一種有頑強(qiáng)生命力的植物。因?yàn)槊坊ㄊ窃诤涞亩扉_(kāi)放。在冬天，它們用自己獨(dú)特的美麗來(lái)贏得人們的贊美，一朵朵美麗的梅花在枝頭上跳著歡樂(lè)的舞蹈。天氣越冷，她們就更加頑強(qiáng)，綻放出一朵朵美麗的花兒。
尼克·胡哲就有梅花一樣的頑強(qiáng)精神。他1982年出生于澳大利亞，他一出生就患有海豹肢癥，雖然沒(méi)有四肢，但是他會(huì)很多非殘疾人都不會(huì)的事，比如：打高爾夫球、滑板、沖浪……
我也有一些熱愛(ài)生命的沖動(dòng)。有一次，我在小區(qū)樓下的小花園玩，突然發(fā)現(xiàn)有只小狗的一只前腿受傷了，我連忙跑過(guò)去看，并且把小狗抱起來(lái)送進(jìn)“好多狗”（一家寵物醫(yī)院的名稱(chēng)），還把自己一直不想用的零花錢(qián)給小狗當(dāng)作醫(yī)療費(fèi)。事后，我和小狗成了好朋友，我還給它取了一個(gè)名字——小可憐。
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命，用短暫的生命描繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！
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