三年級(jí)作文：我能行
我能行!我真的很棒!!
先是跳高，三年級(jí)作文我。我十分緊張，因?yàn)槟凶犹叩臒衢T人物——胡海健第一回合就被人淘汰了。連他這樣的人居然都被淘汰了，我就肯定不用說了。(因?yàn)楹＝≡?jīng)是跳高的記錄保持者。四年級(jí)就展露頭角，五年級(jí)更是創(chuàng)造了128厘米的創(chuàng)新記錄~~)輪到女子跳高了。先是試跳，只有90厘米的高度。我是3號(hào)選手。試跳時(shí)，我實(shí)在是太緊張了，而且也對(duì)自己沒有什么信心。一直認(rèn)為我不可能贏得了。
果然，居然第一跳連95厘米都沒跳過。第二跳時(shí)，我終于跳過了。接著就是正式跳。在1米的時(shí)候，我又絆住了，結(jié)果還是這樣跳了過去。后來就一直都挺順利。然后就是一直跳到了110厘米，(在我認(rèn)為已經(jīng)很好了，因?yàn)槲覐乃哪昙?jí)開始參加跳高比賽，每一次都慘敗，四年級(jí)的最好成績(jī)是1米1，五年級(jí)是1米3。現(xiàn)在已經(jīng)肯定是前三名了。)110厘米我第1.2跳都失敗了。我原本緊張的心變得更加緊張。
第三跳，我沉住氣，跑了一個(gè)弧度圈跑到了竹竿的旁邊。可是我一靠近竹竿，就有一種莫名的恐懼感。于是我剎住腳步，重新再跳。
這時(shí)，我們班的4個(gè)運(yùn)動(dòng)員(總共5個(gè)，其中一個(gè)正在參加實(shí)心球比賽)給我鼓勵(lì)，加油，和我一起參加的(也是我們班)小婷也讓我放輕松點(diǎn)。小銘(4個(gè)運(yùn)動(dòng)員的其中之一)用手指著自己的身體對(duì)我說：“陳璐，加油，我把我的膽借給你，你一定可以跳過的!!”小穎和小堅(jiān)也鼓勵(lì)我。我頓時(shí)覺得身上充滿了力量，我取直線以快速向竹竿跑去，跑到竹竿旁邊時(shí)，我左腳踏跳，一躍而過。我自己也不敢相信這是真的，我呆呆地看著竹竿。直到小倫提醒我：“嘿，快離開沙池!!”我趕緊跑出沙池。大家一片掌聲，老師也高興地直跳，這樣，前二名就是我們班的我和小婷包攬了，現(xiàn)在主要的是爭(zhēng)取金牌，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文我》。老師問我：“你還跳嗎?你現(xiàn)在也可以不跳了，金銀牌也是我們班的了。”不服輸?shù)奈揖髲?qiáng)地說：“不，我要繼續(xù)跳下去，我要各方面都比別人強(qiáng)!”老師說：“你有這點(diǎn)精神就好，繼續(xù)跳吧!”就這樣，我一直跳到了116厘米。
竹竿就已經(jīng)升到118了，我有點(diǎn)害怕。小婷第一跳把竹竿的支撐部位都弄倒了，我就更加害怕了。不出我所料，第一跳我果然沒跳過。第二跳，小婷一躍而過。體育老師對(duì)我說：“你踏跳時(shí)要用力，助跑時(shí)速度要快。”校長(zhǎng)也鼓勵(lì)我。我按照體育老師說的做，我取直線跑去，速度比較快，踏跳時(shí)左腳一用力，右腳一跨跨了過去，左腳也馬上躍了過去。我居然跳過了，我呆呆的看著竹竿，我真的跳過了，真的跳過了!!竹竿已經(jīng)升到120厘米了。我對(duì)小婷說：“如果你能跳得過，我就把金牌讓給你，如果你跳不過，我就接著你跳。”小婷看著我，一臉的無可奈何。第一跳，小婷幾次跑到竹竿面前都停住了，重新再跳。終于，小婷跳出了第一跳，始終還是沒跳過。而我，自然而然第一跳也是沒跳過。第二跳，小婷一下子就跳過了。于是，我遵守了我的諾言，我棄權(quán)，把金牌拱手讓給了小婷。這次跳高比賽，我取得了銀牌。我忍住沒哭出來。我實(shí)在是太感動(dòng)了，因?yàn)槲宜奈迥昙?jí)的跳高一直都慘敗，這次居然跳到了1米18，我不敢相信這是個(gè)事實(shí)，但是這的'的確確是鐵一般的事實(shí)。
當(dāng)校長(zhǎng)給我戴上銀牌時(shí)，我看著銀牌，我才發(fā)現(xiàn)自己原來真的很棒，原來我真的可以跳過的。我能行!
順帶說幾句：小婷一直是跳高的金牌，也就是說，從四年級(jí)開始，她就一直是跳高金牌，這次，她又刷新了六年級(jí)女子跳高記錄，創(chuàng)造了1米26的新記錄。而且，小婷在體育方面簡(jiǎn)直就是全能。60米，金牌，跳高，又是金牌，至于其他的也不弱(因?yàn)橐?guī)定校運(yùn)會(huì)每班派五人參加，其中4人是有三項(xiàng)，兩項(xiàng)是自己選擇的，還有一項(xiàng)是4*200接力跑。)。唯一在體育上的缺點(diǎn)就是游泳。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。小婷可真是一個(gè)全能人。