精選四年級(jí)上冊(cè)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
在我的生活中，有許多快樂(lè)的事情，我11歲的生日宴會(huì)就是其中一件。
那天，我不僅請(qǐng)了四個(gè)平時(shí)最要好的朋友，還請(qǐng)了我們班的調(diào)皮大王顧浩，希望，我的生日宴會(huì)會(huì)多一份快樂(lè)。
上午，第三堂課下，我媽媽、姐姐帶著我們六個(gè)小伙伴到了“開(kāi)心杯”吃飯。到了“開(kāi)心杯”，我們剛找到位置坐下來(lái)，顧浩還沒(méi)等我們說(shuō)，便溜到樓下點(diǎn)菜，我們也跟他一起去了。常瀟怪里怪氣地對(duì)顧浩說(shuō)：“小子，想一個(gè)人點(diǎn)菜嗎？你身上可沒(méi)錢(qián)呦�！痹瓉�(lái)，在教室里，常瀟用三寸不爛之舌，把顧浩的零用錢(qián)都留在了教室里�，F(xiàn)在，顧浩無(wú)言以對(duì)，只好老老實(shí)實(shí)的和我們一起點(diǎn)菜。
過(guò)了一會(huì)兒，顧浩覺(jué)得太無(wú)聊了，便搶了李容浩的帽子，和我們玩起了“接力賽”，可開(kāi)心啦！李容浩怒吼：“顧浩！！！”，顧浩的耳朵都被震聾了，顧浩只好哀求到：“大姐，饒了我吧�！蔽覀�?cè)谝慌怨笮Α?/p>
剛上菜，李容浩站了起來(lái)說(shuō)：“我為大家唱一首歌�！崩钊莺瞥似饋�(lái)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”顧浩和我們一起堵住了耳朵，顧浩氣急敗壞地說(shuō)：“我受不了了，簡(jiǎn)直就是狼嚎，你快下臺(tái)，不然，我就要扔西紅柿了。”我們?cè)谝慌耘醺勾笮�，就連我的姐姐和媽媽都笑了起來(lái)。
這次生日宴會(huì)太開(kāi)心了，至今，我還記得這么清楚。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
2155年，我已經(jīng)是一個(gè)跨國(guó)公司的總經(jīng)理了，我的這個(gè)工廠主要是用來(lái)生產(chǎn)筆的，而在今天，我又發(fā)明出了一款神奇的筆。它可是非常神奇的，接下來(lái)就由我來(lái)講它的功能吧！
在平常，我們寫(xiě)錯(cuò)別字不但要用橡皮或修正帶修掉，還要再想想這個(gè)字要怎么寫(xiě)。如果寫(xiě)不出來(lái)，我們還要查，可真是麻煩。而我們這一支筆可真算得上是一舉兩得啊。如果你的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，它頂上的小燈機(jī)會(huì)變紅，如果你在此時(shí)還沒(méi)有訂正，它就會(huì)喊：“字寫(xiě)錯(cuò)了，有字寫(xiě)錯(cuò)了！”當(dāng)然，這只有你自己一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)，不然就會(huì)吵到別人。然后它就會(huì)發(fā)出一道激光，把錯(cuò)別字掃描得干干凈凈，連一點(diǎn)痕跡都看不出來(lái)。掃描完了之后，它自動(dòng)會(huì)查找這個(gè)字你會(huì)不會(huì)寫(xiě)，如果不會(huì)寫(xiě)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，里面有拼音查字，你就可以查出來(lái)了。
在上美術(shù)課，如果你沒(méi)有帶彩色筆，那怎么辦呢？平常，我們大部分人一定會(huì)去借，而還有的那個(gè)小部分人，他們干脆不畫(huà)了，一節(jié)課就呆呆地坐在那里，無(wú)所事事。可當(dāng)你有了這支筆，它會(huì)自動(dòng)查找你腦袋想得是什么顏色，它都會(huì)在一瞬間內(nèi)找出來(lái)，到時(shí)，你只要說(shuō)一聲好，它就立刻變換了顏色的。
數(shù)學(xué)課，你假如沒(méi)有帶圓規(guī)和三角尺，那怎么辦呢？我們?cè)谄胀ǖ臅r(shí)候，一定會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，并且罵一頓。但當(dāng)你有了這支筆，它就會(huì)畫(huà)出你想畫(huà)的任何圖形。你就可以再也不用買(mǎi)學(xué)習(xí)用具了，省了的錢(qián)就可以去買(mǎi)你自己想買(mǎi)得東西了。
假如你有一次在上課模模糊糊地睡著了，沒(méi)有聽(tīng)課，那怎么辦？這個(gè)不用煩，它在你睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)記錄下了，老師講的所有話(huà)，和同學(xué)們回答的答案，如果你在家里要復(fù)習(xí)，而不知道從何復(fù)習(xí)起，你就可以重復(fù)聽(tīng)老師上課將這什么，考試一定能考出一個(gè)好成績(jī)。
這就是我發(fā)明的筆，一生用它寫(xiě)字也足夠了，又省錢(qián)，又省力，真是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的必備良器。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
今天，最后一節(jié)課是體育課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上進(jìn)行乒乓球比賽。
首先我和胡惠蘭比賽，一開(kāi)始，我倆打得很起勁，由于兩人的`水平不高，打了幾個(gè)回合，覺(jué)得這樣打下去沒(méi)有意思，就不想打了。但不打乒乓就更無(wú)聊了。我只好和胡惠蘭繼續(xù)打，她贏了一局。我覺(jué)得很沒(méi)有面子，就把拍子要回來(lái)了，就獨(dú)自走開(kāi)了。黃明慧和虞紅波、呂松霖叫我和他們來(lái)雙人打。我和虞紅波一組，黃明慧和呂松霖一組。開(kāi)始了，在雙人打的時(shí)候，我們鬧出了很多笑話(huà)，使我很高興。
這時(shí)，黃明慧想出了一個(gè)主意，不如我們用乒乓球打羽毛球！我們齊聲回答好。我們制定了一個(gè)規(guī)則，看誰(shuí)接到的乒乓球多，乒乓桌的網(wǎng)當(dāng)分界線(xiàn)，只要過(guò)了界線(xiàn)，就減掉一個(gè)接到的球。球掉在那邊的界線(xiàn)內(nèi)，就誰(shuí)發(fā)球。黃明慧和呂松霖要和我一組，虞紅波不同意。不過(guò)，后來(lái)還是同意了。
比賽開(kāi)始了，球在我這邊，我發(fā)了一個(gè)球，我將乒乓球扔起來(lái)像羽毛球那樣打過(guò)去，球飛得高高的，我看見(jiàn)虞紅波用力一拍，看見(jiàn)的是球掉在地上，他沒(méi)打到。虞紅波把球發(fā)過(guò)來(lái)，球飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們沒(méi)有接到，打了幾回合，呂松霖想出一個(gè)辦法，把球放在掃把上，下面有一個(gè)人扶著，另一個(gè)人用拍子把球發(fā)過(guò)去，我拍的太用力了，把掃把都打倒了，我沒(méi)有接住一個(gè)球，一次偶然的機(jī)會(huì)，乒乓球再向我這邊掉，我接到了，我很高興。虞紅波接到兩個(gè)球，我們接到三個(gè)球，我們贏了。
我很高興，我贏了一局。
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