四年級作文300字集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文300字 篇1
星期六，爺爺帶我去游天地廣場。
天地廣場位于開發(fā)區(qū)的中心點，分為天廣場和地廣場。我們從南向北走，首先看見許多燈，有的像一串紅，有的像迎春花，還有的像白丁香。有一種燈像兩片葉子托著一顆璀璨明珠。草坪上還有一種球形燈，晚上會不斷發(fā)出不同顏色的燈光。
我們來到了地廣場，廣場四周有環(huán)行臺階，地廣場形似碗底，四周有十二根柱子，上面刻著《女媧補天》，《牛郎織女》，《大于治水》，《精衛(wèi)填海》等神話故事。廣場中間有個平臺。平臺中間是個太極圖。四周有許多石球。太極圖像天地混沌一片，石球像許多星球，環(huán)繞在四周。平臺后面是水簾門。地廣場四周還有幾根柱形的燈和剪成球形的冬青和松樹。
我們來到天廣場，廣場四周是草坪，有放射形的小路。小路邊上有些長椅，供人們歇息。天廣場中央聳立著開發(fā)區(qū)區(qū)標(biāo)。區(qū)標(biāo)下面有風(fēng)帆一樣的立體造型，代表開發(fā)區(qū)像大船一樣揚帆破浪，勝利出行。
天地廣場真美，開發(fā)區(qū)真美。我們要保護藍天綠水，保持空氣清潔。使人們生活更美好，開發(fā)區(qū)的明天更美麗。
四年級作文300字 篇2
我喜歡螞蟻，更喜歡它們勤勞的性格。互相幫助。奮勇前進的精神。
記得有一次，我看見幾只螞蟻在墻上爬來爬去，我一時性起，拿起水杯一潑，螞蟻們受了驚嚇，四處逃散，我在用水淹它們，它們立刻被大小不一樣的水珠給困住了，雖然螞蟻被水包圍，但它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C會，只見它們張開比針還細的小腿，拼命往干的地方爬，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。只見它們圍成一團，手拉著手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，它們背靠背的互相激勵著，不一會兒，長隊又排起來了。
螞蟻的隊伍朝著老鼠吃剩的面包屑走去，突然，蠶豆大的面包屑不見了，我把面包屑轉(zhuǎn)移到了另一個地方，螞蟻們也不甘示弱，立刻找到了面包屑。不一會兒，一群螞蟻過來了，面包屑立刻從我的眼睛前消失了。
我心想，比米粒還小的螞蟻，有時比人更堅強。
四年級作文300字 篇3
我的姥爺是一位警察，平時很嚴(yán)肅的樣子，唯獨見了我才會露出久違的微笑，因為姥爺最喜歡我這個大外孫子了。
媽媽說，我走路就是在姥爺?shù)囊龑?dǎo)下學(xué)會的，姥爺曾經(jīng)有一套房子，是典型的東北小院，紅磚碧瓦，綠草如茵，小院的周圍爬滿了牽牛花，引來了許多的蜜蜂。姥爺帶著我把菜園的柵欄都涂上了藍色，變得很溫馨，我很喜歡這個家。
吃午飯的時候，姥爺帶著我從菜園里現(xiàn)摘了黃花、青椒、生菜、香菜，菠菜，小蔥，把這些和東北醬一起蘸著來吃，別提有多香了！
黃昏的時候，姥爺家的房檐下飛進來了幾只家雀，我抬頭一看——原來在房檐下掛著一個好大的鳥窩啊！姥爺說這個鳥窩已經(jīng)有三年了，每年進進出出的'家雀大約有二三十只，家雀的爸爸媽媽們很忙碌，每天在菜園中和周圍的莊稼地里捉蟲子，不僅喂飽了自己的寶寶，還幫我們把蟲子都給清理干凈了，真好！
姥爺家的空氣特別好，夏天藍天白云，冬天白雪皚皚，四季分明。姥爺?shù)募以跂|北，離我很遠，平時我只能通過視頻來看看我想念的他，通過照片來回憶那片墻磚綠瓦。
姥爺·家·我是永遠溫暖的一幅畫！
四年級作文300字 篇4
我心中有一個英勇的武士，它長著一雙烏黑明亮的大眼睛像兩顆黑寶石，那紅色的腮幫猶如兩堆復(fù)仇的火焰在它青色的臉上燃燒著。那偏黃的硬殼好像一件黃沙背甲，它穿著那黃沙背甲挺立著。那些鋒利的爪子抓著地，好象等上級一聲令下就撲上去和自已的敵人來一場戰(zhàn)斗。它是誰？它是我心中的武士—烏龜，它有一個可愛的名字—可樂。
我家的烏龜是一種小型龜，你別看它體型不大，可它是一個名副其實的打架高手。
有一次，我有它的“地盤”里放了一只螃蟹，可樂立刻跳了起業(yè)，伸出爪子要趕走螃蟹，螃蟹也不甘示弱，揮舞著大鉗子。可樂見趕不走對手，就用爪子在螃蟹身上抓了好幾道不深不淺的傷痕。螃蟹吃了虧，伸出鉗子去攻擊或樂，可樂就跳上去咬螃蟹的腳，最后螃蟹的腳會沒了，不久就死了。
可樂是智慧、敏捷、力量的結(jié)合，在戰(zhàn)場上它永不害怕，在戰(zhàn)斗中它永不退縮。
這就是我烏龜可樂，我心中的武士。
四年級作文300字 篇5
又到了我喜歡的美術(shù)課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經(jīng)下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。
我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準(zhǔn)備讓小豬變身-----經(jīng)過努力，一只小猴終于出現(xiàn)在眼前。
看著這只機靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！
我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的小猴子拿到講臺上，指著小猴說：“你們看！這只小猴子翹著尾巴，剪得真是得活靈活現(xiàn)！”我聽了心里比吃了蜜還甜。回到座位上，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對著我說：“超贊！好極啦！”后排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，說：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸后腦勺，不好意思地說：“沒什么啦！只是突發(fā)其想，臨時創(chuàng)造的!”
今天這節(jié)課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發(fā)揮我們的無窮的創(chuàng)造力！
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