關(guān)于我的朋友四年級作文500字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的朋友四年級作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
我的朋友四年級作文500字 篇1
朋友，是人生路上的奠基石，有了朋友，就擁有了一切。在生活中，朋友的種類多種多樣，在一起玩，分享快樂，都能算作朋友，但在我心中，真正的朋友是以誠相待的。
上小學(xué)第一天，我和幾個同學(xué)在講臺邊玩耍，教室似一鍋沸騰的熱水，吵鬧不堪。
就在我跑得正起勁時，旁邊一只腳伸了出來，我來不及躲閃，一個踉蹌摔倒了，手用力一揮，老師放在講臺上的杯子和大地來了個親密接觸，繼而粉身碎骨。
我驚惶失措，可剛才把我絆倒的那個同學(xué)卻露出了一絲狡詐的目光，嘴角上揚起了一絲冷笑。
片刻后，只聽見教室中有人在喊：“大家快來看啊，有人把老師的杯子打碎了！”這時，旁邊的同學(xué)都如墻頭草般附和著起來。我一下子成了眾矢之的，滿臉通紅，處境非常尷尬。
老師也聞迅而來，望著地上的碎片和臉紅的我，頓時大發(fā)雷霆，正要批評時，一位同學(xué)站了起來。他長得不高，人很胖，小小的眼睛中透出一絲正義的光芒。他對老師說：“老師，杯子是他打碎的，可卻是另一個同學(xué)絆倒他之后，他的手不小心碰到了杯子，所以才……”
我心頭為之一怔：他為什么要幫我澄清事實，而我與他素不相識。
慢慢地，我開始接觸這個男生，原來，他叫張志強，平日里非常膽小。
若干年后，我問他當(dāng)時為什么要幫我，他卻“不屑”地說：“不為什么。”這簡短的四個字，讓我感受到一個人的剛正不阿，那時，我知道了，這個朋友沒白交。
正因為那件事，讓我們從陌生到熟識，從熟識到摯友，從摯友到知音，從知音到如今的高山流水。
我的朋友四年級作文500字 篇2
我叫華生，請注意，我不是亞瑟·柯南道爾筆下的人物。有一天，我遇到了福爾摩斯，全名夏洛克·福爾摩斯。它也不是道爾筆下的人物。它只是一副眼鏡。
有一次，我戴著它出門，它還是一副普通的眼鏡。我獨自去朋友家，走著走著就迷路了，這時眼鏡說話了：“如果我的.讀心術(shù)沒有錯的話，你是要去森林路，如果是的話，前方20米左轉(zhuǎn)。根據(jù)我的推理，你肯定忘了帶手機，因為如果有的話，你肯定會用導(dǎo)航。都20xx年了，一個高中生不可能不會寫“森林”兩個字。這個朋友肯定對你很重要，一般這個時候你都還在睡覺，現(xiàn)在你都已將走了3000米了，對吧？”
我吃驚得就像是真的華生聽了福爾摩斯的推理一樣。好半天，才應(yīng)出了一句“嗯”來。
一次在語文課上，老師講得口若懸河，語速很快。老師一旦進入課文描述的境界，就根本停不下來。這個時候我發(fā)現(xiàn)老師突然慢了下來，結(jié)果整堂課就我一個人在舉手，作業(yè)也是我最快完成的。想必是福爾摩斯幫了我一個大忙。
周末，我快速的做完作業(yè)，福爾摩斯也沖完了電。我戴著它去玩了密室逃脫。里面很黑，福爾摩斯還自帶照明功能呢！我在密室里玩了30分鐘，一點兒進展也沒有，弄得我很沮喪，這時福爾摩斯那無懈可擊，慢悠悠的聲音響起了“圓代表太陽，鐮刀代表月亮，這些代表星象，與你那張到處都是點的紙結(jié)合起來，就可以推理出來了。”
在它的幫助下，我終于逃離了那個陰森恐怖的房間。和福爾摩斯一起的日子可真好啊！
我的朋友四年級作文500字 篇3
世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時候幫助你；在你最沮喪的時候鼓勵你；在你最難過的時候安慰你……那個人就是—朋友。
我有很多的好朋友，但其中有一個讓我最難忘，他不像普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個學(xué)期的期中考試時：
我被一道應(yīng)用題難道，這應(yīng)用題就像一只紙老虎，任我怎樣也無法戰(zhàn)勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我們?nèi)嗟膬?yōu)等生。我把要問的題寫下來，揉成一個紙團準(zhǔn)備扔過去。就在這時，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發(fā)現(xiàn)什么的。于是我更加堅定的舉起手來，以神槍手的眼力瞄準(zhǔn)我的朋友。只聽“嗖 ”的一聲，紙團不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們 兒，哥們兒哪有這樣見死不救的。”
交卷的鈴聲已經(jīng)打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見李佳垚向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛才不會的題。我想：“現(xiàn)在又來拉攏關(guān)系，切！晚了。”誰知他說：“剛才之所以沒告訴你題，是因為這是考試，不能作弊。”隨之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最后說道得數(shù)時我聚精會神地聽，聽到正確答案時，我歡呼雀躍，沒想到自己的得數(shù)竟然是對的。李佳垚又繼續(xù)鼓勵我說：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽著朋友的話，越來越來勁。
放學(xué)時，我望著好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這才是真正對我有益的好朋友啊！”