有關四年級作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
開學了，休整了兩個月的我們，又回到了熟悉而親切的校園。看著久違的同學跟老師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多。進入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發現，教室前方兩側墻壁上增添了幾根白色的管子。聽老師說，我們學校要建立一個校園電視臺，這些管子就是為了連接校園電視網準備的。以后我們坐在教室里就可以通過電視收看大家的學習跟生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶邊，我又發現，原來的小食堂不見了，變成了一個繁忙的工地。聽說，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房跟儲物間，二層是可供八百人同時就餐的飯廳，三層則是封閉的.體育場，看來以后下雨天上體育課再也不用發愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現在我已經上四年級了，不能再象三年級的時候一樣了，我要更加好好學習，做一名好學生！
四年級作文 篇2
生活中處處都可以發現樂趣，每一件事也都有它獨特的樂趣。只要你用心去對待一件事，就一定能從中獲得樂趣和意想不到的收獲。這不，我就在吹笛中發現了它的樂趣。
我是在3年級開始學習笛子的，我也很愛這門樂器，所以每天都是刻苦的練習。剛開始總是只練了一會兒就會覺得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力，只要用心去練習就對時間一點也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老師的好評，我也會非常高興。
以前我對音樂總是半知半解，學了笛子后我對音樂就有了更深一層的認識，不僅學會了許多樂理知識，還有什么音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽音樂也會讓人放松心情，感到舒適。
笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那么獨特，而且思維變的非常敏捷。思考問題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。
笛子有時候真的可以讓我非常自豪，每次家庭聚會的時候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時我總會感到無比的自豪。看到了我的演奏能給大家帶來快樂，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
有苦有甜，有笑有淚，有付出有收獲，有自豪有失落，既能獲得知識有能鍛煉毅力，這就是吹笛子帶給我的樂趣！
四年級作文 篇3
從前，花果山住著一只可愛的小猴子，叫毛毛，它很喜歡下棋，但棋藝不高。
一天，毛毛在山上閑著沒事干，就跑到山腳下去玩，看到有兩位仙人在下棋。它一只手抓著樹枝，一只手拿著桃子吃著，邊吃邊看仙人下棋。高人過招實在是太精彩了，毛毛看得津津有味，邊看還邊學高人的招式。此后的每天，毛毛都來觀看，時間一長，毛毛也成了下棋高手。
仙人下完棋離開后，毛毛又開始無聊了，便去樹林里找人對弈。突然，毛毛看見一個種地的農民。毛毛心想：“這個人會和我下棋嗎？希望他不要拒絕我。”毛毛跑到這位農民面前說：“農民伯伯，你會下棋嗎，可不可以陪我下一局？”農民伯伯說：“會呀，我可是我們村下棋最厲害的人。”毛毛聽了，興奮得左蹦右跳，他們開始下起了棋。才過了一會兒，毛毛就贏了。農民覺得很奇怪，一只小猴子怎么會贏了我這樣的高手呢？
農民回到村里，四處宣揚到：“山里有只奇猴，下棋十分厲害。”后來，消息傳到了皇帝耳朵里，皇帝立馬派出一些官兵去抓這只小猴子。官兵們來到了花果山，看到了毛毛，立馬開始行動。小猴子嚇得上躥下跳，連忙逃跑。官兵一直追，最后，毛毛來到了懸崖邊，無路可走了。官兵們拿出大鐵籠，把毛毛捉進鐵籠帶回了宮。皇帝見了猴子，不屑地說：“小毛猴，聽說你會下棋？”毛毛說：“有本事你來和我單挑呀，臭皇帝！”皇帝聽了，氣呼呼地說：“你還敢和寡人者單挑，還敢罵寡人，真是膽大，我現在就跟你單挑，看我怎么收拾你。”沒想到這一玩下就三天三夜，還是沒分出勝負，皇帝龍顏大怒，摔了棋盤。
第四天，皇帝的管家想到了一個辦法：猴子不是愛吃桃子嗎？我去后院摘幾個桃子來引誘它，它就輸了。于是，管家就去后院摘了幾個又大又紅的桃子來，放在毛毛的旁邊。皇帝和毛毛又開始斗棋了，毛毛一看旁邊的桃子，兩眼放光，直勾勾地看著，口水止不住地往下流。它想：“這么大的桃子，花果山從來沒見過，我一定要趕緊下完棋，去吃桃子。”皇帝看到毛毛心不在焉，便趕緊催著猴子下棋，毛毛拿起旗子隨意擺放，根本不看棋盤，才一會功夫，小猴子就輸了。
毛毛后悔莫及，感嘆自己不該分心，可一切都已經結束了。我們人也一樣，做什么事都要專心致志，千萬不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼。
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