初中說明文：飛翔，哪怕翅膀斷了心

初中說明文：飛翔，哪怕翅膀斷了心

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為常用文體的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的初中說明文：飛翔，哪怕翅膀斷了心，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我常常愛仰著頭，望著蔚藍(lán)的天空，天空是一個(gè)神秘的陷阱，總有一股強(qiáng)大的力量在吸引著我，讓我情不自禁地抬起頭望者它。其實(shí)，我并不是在真正的在看天空，我而是在等待，等待一群美麗的小鳥翱翔過天空，奇怪的想：如果著群小鳥失去一只翅膀，只剩一只翅膀，它們會(huì)是仍然努力飛翔還是原地等待，等待奇跡的出現(xiàn)？

　　這幾天，連續(xù)刮著臺風(fēng)，“呼呼”一陣一陣地吹得讓人心寒。早上，我坐在書桌前看書，突然，一只小飛蟲飛入我的眼簾，它飛呀飛，透明的一雙翅膀上隱約可以看見有一兩顆小水珠，或許，它是來這里避雨的吧！小飛蟲似乎飛累了，停在我的橡皮上。我平時(shí)最討厭小蟲子的，可面對一只如此可愛的小蟲子，真讓人心升憐憫。飛翔？著只小飛蟲也可以飛，何不拿它做試驗(yàn)品呢？

　　我拿起一張紙巾輕輕地將這只小飛蟲裹住，小飛蟲拼命的掙扎，可一切卻無濟(jì)于事，我輕輕地捏著它的翅膀，一手拿著一把鋒利的小剪刀，正當(dāng)我要剪小去時(shí)，突然，另一個(gè)問題又從腦里閃過：這也是一個(gè)生命呀，著一刀剪下去，它會(huì)不會(huì)痛呀！想是這么想的，可手卻情不自禁一刀剪了下去，輕輕地，一片晶瑩的翅膀慢慢地飄落在的地上。小飛蟲甩甩它那只剩唯一的一片翅膀，想努力飛起來，可一切都是無濟(jì)于事，我想我得到了我要的答案，而它——可憐小飛蟲卻失去了它最重要的部分。小飛蟲停頓了一會(huì)兒，它似乎在為它的'疼痛而哭泣，又好象在為它以后不能飛翔而掉淚，又在為人們的狠心而流淚，只是——我們看不見它的眼淚。過了一會(huì)兒，那片翅膀又在閃動(dòng)，小飛蟲有一次一次地去試這飛起來，可一次一次的失敗與它握手，但小飛蟲不放棄，任然堅(jiān)持著，它似乎真的相信人世間真有那種奇跡會(huì)出現(xiàn)，我呆呆的望著它，想告訴它一切的一切努力都是白費(fèi)的，我卻被它的堅(jiān)持和真誠而感動(dòng)了，我真后悔當(dāng)初剪了它的那片翅膀，低頭看，那翅膀靜靜地躺著……

　　我想我以后不用看天空，看小鳥了，怕看了會(huì)想起那只小飛蟲。答案已經(jīng)很明確了，雖然小飛蟲失去了一只翅膀，不能飛翔，但心里卻有一片望不到邊際的天空，自己正在快樂的飛翔！

　　飛翔，哪怕翅膀斷了心！

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