賞桂花四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的賞桂花四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
賞桂花四年級(jí)作文1
金秋，正是桂花竟相開(kāi)放的季節(jié)。我們學(xué)校的桂樹(shù)也開(kāi)花了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的欣賞桂花。瞧，誘人的小花朵開(kāi)滿了枝芽，碧綠的葉子更像是他們遮光擋雨的巨傘。黃色的花朵向不同方向綻開(kāi)，發(fā)出濃郁的芳香十里飄。
我們坐著、站著欣賞小而香的桂花，雖然歌是這樣唱的：“八月桂花遍地開(kāi)”可今年的桂花卻來(lái)遲了，但是時(shí)間的推遲并沒(méi)有掃我們的興。這時(shí)，老師笑瞇瞇地提問(wèn)了：“大家都非常喜歡桂花，那誰(shuí)知道桂花的好處？”
一位同學(xué)興高采烈的說(shuō)：“桂花可以撒在湯圓里當(dāng)香料。”
另一位同學(xué)又搶著說(shuō)：“桂花還可以做糕點(diǎn)、糖吃。”
我說(shuō)：“桂花不僅可以泡茶還可以入藥呢！”
老師說(shuō)：“桂花有這么多好處，但最可貴在于，自己雖然很小，卻把最完美的一面奉獻(xiàn)給人類(lèi)，最重要在于他開(kāi)花為的不是個(gè)人，而是讓人欣賞的。”
我想：桂花真是“真人不露相”哦！
老師接著說(shuō)：“做人也要像桂花一樣，樸實(shí)無(wú)華，不為個(gè)人利益而生，而是時(shí)刻為別人著想，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。”
我們欣賞著桂花，更贊揚(yáng)我們敬愛(ài)的老師。記得有這樣一首歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前》我的是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們既不像著名的主持人那樣家喻戶曉，也不像明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的.重任。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我就要說(shuō)，是老師為我鋪就了一座通往成功的橋梁。
賞桂花四年級(jí)作文2
九月充滿花香的月份，開(kāi)放桂花的月份。桂花是那么圣潔的花，那么飄香四溢。
我們家的桂花樹(shù)也一起怒放，想給九月增添光彩，增添美好。在十里之外都能聞到花的氣息。我寫(xiě)完作業(yè)，閑得沒(méi)事干，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“九月到了，桂花也開(kāi)了，該賞桂花了。”聽(tīng)到這趣事，我就不亦樂(lè)乎。
跑到桂花樹(shù)下，“哇！好濃的花香啊！”我驚嘆道。我看了看，看到了一簇一簇的桂花：嫩黃的花瓣像一位柔情風(fēng)騷的少女，在空中優(yōu)雅的舞蹈，她撫摸著我的臉頰；碧綠的葉襯托著“女主角”，真像電影里的配角，但沒(méi)有葉子就體現(xiàn)不出桂花的美。“這桂花真是嬌小玲瓏，真是婀娜多姿。”我贊不絕口。我躺在桂花樹(shù)的懷下，感受著她的溫暖與芬芳，讓我心情頓時(shí)極為舒暢愉快。
漸漸地，天也黑了，媽媽的呼喊把我的靈魂從桂花的世界中拉了回來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了那一片美麗的桂花樹(shù)。
賞桂花讓我難忘，到現(xiàn)在我還沉浸在品味桂花的滋味中。
賞桂花四年級(jí)作文3
秋天，正是丹桂飄香的季節(jié)。早操回來(lái)，桂花的香味撲鼻而來(lái)，讓人心情舒暢。于是，我有心去觀賞桂花。
機(jī)會(huì)來(lái)了，今天，張老師帶我們?nèi)ビ^賞桂花。還沒(méi)走近桂花樹(shù)，一股香味就鋪天蓋地地卷來(lái)，真香啊！我閉上眼睛，細(xì)細(xì)地品味那桂花的香味，完全沉浸在花香的世界里。仿佛自己就是其中一朵桂花，一陣風(fēng)拂過(guò)，我們就翩翩起舞。葉子好像就是我們的舞裙，我一跳，它就隨著我舞動(dòng)。好久我才想起我不是桂花，我是在賞桂花呢。抬眼望去，桂花好像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，只把一半身子露在外面。又好像一顆顆黃色的小星星，向我眨巴著眼睛。我耐不住好奇心，真想知道它的真正面目，就迫不及待地跑過(guò)去。桂花的香味更加濃了，真是“廣寒一點(diǎn)香，吹得滿山紅”。
我捧起一朵花來(lái)，仔細(xì)嗅著，那香味無(wú)法形容，只覺(jué)得能讓我陶醉。清早，頑皮的小露珠在花瓣上滾動(dòng)，一不小心，就“摔”下來(lái)了。那晶瑩剔透的小露珠，又給桂花增添了一絲嫵媚。桂花好像一個(gè)小寶寶，依偎在葉子?jì)寢尩膽驯Ю铮豢铣鰜?lái)。只有風(fēng)一吹她才不情愿地露出金黃色的小臉蛋兒。往上看，那么多的桂花就像許多羊肉串，串在小枝上。瞧，那一棵又不一樣了。這棵樹(shù)是圓的，桂花少，葉子多。葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。桂花好像是橢圓形的。我又發(fā)現(xiàn)掉下來(lái)的桂花都已經(jīng)枯萎了，可還是散發(fā)著陣陣香味，雖然淡了一些。我覺(jué)得桂花真頑強(qiáng)，在快要凋謝的時(shí)候依舊香如故。
桂花給我們學(xué)校點(diǎn)綴了不少，我們天天沉浸在桂花的香味之中，真是幸福啊！
賞桂花四年級(jí)作文4
“哇！好香的桂花！”“看，這是金桂，那是銀桂！”……校園里不時(shí)傳來(lái)這樣的聲音，你知道嗎？我們?cè)谫p桂花呢！
桂花的葉子是綠色的，葉子上布滿了葉脈，葉脈有長(zhǎng)有短，向陽(yáng)的一面凹了進(jìn)去，背陰的一面凸出來(lái)，葉脈即像四通八達(dá)的道路，又像我們的血管。葉子有大有小，真是好玩。看著葉子，我注意到桂花，桂花是金黃色的，這一團(tuán)，那一簇，從遠(yuǎn)處看，就像滿天的小星星，走近點(diǎn)，再近點(diǎn)，仔細(xì)地瞧瞧，一朵朵桂花就像一個(gè)個(gè)黃色的小喇叭，告訴人們秋天來(lái)了。我抬起頭，踮起腳，伸長(zhǎng)脖子，貪婪地呼吸著夾雜著桂花香的空氣，真是讓我賞心悅目，沁人心脾。
上課鈴聲響了，我依依不舍地離開(kāi)了桂花樹(shù)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，桂花樹(shù)好像在向我招手。
能在這芳香四溢的校園里讀書(shū)、游戲、真是快樂(lè)呀！
作文評(píng)語(yǔ)：
這是一篇狀物的文章。文章以同學(xué)們賞桂花的情景開(kāi)頭，自然地引入了對(duì)桂花的描寫(xiě)，很有新意。作者分別寫(xiě)了桂花樹(shù)的葉子、桂花的形狀和香味，讓我們對(duì)桂花有了全面的認(rèn)識(shí)，突出了文章的主題。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，字里行間流露著作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。
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