快樂旅行四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的快樂旅行四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂旅行四年級作文1
星期六，爸爸的單位舉行一年一度的員工家庭旅行。這一次，我們去了江蘇省常熟市游玩。
我們第一個參觀了位于虞山邊的尚湖，尚湖名字的由來是有一位古代名人叫姜尚（又名姜子牙、姜太公）的人在這里釣魚，后來，他又教會了很多人釣魚，人們為了紀念他就把這里稱為尚湖。
后來，我們坐上游輪在湖面上一邊進行觀光一邊聽著導游解說尚湖的歷史。在尚湖中種著許多樹，這種樹的名字叫湖杉，為什么他叫湖杉呢？因為它即可以種在陸地上，也可以種在水中，種在水中的就像一個三角小島，躺在尚湖母親的懷里，而種在陸地上的就像一片森林，如果你撐著小船穿梭其間，那光景會使你目不禁心曠神怡。
游輪終于靠上了湖心島，一上岸我們就看見一行大大的字保衛蘿卜這不是現在流行的游戲么？現在有了真實版了，在這行字后面長著一個大大的蘿卜，它的身旁也有許多怪物有星星怪、手掌怪、綿羊怪、大眼青青、海星怪也有許多保衛蘿卜的炮塔，有瓶子塔、魔法球、汽油瓶、太陽、火箭我們還玩了保衛蘿卜的游戲。
再下去有一個親子游樂場，那里分成了好幾個關卡，第一是搖擺橫木，這一關非常簡單，我很輕松就過去了。第二關是攀上絕壁，這是一個攀爬類的'關卡，我先抓住繩子，一步一步往上爬，再抓住柱子，追后翻越過去趴下來終于到了最后一關，這一關是在一個很高的地方走一個搖搖晃晃的橋，可是我克服不了自己內心的恐懼，最后還是沒走下來。但我下一次一定會努力！
這次旅行很快結束了，但我永遠忘不了美麗的常熟和迷人的尚湖，這是一次快樂的旅行。
快樂旅行四年級作文2
旅行能增長我們的見識，能開拓我們的視野，還能使我們心情舒暢……我愛旅行，我愛大自然！
暑假里，我們一家四口來到了泰寧寨下大峽谷。剛來到景區外，“寨下大峽谷”五個大字映入眼簾。我了解到，寨下大峽谷是世界自然遺產，也是世界地質公園。一根根竹子層巒疊翠，像一把巨大的遮陽傘，為我遮擋了陽光，帶來了清涼。時不時會有露珠調皮地滴下來，仔細一看每一片竹葉上都流淌著滴滴露珠，晶瑩剔透。在竹林中間，鋪著一條石頭路。走在石階上，清涼的山風仿佛母親的手，輕柔地撫摸著我的臉。山間新鮮的空氣凈化了我的心靈。
我們走了一段路，便來到了天穹巖。我抬頭向上看，只見高大的峽谷上布滿大大小小近一百個洞窟。這樣復雜而又美麗的洞窟是如何形成的呢？媽媽告訴我，這些洞窟都是由水的侵蝕形成的：在古時候，人們還在洞窟中藏身，但至于他們是怎么爬上去的，至今無人知曉。聽了這些，我的心中產生了一個奇妙的想法：我是否可以在洞窟中建個房子？
走了許久，隱隱傳來山泉和瀑布的聲響。接著，眼前出現了三條明如玻璃的帶子——三線瀑！三線瀑是由三股呈線狀沿巖坎落下的跌水形成的美麗景觀。三線瀑的聲響可謂是震耳欲聾。走近三線瀑，還會淋到一點甜甜的泉水，在夏天這也是種享受呢！
通過這次旅行，我感受到了祖國的大好河山。我愛旅行，我愛大自然！
快樂旅行四年級作文3
手表、扇子、眼鏡、筆和本子是好朋友。有一天，它們待在家里不耐煩了，手表便嚷嚷要出去旅行。四個好朋友都答應了：“很好！整天待在家里，腦袋都要生銹了！這樣吧！我們五個人各去一個地方，五天后再回到這里來，并說說什么是快樂�！庇谑�，它們決定明天一早就動身。
手表去了一個需要表的青年那里。扇子乘飛機去了炎熱的重慶。眼鏡則去拉一個近視的小男孩那里。而筆到了一個剛學字的小孩那。本子嘛，去了一個可敬的老師那兒。
五天后，它們按約回來了。它們高興地擁抱一下。眼鏡便興致勃勃的發話：“我覺得我是最快樂的，因為我去了一個近視的小男孩那里，他需要我。有了我，他可以方便地寫字、看書等做各種事。我能幫助他，所以我很快樂。”
華麗的手表興奮地說：“我覺得我是最快樂的，因為我去了一個需要表的青年那里。這個青年總要按時間做許多事情，自從有拉我，他做事就不會耽誤了。經理也給了他很多表揚。我能幫助他，我也很快樂�！�
“你們都很快樂，我也不例外，”扇子笑著說，“我去了‘大火爐’重慶，那兒真的很熱。但自從人們有了我，酷暑的煎熬就會減輕了。我能幫助別人，心里很高興�！�
“我嘛，去了一個剛學字的小男孩那里，”筆說，“自從他有拉我，練字方便多了，字越寫越好看，還得到了老師的表揚呢！我能給他提供方便，我很快樂�！�
本子站在一旁蹦蹦跳跳的，說：“我去的地方是學生們那里。教書的老師每天要學生們做練習，有了我，學生們就再也不愁練習寫在哪兒了！我給學生們提供了方便，心里真高興！”
大家討論一番，才明白了，快樂其實在我們身邊隨時都會發生，讓別人快樂就是讓自己快樂。五個小伙子從此以后盡全力幫助別人，生活得更加快樂。
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