四年級關于溫暖的作文
四年級關于溫暖的作文1
小時侯，我認為父母愛弟弟并不愛我，并經常陪弟弟玩耍和親弟弟。因此我希望父母也能親一下我�？墒�，不管我怎么暗示父母或挑明央求，父母都會說："別鬧，那么大個人了，不怕別人笑話。"這時，我就會一個人躲到角落里傷心。
長大后，我仍認為父母不愛我。所以，我經常和弟弟作對。但在這一件事過后，我改變了對父母的偏愛弟弟的看法。
那是去年冬天的發生的事了。那天，我從學校回來，風很大，很刺臉�；氐郊遥樇t的像個西紅柿一樣。媽媽看見了，像往常一樣拉我進屋。突然，媽媽問了一句："冷不冷?"我楞在當場，突然，我明白了，父母不是不愛我，只是面對逐漸長大的女兒，已經不知道如何去表達愛。頓時，淚噴涌而出。
四年級關于溫暖的作文2
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的.人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
還記得，那是個充滿溫馨的夜晚，爸爸媽媽都在家吃飯，興高采烈的我端著媽媽剛剛乘好的米飯，跑向餐廳，可是，突然“啪”的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無忌憚的倒在了地上，這可怎么辦?家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來，裝作沒事的樣子再端上餐桌?我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來，我也不好意思再繼續撿，媽媽拿來掃帚和杈子，將掉在地上的米飯和碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里�？伤坪跬浟思依镆呀洓]有剩飯了，餐桌上僅有的只是兩碗米飯和幾份可口的飯菜，媽媽把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米飯，給爸爸分出來的飯，給我那三分之二的飯，大家表面似乎都十分滿意這樣的分配，可吃到最后，爸爸媽媽心有靈犀的都給我留了一點米飯。
微笑，定格在那里。
溫暖，定格在那里。
冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
四年級關于溫暖的作文3
生活在集體中間是溫暖的，人人都有溫暖的時候，我也不例外。
記得那是三年級的時候，一天上午正上第三節課，老師講得繪聲繪色。我們聽得津津有味，突然，我感覺到鼻子里好象有什么東西似的，鼻涕似的東西往下流，我趕快往桌邊一扭身子，迅速低下頭，只見鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上，一滴、二滴……漸漸連成一片，我一看，頓時嚇得渾身發起抖來，附近的幾位同學望了我都呆住了，此時此刻，我心里好緊張。
同桌的王金星見我流了鼻血，立即“唰”地舉起手，老師停止了講課，向她點了一下頭，她站起來說：“老師，馮爽流鼻血了，老師連忙走過來，看了一眼便說：“哎呀，流了這么多，快到辦公室洗洗去！誰幫她洗去？”“老師我去，我去！”同學們爭先恐后地喊著，教室里頓時沸騰了，我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了，我使勁捏住鼻子，感激地向四周看，只見同學們都關心地看著我，最后老師讓王金星、趙晶、于越幫我去洗。到了辦公室，王金星匆匆跑到廁所，打來半盆涼水，然后她用左手扶著我的頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關心地問：“水有點涼是嗎？”我不知道說些什么好，只好搖搖頭，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟沒了？哦，記起來了，它還在我家的陽臺晾著呢！正在這時，趙晶“噌”地掏出她新買的手絹，抖開后，就要給我擦，我急忙擋住，驚訝地問：“你不怕被我弄臟嗎？”她毫不猶豫地說：“我不怕，弄臟手娟有什么，洗洗不就行了�！庇谠皆谝贿吪闹业募绨騿枺骸榜T爽，還流鼻血嗎？”如果還流，那就讓我媽媽給你治治吧，她是醫生。
我感到一股暖流流進我全身，同學們，你說，這不是正所謂的溫暖嗎？
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