【精選】寫物四年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫物四年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫物四年級(jí)作文 篇1
我們的班級(jí)里有一盆吊蘭。
吊蘭長(zhǎng)得很茂盛，翠綠的葉子，水靈靈的。它剛長(zhǎng)出的葉子是嫩綠的，還帶著兩條米黃色的邊。
吊蘭長(zhǎng)大以后，顏色變深了，變?yōu)樯罹G色。配著藍(lán)白相間的花盆，甚是好看。
吊蘭不僅長(zhǎng)得好看，功能也很多。如：“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣，多看綠色植物還能保護(hù)眼睛。
吊蘭開(kāi)花時(shí)更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣，發(fā)出一絲香氣。
吊蘭可以自己長(zhǎng)種子。種子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊蘭，就像我們一樣。小吊蘭都長(zhǎng)在一根枝上，一株吊蘭可以長(zhǎng)出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長(zhǎng)大，長(zhǎng)根，把小吊蘭剪下來(lái)，連同根一起栽進(jìn)土里能長(zhǎng)出許多的葉子。
吊蘭能美化環(huán)境，凈化空氣，對(duì)人們有利無(wú)害，但它對(duì)我們的要求十分簡(jiǎn)單：只要一捧泥土，一縷陽(yáng)光，就能為我們帶來(lái)這么多好處！
我們要學(xué)習(xí)吊蘭的精神！
寫物四年級(jí)作文 篇2
我有一只精致的小鬧鐘。它是圓圓的，看上去像一只小花貓，兩只耳朵豎在頭頂，圓圓的眼睛，嘴巴正張著，露出紅紅的舌頭。鐘面上罩著一塊透明玻璃，好像十五的月亮。鐘的左側(cè)上是天藍(lán)色小鵝，小鵝正仰著頭“呷呷”地叫呢！一旁的“3”和“2”是用三個(gè)飄帶來(lái)表示的，“7、8、9”都是用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的，其余的數(shù)字都是用小方點(diǎn)表示。它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫里。小小的鈔針，又細(xì)又長(zhǎng)，走起來(lái)“嘀嗒嘀嗒”地響。
自從我有了小鬧鐘后，再也不要為遲到而發(fā)愁了。上二年級(jí)的時(shí)候，我老是上學(xué)遲到。后來(lái)，媽媽特意到商店里買了這只小鬧鐘給我。那時(shí)候我高興地叫了起來(lái)：“哦，這下我可以按時(shí)起床了！”媽媽說(shuō)：“不但要按時(shí)起床，而且要和時(shí)間賽跑！”“和時(shí)間賽跑”，多么嚴(yán)格的要求啊！我決心和小鬧鐘一樣，分分秒秒不停地走，在求知的道路上，一步一個(gè)腳印，從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我愛(ài)小鬧鐘。
寫物四年級(jí)作文 篇3
你見(jiàn)過(guò)面包蟲嗎？ 表弟養(yǎng)了一些，后來(lái)他送我了一小盒。我抱著這個(gè)盒子，打開(kāi)一看，呀！這些蟲子怎么都拼了命的往上拱啊！我猜猜：它們是不是餓了呢？我去給它們找上一點(diǎn)饅頭渣吧！當(dāng)我把饅頭渣灑在盒子里面時(shí)，那些蟲子你爭(zhēng)我搶，就像是好幾十頭快要餓瘋的狼，在吃美味的羊肉似的。“好了，好了，都不要擠哈，蟲蟲都有份，都有份兒，別擠了！”
可它們根本沒(méi)有耳朵，聽(tīng)不見(jiàn)！依舊還在那里你爭(zhēng)我搶的。一層疊一層的纏在一起。氣得我拿起那個(gè)盒子，使勁的晃，可好像···根本沒(méi)啥作用！ 我發(fā)現(xiàn)這些蟲子有一個(gè)特點(diǎn)：頭跟屁股都一樣。經(jīng)過(guò)我大腦的'思考，我現(xiàn)在有了個(gè)辦法區(qū)別它們的頭和屁股。它們一般都是頭在尋找吃的，左顧右盼的。 這些蟲子的顏色基本上都是有點(diǎn)黃色的，還有極個(gè)別的是發(fā)紅色的。蟲子之間的關(guān)節(jié)呢是紅色的。這些蟲子一扭起來(lái)可帶勁兒了，如果再配上音樂(lè)的話，它們就可以變成一只小樂(lè)隊(duì)了。
當(dāng)它們?nèi)簡(jiǎn)T舞動(dòng)時(shí)，變成了一些群魔亂舞的大獅子，或者是妖怪，哎呀媽呀，天爺爺?shù)啬棠萄剑∧銈兛刹恢滥莻�(gè)瘆人的樣子啊！有點(diǎn)起雞皮疙瘩呀！ 大家想不想看看哪些面包蟲呢？那么來(lái)我家吧！你還可以和我一起欣賞他們的群魔亂舞呢！
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