我的發(fā)現(xiàn)三年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文1
生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。
一次上科學(xué)課的時候，科學(xué)老師拿出了兩個雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要干什么呢？老師說：“今天早上我起床晚了，我的媽媽給了我兩個雞蛋，一個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的，你們猜猜哪個雞蛋是生的，哪個是熟的？”同學(xué)們一聽，一個個爭先恐后的舉起手來。只聽一位同學(xué)說：“把雞蛋敲開”可老師說不能破壞雞蛋。
同學(xué)們冥思苦想，老師說：“可以把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”老師開始轉(zhuǎn)起雞蛋來。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，只見第一個雞蛋只轉(zhuǎn)半圈就不轉(zhuǎn)了，就像一個小懶蟲，第二個雞蛋轉(zhuǎn)了很長時間才停下來，就像一個小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說：“第二個雞蛋是熟的。”可我們依然疑惑不解。老師說：“沒熟的雞蛋蛋清還沒有凝結(jié)，重心不穩(wěn)才會只轉(zhuǎn)半圈，熟雞蛋的.蛋清已經(jīng)凝結(jié)成固體，重心穩(wěn)定所以傳轉(zhuǎn)得很又快又好。”同學(xué)們這才恍然大悟。
經(jīng)過這次試驗，我知道了怎樣分辨雞蛋的生熟，也明白了：只要我們勤于觀察，善于動腦，樂于實踐，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多秘密。我一定要做一個勤于觀察，善于動腦，樂于實踐的人。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文2
從小到大，我在玩中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的發(fā)現(xiàn)，其中最有趣的就是看小螞蟻搬東西、逗小螞蟻玩了。
一天，我到樓下玩，看見一只芝麻大小的小螞蟻在搬面包渣，引起我的好奇，于是我就跟著它。那只小螞蟻從水泥路面爬到綠化帶的泥土上，看來它是要回洞穴。我一直跟著它到了洞穴，我拿起一個小木棍，想把小螞蟻的洞穴外開看個究竟。我使勁地挖呀挖，不一會兒，我就看到許許多多的小螞蟻朝四處爬，看樣子它們受到了驚慌。這時它們似乎在用自己的'觸角發(fā)送信號，告訴大家注意安全。
這時我發(fā)現(xiàn)另只螞蟻速度很快地爬了出去，可能它是想去找吃的吧。我靈機(jī)一想，不如去逗逗它。小螞蟻超前爬，我用手指攔住它的去路，一會它朝左爬，我又?jǐn)r住了它的去路。這時的它一定焦急萬分，肯定知道自己遇到麻煩了。不一會兒，來了許許多多的螞蟻，可能是這只小螞蟻發(fā)出的求救信號，讓這些螞蟻來救它。看到它們的團(tuán)結(jié)，最后我就放了它。
對于這件事，我還深深的記在腦海里。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文3
昨天，我去外面玩的時候，發(fā)現(xiàn)一只蜻蜓正在低低的'飛著。天空烏云密布，眼看著要下雨了，我卻入神地思考著蜻蜓低飛的原因。
雷聲一直在響著，雨開始下起來。我拿起傘擋著雨看，發(fā)現(xiàn)蜻蜓越飛越低。于是我就開始猜想：是蜻蜓翅膀上有水嗎？是蜻蜓在找東西嗎？是蜻蜓在找家嗎？是蜻蜓在找吃的嗎？等等。這時我又發(fā)現(xiàn)螞蟻在跑，想到這和人們一下雨就知道往家跑的原理一樣嗎？
這時，我看雨下大了，蜻蜓已經(jīng)飛走了，我趕緊跑了回去。媽媽看見滿身水的我，說：“你去哪了？可把我嚇壞了。”我說：“我去觀察蜻蜓和螞蟻了。對了，蜻蜓在下雨時低飛是干什么？螞蟻在下雨時為什么在急匆匆地跑？”
媽媽說：“蜻蜓在下雨的時候低飛，是在吃低飛的小蟲子；螞蟻在雨天跑是為了不被水沖走。”
經(jīng)過今天的發(fā)現(xiàn)，我知道了：留心生活，處處有學(xué)問。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文4
在一個星期天的早晨，我和表哥一起到小樹林旁采野花。
我們意外地發(fā)現(xiàn)草叢中有一只雪白雪白的小兔子。我和表哥想去摸一摸它，可沒想到，小兔子轉(zhuǎn)身就跑，沒看清楚的人一定會以為是一個白絨球在飛快的向前滾動呢！還沒等我和表哥回過神來，那個白色的“小絨球”又向我們滾來。它在我們面前擺出時刻準(zhǔn)備撕咬的動作，我和表哥被嚇住了，愣愣的看著小兔子。等我們反應(yīng)過來時，小兔子已經(jīng)跑得不見影兒了。
我們決定回去后問媽媽這到底是怎么回事。回到家后，我跟媽媽講了一遍我和表哥的經(jīng)歷，媽媽聽后，邊笑邊對我們說：“哈哈！你們是被小兔子給騙了。小兔子那凸起的雙眼，視野十分開闊，微微顫動的鼻孔，不停的辨別著從四面八方飄來的各種氣味。只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，它就以最快的速度向安全的'地方跑去。有時兔子會遇上難對付的敵人，如狐貍，當(dāng)快被追到時，它就會撲到敵人身上咬一口或來一腿。雖然只是一踢一咬，可也夠?qū)Ψ绞艿模?dāng)敵人回過神來時，兔子已經(jīng)溜之大吉了。”
聽了媽媽這番話。我終于恍然大悟。今天雖然虛驚了一場，被弄得狼狽不堪，但是想想也值了 因為今天我有了一個新的發(fā)現(xiàn)---兔子也有自己的一套防身術(shù)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文5
夏季是一個炎熱的季節(jié)，也是菠蘿豐收的季節(jié)。我一想到菠蘿就口水流下三千尺，想著那黃燦燦的菠蘿，就想一口吃下去。于是我就一直吵著爸媽買一個菠蘿給我吃。
有一天，爸爸從市場里買回了一個黃燦燦的`菠蘿。我馬上對爸爸說：“快一點(diǎn)開了這個菠蘿給我吃吧。”爸爸說：“別慌，開了菠蘿后還要泡一會兒鹽水。”“能不能不泡呢？”我問爸爸，他說：“不能，一定要泡，如果不泡的話，就會償?shù)讲ぬ}的“‘甜頭’”。”說著爸爸把菠蘿開了，還開了一盆鹽水，然后爸爸就去洗澡。
趁著爸爸去洗澡的時候，我從鹽水里拿了兩條剛泡進(jìn)鹽水的菠蘿，大口大口地吃著，哇，真甜，真好吃，幾分鐘之后我覺得舌頭慢慢開始癢了，然后喉嚨也開始變癢了。我不斷咳嗽，來減少不舒服的感覺。
這時，我爸爸洗完澡，就叫我和媽媽一起吃菠蘿。媽媽發(fā)現(xiàn)了我在咳嗽就問我出了什么事。我說吃了幾塊菠蘿后就變成這樣了。爸爸說：“你不要這么快吃這些菠蘿。”頓時我心里出現(xiàn)了一個問號，“為什么吃菠蘿前要泡鹽水呢？”我問。爸爸說：“因為在菠蘿里含有一種特殊物質(zhì)——菠蘿酶，它能刺激人的口腔，使人的嘴發(fā)癢發(fā)麻。有些人還會因此產(chǎn)生過敏，頭昏，肚子痛等癥狀。用鹽水可以破壞那種東西。”
聽完之后我感到很高興，因為我又知多了一點(diǎn)科學(xué)知識。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文6
炎炎夏日，我回到老家。下午，我在寫作業(yè)，表哥在旁邊吃東西。我寫著寫看，突然想到荷花了，于是我提議道：“要不我們出去采蓮蓬吧！”表哥有些擔(dān)心：“這樣不好吧……”“哎呀，沒事兒。”表哥還想說些什么，但我已經(jīng)跑出去了。表哥只能跟著去了。
來到池邊，一朵朵荷花像一個個舞者一般，展開了自己的舞裙，做好了跳舞的準(zhǔn)備。荷葉好像生怕這幾位舞者被曬傷一樣，早早地?fù)伍_了她的“遮陽傘”。當(dāng)我陶醉于那幾朵荷花時，迎面撲來的水花，打斷了我的思緒。我低頭一看，表哥在水里得意洋洋地看著我。表哥肯定收獲了寶貝！我也趕緊跳下水，原來荷葉中藏著許多蓮蓬！我們便開始采蓮蓬啦。
過了一會兒，我們從池塘里爬上來，發(fā)現(xiàn)腳上沾滿了黑黑的泥巴，難聞極了！咦，奇怪了！荷花為什么從泥巴里鉆出來，還是那么干凈呢。我問表哥，表哥說我也不知道呢。回到家后，我拿了幾朵荷花，用放大鏡看也看不出什么門道來。無奈之下，我只能問萬能的百度啦。找了一塊我就明白了，原來在他們的外表層布滿了蠟質(zhì)。而且有許多小山包一樣的.凸起。凸起之間有空氣，阻擋著污泥的進(jìn)入，所以才會十分干凈，我看了后，心里想：小小的荷花竟然有這么大的學(xué)問，看來大自然真是不容小覷呀。
我不僅得到了美食，還學(xué)到了知識，真是“大豐收”啊！
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文7
一天，我和鄰居范雨林約好去我們的好朋友牌照屋。
當(dāng)我和范雨林一起來到許可室門口時，許可室的門是關(guān)著的。我們輕輕推開門，來到她家二樓。哈哈，我們發(fā)現(xiàn)正版在樓上看電視。于是，我們對許可證說：“許可證，我們出去玩‘制作草藥’的游戲吧！”許可言欣然同意，于是我們?nèi)齻�朋友興沖沖的下樓，直奔許可言家門前的花草。我們分頭作戰(zhàn)，把特許房前的草都摘了，覺得不夠，就去我們村里的小店，把各種草都摘了一遍。挑完了，不知不覺來到了小店旁邊蜿蜒的石頭路上。石頭路上有很多種草。我們貪婪地摘著各種各樣的草，所有的草都累得大汗淋漓。當(dāng)我們來到我家時，我們?nèi)齻�朋友都累得走不動了，但我們又在我家門前摘了草，然后停下來。最后，我們?nèi)齻�來到了范雨林家的'門口。我們把摘下來的草都拿出來了，驚訝的發(fā)現(xiàn)其中一個是手捏出來的，白色的乳液出來了。因為草里的乳液像牛奶，我們?nèi)齻�給它起了個好聽的名字“奶草”。
快看！這是我的小發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文8
20xx年10月13日星期日晴
今天，老師給我們介紹了胖大海。
首先，老師神秘兮兮的 說：“今天，我給你們帶來了一個禮物，但是你們要把眼睛閉上。”我馬上把眼睛閉上了，我閉著眼睛期待著：禮物會是什么呢？
老師把一樣?xùn)|西放在我的手心上，老師說：“請你們摸一摸，再聞一聞，等會兒你們各自說說自己的感受。”
我摸了摸，感覺很粗糙，我又聞了聞，感覺有一股清香，很像話梅的味道。
后來，老師說：“這個東西的名字叫胖大海。”我又想：這么平扁又那么小的'東西怎么叫這么霸氣的名字呢？真奇怪。
老師接著又給我們看了一個視頻，我就知道它為什么叫胖大海了。原來，只要把它用開水泡，它就飛快的往水面上沖去，好像要從杯子里跑出來一樣。到了水面上，它又吐出了很多小泡泡，就像小魚在喝水。后來，它的外殼又慢慢地裂開了，好像是覺得在開水里太熱了，就把棕褐色的外套給脫了。從裂開的地方鉆出了很長的毛，好像一團(tuán)團(tuán)的棉花。
老師說胖大海泡出來的茶能喝，而且又有很多功效。這樣一杯好喝的茶，我想把它送給辛苦工作的媽媽。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文9
秋天，我到公園去玩。發(fā)現(xiàn)地上有許多落葉，落葉大部分是黃色的，而且反面朝上的較多，這是為什么呢?
帶著這兩個疑問，我回到了家里。上網(wǎng)一查，原來樹葉之所以是黃色的，是因為樹葉中有黃色素，有的樹葉中還有一些紅色素，所以有些偏紅。那為什么樹葉反面朝上的較多?我再一查，原來葉片的葉肉組織中的柵欄組織與上表皮相連，葉片的葉肉組織中的海綿組織與下表皮相連。柵欄組織的`葉肉細(xì)胞排列整齊緊密，海綿組織的葉肉細(xì)胞排列疏松。在光照條件下柵欄組織制造的有機(jī)物比海綿組織制造的有機(jī)物要多。因此大部分落葉因重力原因就出現(xiàn)正面向下。
知道了答案后，我心里的疑問散盡了。看來，我以后要多學(xué)一些科學(xué)知識了。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文10
我們家門口有一盆杜鵑，我常常去給它澆澆水、松松土，觀賞它。
只見杜鵑的葉子是翠綠的，葉子小而密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個綠色的小絨球。它的枝條細(xì)而長，害羞地躲在濃密的綠葉之中。
一天，我放學(xué)回到家，驚喜地發(fā)現(xiàn)綠葉中冒出了幾個嘟嘟的花骨朵，才過了兩天，杜鵑花的花瓣就又打開了一點(diǎn)。呀！里面探出了嫩黃的細(xì)長的花蕊，像極了一個個小腦袋，它們昂起頭，正好奇地四處張望著。粉紅色得分花瓣襯著嫩黃色的花蕊，甚是好看！我興奮極了，二話不說，拿起水壺給它澆水，恨不得花骨朵立刻就綻開。就這樣，我等啊等盼啊盼，花骨朵兒也像是看懂了我的心思，它們鼓足了勁頭飛速的成長。一個星期后，我又來到了窗邊，我激動地發(fā)現(xiàn)，一朵花骨朵兒已經(jīng)完全盛開啦，花瓣層層疊疊的，像一抹鮮艷的胭脂，第二天，它周圍的花骨朵兒也像比賽似的，競相開放，挨挨擠擠的，把樹枝都壓彎了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)緋紅色的`彩云，近看又像一張張綻放的紅撲撲的笑臉，整個房間彌漫著花香，那香味是那么的沁人心脾！
生活中的驚喜又很多，就等著細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文11
彈指一揮間,九年的時光過去了.現(xiàn)在,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。在這九年的時光里,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸張大,變成了一個小小男子漢。
這個寒假，我看了兩場電影。一部是《阿凡達(dá)》，另一部是《喜洋洋與灰太狼之虎膽羊威》。看完后，媽媽問我哪部好看，我說:“當(dāng)然是《阿凡達(dá)》好看。潘多拉星球白天可以欣賞到雄偉壯麗的懸浮山,晚上有踩在腳下會發(fā)光的植物和一碰就像飛碟一樣旋轉(zhuǎn)而上的動物,發(fā)著銀光的神奇的生命樹。這美麗的景象把我深深地吸引住了。尤其是佩服居住在潘多拉星球上的土著人為了捍衛(wèi)自己的家園與地球人進(jìn)行勇敢的戰(zhàn)斗。”媽媽笑著對我說：“孩子，你的欣賞能力提高了，你長大了！”
原來常常在完成家庭作業(yè)時我老是磨磨蹭蹭，直到媽媽反復(fù)提醒：“語寧，該做作業(yè)了，要有效率，有質(zhì)量。”現(xiàn)在，每次放學(xué)回到家，我都會主動拿出作業(yè)開始做當(dāng)天的作業(yè)，當(dāng)媽媽下班回到家的時候，我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地做了很多。媽媽夸我：“孩子，你養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必將終身受益。看來，你來，你真的長大了！”
以前，我和小朋友相處的'時候，總喜歡讓別人聽從自己的安排，把自己的想法強(qiáng)加于別人頭上，最后常常鬧得大家不歡而散。現(xiàn)在，只要有小朋友來我家玩，我會拿出好吃的零食招待客人，和大家有商有量地玩耍。玩電腦游戲的時候，我玩一會兒后讓小客人也玩一會，不再長占著電腦，只讓別人在旁邊觀看了。和同學(xué)相處的時候，我也學(xué)會了謙讓、容忍。
成長的過程中，我學(xué)會了許多，了解了許多，也認(rèn)識到：這時的我，已經(jīng)長大了！
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文12
初夏的傍晚，寧靜祥和，閑來無事的我獨(dú)自在院中散步。在一顆大樹下站定，我一眼就瞥見了樹干上有個小黑點(diǎn)在緩緩向上移動。我嚇了一跳，定睛一看，是甲蟲。既然這么無聊，就跟它一起玩玩吧！
我隨手從腳下?lián)炱鹨桓」鳎郎?zhǔn)備把甲蟲往樹下掀，怎料，它猛地縮成了一團(tuán)，垂直往地下墜去，我以為它想逃跑，沒想到它趴倒在地，一動不動。它在裝死嗎？我一下子心血來潮，偏要看看它在玩什么把戲。于是，我蹲下身去，拿小棍一挑，不小心把她的腿弄斷了。可它卻像毫不知情，紋絲不動。我十分驚詫：它為什么沒有任何反應(yīng)？難道它已經(jīng)死了？
好奇心促使我耐著性子往下看。過了兩分鐘，它終于有動靜了，慢慢地舒展著殘肢，一瘸一拐地顫動著爬了起來，好像這時才發(fā)現(xiàn)自己瘸了條腿。
我更奇怪了，用手指去撥弄它，結(jié)果又出現(xiàn)了剛才的那一幕：它趴在地上，一動不動。這次，我怎么也弄不醒它了。我像個丈二和尚——摸不著頭腦，它真是昏迷了嗎？一下子激起我濃厚的興趣，我決定探究到底。
我飛奔回家，問大人沒有獲得答案，便到處查書。功夫不負(fù)有心人，我終于在一本書中找到了答案：昆蟲“裝死”實際上是一種暫時性休克，當(dāng)昆蟲受到外界刺激時，肌肉便會不由自主的`收縮，失去知覺，一般要持續(xù)幾分鐘才能恢復(fù)正常。
“啊，我終于知道其中的奧秘了。”我捧著書欣喜若狂。
這次揭秘活動，讓我更有興趣探究生物的知識了。漸漸地，我成了一個生物迷。我還真要好好感謝那只不知名的小甲蟲呢！
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文13
以前我總覺得春天是綠色的象征，直到有一天，我有了新發(fā)現(xiàn)。
一天，我走在路上，發(fā)現(xiàn)前面有一團(tuán)紅色的東西。我想:那會是什么呢？我走近一看，原來是一叢迎春花。真奇怪，冬天時那些枝條都是棕色的，好像干枯了。春天來了，它們?yōu)槭裁礇]有變綠，卻變成了紅色的呢？枝條顯得滋潤多了。再仔細(xì)看看，在紅色的枝條上，長著一些綠豆大小的花苞。哦，我明白了，春姑娘拿著五顏六色的畫筆,把春天染成各種顏色。
過了幾天，我看到花苞慢慢地膨脹，開出了一朵朵小花。再過幾天，迎春花張開了金黃的笑臉，告訴我們春天到了。這時紅色的枝條，配上金黃色的花朵，顯得格外漂亮。
迎春花真的'很特殊，它讓我增長了見識，讓我對春天有了更深的了解。原來，春姑娘是想讓春天五彩繽紛，就像我們的生活豐富多彩。
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文14
在四年級的時候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當(dāng)作鍋燒水。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙怎么可能當(dāng)鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實驗，想證實一下結(jié)果。
我到煤房找來了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個小架子，然后找來了一張紙，折成一個“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經(jīng)被黑了。又過了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過了兩分鐘，奇跡發(fā)生了――水沸騰了！
紙竟然沒破！
我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破！
這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因？紙為什么不會破？我決定弄清楚其中的`奧秘！
我來到學(xué)校圖書館查資料，終于找到了答案：原來是溫度在作怪！
因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當(dāng)然就燒不起來了！
這次實驗證實了：一些你看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會覺得并不奇怪！
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文15
晚上10點(diǎn)，我醒來上廁所，打開燈一看，發(fā)現(xiàn)魚雖然已經(jīng)不動了、睡覺了，但是為什么魚的眼睛還是睜著，而且魚還浮在水面上呢？我悄悄的來到書房，打開臺燈，拿出了一本有關(guān)動物的《十萬個為什么》，找到了這個問題的答案。原來，魚是沒有眼皮的，所以睡覺不能閉上眼睛，讓人誤認(rèn)為是睜著眼的`；而睡覺還浮在水面上是因為水有浮力呀！“噢，原來是這樣啊！”我感嘆到。
這個讓我百思不得其解的謎團(tuán)，終于被我在查閱書中解開了，雖然這不是一個驚人的大發(fā)現(xiàn)，但我還是暗暗在心里對自己說：“我成功了。”
【我的發(fā)現(xiàn)三年級作文】相關(guān)文章：
我的發(fā)現(xiàn)作文[精選]12-10
我發(fā)現(xiàn)……作文04-01
【經(jīng)典】我的發(fā)現(xiàn)作文09-05
我的發(fā)現(xiàn)作文【精選】10-06
作文我的發(fā)現(xiàn)12-11
我的發(fā)現(xiàn)作文01-22
我的發(fā)現(xiàn)作文（精選）09-27
我發(fā)現(xiàn)三年級作文12-30
我的發(fā)現(xiàn)三年級作文01-12
三年級我的發(fā)現(xiàn)作文03-10