【精品】四年級作文錦集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
父愛，像溫暖的陽光照耀著我成長的道路，像一把大傘為我遮風擋雨。有一件事情是我小時候發生的，直到現在我也沒有忘記，它一直伴隨著我成長。
那是在我四歲的時候，有一次我被幼兒園里的小朋友欺負了，我一直不停地哭，等到爸爸來接我的時候，我更委屈了，一邊哭，一邊把事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸把我抱起來說：“沒關系，寶寶，你要堅強，不能做一個懦弱的人！”四歲的我聽了以后覺得的有點奇怪，就止住淚水疑惑地問：“什么是懦弱？為什么不能做一個懦弱的人？做懦弱的人不好嗎？”爸爸笑了，和藹地說：“懦弱就是象你這樣呀，和小朋友鬧點矛盾就掉眼淚，你這么喜歡哭小朋友都不會喜歡你的，懦弱的人，誰都會看不起他。所以你要做一個堅強的孩子，要學會和小朋友相處，讓他們喜歡你�！蔽野欀碱^想了想：“要做堅強的人？什么是堅強？”爸爸把一只溫暖的大手放在我的頭上說：“堅強就是無論你遇到什么樣的難事，或是別人說你哪里不好了，你不開心了，都不可以掉眼淚，要想辦法解決問題，這就是堅強！”。聽了爸爸堅定的話語，覺得我長大了許多，不再是那個喜歡哭鼻子的小女孩了。
時間一天天的過去了，我也一天天的長大了，爸爸的那些話時時的回響在我的耳邊，也時時提醒我要做一個堅強的女孩，我一直在努力。。。。。。
四年級作文 篇2
人們都說；"桂林山水甲天下"。一聽到這個名字人們就會很自然地聯想到———桂林，桂樹成林。桂林的確如此。我們乘著游船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
一路上一排排小燈籠似的金桔掛在枝頭，好像在說：“朋友們，歡迎你們來到桂林”
不過多久，我們就來到了碼頭。雖說我見過許多湖、海，但都比不上漓江。
漓江真寬呀，十二或十一輛小轎車并排停靠在像漓江這樣寬的馬路上。一定不擁擠；漓江真長呀，一眼望的不到頭；漓江真美呀，山環繞著水，水倒影著山，好像走進了人間仙境。你說能不美嗎？
乘著游船在漓江上時，我發現山有的高聳挺拔，有的連綿起伏，有的姿態萬千。這樣的山映襯著漓江，更為漓江增添了瑰麗的色彩。
再往前走就到了黃布灘倒映，不管你是正看，還是到看，你會覺得像是在看沒有動的畫面。
在漓江上我看見了魚尾峰、童子拜觀音——介紹了與他們相關的傳說，美麗動人的傳說更給桂林蒙上了神秘的面紗。在路上，聞著清香的桂花香，我想：現在不是開花的季節呀！為什么會聞見花香呢？我順著香味聞去，呀！原來是四季桂！一顆四季桂只有淡淡的香味，而許多四季桂共同散發出香味，就會感到香味迎面撲在你的鼻子里。
不知不覺，幾天的行程結束了。桂林的山，桂林的水，給我帶來無限的遐想。
四年級作文 篇3
昨天晚上，我去新三和電影院看了《新大頭兒子小頭爸爸之一日成才》的電影，很受感動。
一個想當成功人士的媽媽———圍裙媽媽，讓大頭兒子學各種興趣班，可大頭兒子還是一心想著玩，他不斷在班上開小差：畫畫時想著在天上飛；跳舞時想著騎怪獸打仗……這不，大頭兒子趁著圍裙媽媽打盹的時候又溜去和小頭爸爸玩起了“大笨鷹”的游戲，小頭爸爸肩膀上騎著大頭兒子，說：“大笨鷹準備起飛，你是誰呀，你是誰？”“我是小笨鷹，和你一起飛！”大頭兒子張開雙手趕緊回答說。這時，圍裙媽媽發現了，小頭爸爸連忙保護大頭兒子。
后來，他們一家碰到了王博士———王成功，王博士對大頭兒子說：“你如果成了天才，你媽媽會很高興，你自己也不用上培訓班了，怎么樣？”大頭兒子聽了以后，立即對圍裙媽媽和小頭爸爸說：“我要當天才，我要當天才！”于是，他們把大頭兒子送到了王博士的成功大樓。其實王博士這樣說是想騙大頭兒子去當他的實驗品。
后來，大頭兒子被王博士注入藥物控制住，成了沒有任何語言與情感的機器人一樣。當大頭兒子坐在被送去“成功之島”的飛機上時，小頭爸爸背著飛行器一直趴在機翼上做出“大笨鷹”的樣子，終于把大頭兒子喚醒了。王博士通過監控器發現了，他想把聰明的眼藥水再滴入大頭兒子的眼睛里，可一不小心滴在了母雞“阿花”的眼里。結果，“阿花”當即給了王博士一個“無影腳”，并且說：“我是母雞中的戰斗雞！”王博士一著急，把“君子動口不動手”說成了“君子動手不動口”，“阿花”啄得更厲害了。后來，被喚醒了的.大頭兒子和“阿花”一起追著王博士打，王博士斗不過，就把機器全部打壞逃跑了！
最后，機器球“巨人”把大頭兒子和阿花、小頭爸爸一起平安送回了陸地！
電影結束了，故事情節可真讓人感動萬分啊！
四年級作文 篇4
這鋼筋水泥的世界如同一個迷宮，我乘著一葉小舟在里面孤獨地尋找著星星點點的綠色，卻最終一無所獲。那一座座高樓大廈高傲地矗立著，將綠色淹沒。如此，小小的我有了一個小小的心愿：種一片屬于自己的蒲公英花田。
灰色的城市將我籠罩，冷漠的人群熙熙攘攘。這一心愿在我心底迅速萌發。但父母卻“咔嚓”地把愿望鎖進去。去年落葉遍地的深秋一次鄉下的旅行更加堅定了我的信念。
那天，我和爸爸帶著照相機在鄉間的小路上走著，突然我們發現了一片蒲公英花田。那是怎樣的景象�。o數的蒲公英挨挨擠擠，天真地揚起頭，溫柔地向太陽展示著自己的容貌。秋風用它那尾巴輕輕一掃，無數寄托著希望的“小傘兵”就“起錨遠航”了。在藍色的天空中盡情地舞蹈著，迎著太陽的光芒，咯咯地笑著遠去。不一會兒，飛累了，又靜靜在天空中晃晃悠悠地飄下。我用手擋住陽光，昂起頭，瞇著一條縫的眼睛欣賞著這一美麗的風景。如同日本櫻花落下時的燦爛，又像天空中飄起小雪時的恬靜……，那一刻，在我心底的愿望掙脫了鏈條，自由地奔跑！
現在，我終于學會了為自己的心愿努力。
瞧！我在午后的陽臺上安靜地站在一旁，瞇著眼看著那盆里面的蒲公英，綠色寬大的長葉任陽光柔愛地在上面撫摸，深色的花托著我那小小的心愿與花苞，我看著它承載著我的希望，看著它承載著我的希望，看著它在風中微笑……
在這兒，小小的一方陽臺上，小小的我，實現了小小的愿望。
四年級作文 篇5
一天，奶奶提了一袋柿子回來，放在桌子上，就出去了。正巧，那是我剛從樓上下來，就看見了一個個略來青色的柿子。
我跑過去，隨手拿起一個柿子，用水洗了洗，咬了一口，“呸呸呸！”真難吃，好像還沒成熟呢……這時，我突然想到電視里說蘋果具有催熟水果的功效，于是，我決定試一試。
我跑進房間，拿了一兩個蘋果和一個黑色的袋子蘋果和一兩個柿子放進袋子里，然后把它放在一個角落里。幾天后，我突然想起我放的柿子成熟了沒有，就下樓去看，我把袋子打開，拿出蘋果和柿子，把它們放在桌上，黃橙橙的柿子一看就讓人食欲大開。
原來蘋果真的有催熟水果的本事��！
四年級作文 篇6
20xx年，我已是大名鼎鼎的發明家。我發明了一種神奇的樂器，還沒出產呢，就讓大家先暏為快吧!
這種樂器橢圓形的，名字叫魔法豬。上面有七種不同顏色的按鈕。分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。每一種顏色有著不同的功能。下面，讓我介紹介紹吧。
紅色的按鈕是開關。橙色的按鈕是歌曲列表，只要輕輕一點，就可以聽到美妙的歌聲了。黃色的按鈕是當你疲勞時，給你聽一首消除疲勞的歌。綠色的按鈕是老人聽到了那首歌，就會變得越來越年輕。 青色的按鈕是幫助病人的。只要病人聽到這首歌，臉色漸漸變得紅潤，心情會變得好起來。藍色的按鈕是給我們樂器的，比如說：我按了藍色的按鈕，就會出現一些樂器的名稱：鋼琴、二胡、琵 琶……，我如果想要一架鋼琴，就點一下鋼琴按鍵，就會出現一架神奇的鋼琴，只要你彈什么曲子，就會帶你到什么地方。如果我彈的是《月光曲》，就會把我帶到月亮下面去彈。如果我彈的曲子與 大海有關，就會去波濤洶涌的大海，幾條小魚在我眼前游來游去。想象一下那會是多么的心曠神怡啊!紫色的按鈕是催人睡覺的，只要聽見紫色的歌聲，人們的眼皮就會打架，馬上進入甜蜜的夢鄉。
怎么樣?我的作品神奇吧!
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