小學三年級的作文

時間：2025-07-07 10:04:15 三年級

小學三年級的作文[共6篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級的作文[共6篇]

小學三年級的作文篇1

　　今天是正月初一，我們一家三口一起回老家過春節，我盼望著時間快點過，因為到了中午我就可以吃到香甜美味的湯圓了。

　　中午到了，外婆、媽媽準備大顯身手開煮湯圓了！外婆和媽媽討論了一下，準備給我一個大大的驚喜，把硬幣放到湯圓里，誰吃到這種湯圓就代表今年你很幸福。

　　湯圓煮好了，外婆和媽媽把湯圓端到桌上來，我聞到香噴噴地氣味，立馬放下手中的事，奔向桌子，等全部人都到齊了，我們就開始進餐，媽媽對我說了一句話：“果果，今天有一個大大地驚喜哦，它就藏在湯圓里，你自己找找看吧！”我的嘴巴馬上變成“O”形狀，開始我的大胃王形似，我狼吞虎咽，終于，咬到了一個硬硬的東西，我馬上就把它吐了出來，才清楚地看見了它的樣子。啊，快看，是幸運湯圓，我大聲地叫到。媽媽看了一下說：“真的，看來你找到我說的`驚喜了。”我就高興地手舞足蹈，先跑到客廳炫耀了一下，又跑到廚房去炫耀了一下，不用說，這次的春節我過得很快樂。

　　今天的春節我過得非常快樂，還得到了一個大大地驚喜，我真開心。

小學三年級的作文篇2

　　我們學校有一個保安。他長得又高又瘦，銳利的眼睛總是半瞇著，臉上布滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時候，他一笑，臉上的皺紋就更細密了，就像一朵菊花。他的皮膚經過風吹日曬，膚色變成了棕色。

　　每當有陌生人進出，他會仔細地盤問，并且會看他有沒有接送卡，如果沒有，就說明這人是不懷好意，他就會把陌生人攔在門外，決不讓陌生人踏進學校一步。如果確實是忘帶卡的家長，并對他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。

　　他不但做好了我們的“門神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學忘帶了東西，自己的.家長送過來以后，他總是可以把東西即使送到我們手中。

　　他天天穿著一件長袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他一直堅持著。

　　他是我們學校的保護神，我們都很喜歡他。

小學三年級的作文篇3

　　父母的愛是什么？父母的愛是冬日的太陽，給了我們無限的溫暖；父母的愛是一把雨傘，為我們遮風擋雨；父母的愛是寬闊的天空，給了我們自由翱翔的領地……

　　我就是在這種愛的包圍下成長的。記得上學期的期末考試結束了，老師走進教室，手里拿著一疊試卷，我的心快要跳出來了，我每次的成績都不理想，我害怕這次的成績也只有80多分，回家又要挨批評了。等了半天，試卷終于發到了我手里，這不敢翻開試卷看上面的分數。等了一會兒才慢慢地打開，啊，我嚇了一跳，試卷上是鮮紅的95分，我高興地跳了起來。

　　放學了，我以風的速度狂奔回去。到了家，我高興地舉起試卷給爸爸看！爸爸接過試卷，不一會兒，卻皺起了眉頭，生氣地說：“你看這個15乘5你算錯了。”說著就舉起巴掌準備打我。媽媽看了連忙走過來說：“如果乘法錯了，下次一定要改正。”爸爸生氣地走開了。媽媽過來安慰我：“你為什么這么馬虎，這么簡單的題目都錯了。這個題目不是做過的'嗎？”我對媽媽說：“媽媽，我下次再也不會錯了。”媽媽摸著我頭說：“好，好，下次可不能再錯了。如果下次再犯這樣的錯誤，那媽媽也要請你吃‘竹筍炒肉’了。”我聽了高興地點了點頭。

　　看，這就是我的好媽媽給我的愛，這就是嚴歷的爸爸對我的愛。

小學三年級的作文篇4

　　我是一支漂亮的鋼筆，身穿粉色禮服，禮服上有一圈花邊，花邊的上面有一個小貓，小貓是藍色的，耳朵上有一個紅色的蝴蝶結，小貓還穿著紅色的禮服，好看極了，我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結，蝴蝶結上有很多白色的小點點。

　　有一次，小主人把我放到了書包里，第二天早上，小主人要寫作業的時候，怎么也找不找我，小主人急壞了，就像小主人的同桌借了一支鋼筆，小主人回家后對小主人的媽媽說：“媽媽我的鋼筆找不到了，能再給我買一只嗎？”小主人的媽媽就說：“好的，一會兒我就給你買，好嗎？”小主人開心極了，就和小主人的媽媽一起去了一趟超市，買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了，身穿紅禮服，戴著紅帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已經忘記我了吧，我還是自生自滅吧，可是我這一生難道就這么過去了嗎？小主人啊你就不能好好找我嗎，我就在這里啊。

　　后來，小主人的媽媽幫小主人收拾書包，在一堆亂七八糟的東西里找到了我，小主人的媽媽就找來小主人，小主人看到我，身上臟兮兮的就對小主人的媽媽說：“媽媽這支鋼筆都臟了，我不想要了，你把它扔了吧。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環保，就對小主人說：“孩子，這支鋼筆只是臟了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且還跟新的鋼筆一樣。”小主人聽了就說：“好啦，我把這支鋼筆拿去就是了，用得著這樣嗎？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干凈凈的，但是小主人對我的感情卻大不如從前了，他把我拿去以后就把我放在一個鉛筆盒了，對我不管不問。

　　有一次，小主人要考試了就把我拿出來，給我吸藍水，然后又把我放到那個從前的鉛筆盒里，我又光榮上崗了，但我心里依然有一種自卑的感覺，因為我不再是從前的那個讓小主人開心快樂的有用的鋼筆，我也不再是小主人最喜歡的鋼筆，我從現在起在小主人的心里就排在第二了，到了學校，小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。

　　鈴鈴鈴，上課鈴打響了，這堂課居然要測驗，粗心的'小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍水。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做個鬼臉，然后開始考試了。此時我的心理既高興又難過……

　　點評：一位很有才情的作者，并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進行自我介紹。

　　更出色是，作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫，而是通過故事敘述的方式展開自己特點的描寫，這種寫作方式值得我們借鑒，文章結尾銜接有致，對于四年級的孩子來說，這篇文章值得稱贊!

小學三年級的作文篇5

　　我的課余生活我的課余生活是一座七彩的橋，有跳舞、彈琴、下棋、養花、讀書……

　　其中我最歡的一項活動是彈琴，一開始，我老是彈錯音，后來，我受到了媽媽的鼓勵，有了信心，我開始了努力學習，刻苦練習。首先我改變了坐姿，老師說：“彈琴就是在黑白鍵上跳芭蕾舞，姿勢要優雅。”所以我改變了坐著動來動去的壞習慣。

　　鋼琴是高雅的藝術。每個音符都要表現的完美，而我的手型卻很不好，我傷心地哭了，為了做到完美，我手里握著雞蛋練習手型，在淚水和汗水中我逐漸的.達到了老師的要求。

　　當看到老師贊許的眼光，我的心里比我吃了蜜還甜美。我彈得更好了，我靈巧的手指在黑白鍵上自由自在的跳著歡快的舞蹈，一首首美妙的曲子在我的手指之間流動著……

　　吃得苦中苦，方得人上人。學習鋼琴雖然讓我流了許多淚水，但讓我得到的是更多的愉快和歡樂，也讓我明白了做任何事情不努力就不能獲得成功，也得不到其中的東趣。

小學三年級的作文篇6

　　我把青春叫做浪漫歲月，我把浪漫歲月叫做勇往直前的腳步，我把勇往直前的腳步叫做不敗的攀登。

　　操場四周的梧桐樹投射著凌亂的影子，葉子還沒抽出來，露出點點嫩芽。

　　“下一位！”老師的聲音打斷了我的思緒，望著被太陽照得發亮的雙杠，心就像那梧桐的枝條，交錯糾纏，“哎，我這個體育低能兒，何時才能夠破繭成蝶！”

　　雙手僵硬地放在微微發燙的雙杠上，身體就像被夾住，發悶的感覺帶著些許惶恐，我不敢望向老師，他冰冷的表情定會讓我再度打顫。我努力將身子向前傾，重心向上提，也許地球的引力太大了，雙腳著地，我失敗了。第二次，我甩了甩手，再次將手放在鐵杠上，身體向上傾，重心上提，騰空……也許是不得技法，同樣的結果落在同一個人身上，“放下吧，也許天生就不是這塊料！”同學的唏噓，深深的刺痛了我的心。

　　“不是這塊料就認了吧。”我回頭看了看那位不留情面的仁兄，同時看到了他背靠的梧桐樹，這次我看到的不再是那交錯的枝條，而是那高潔傲岸的枝干，頓時擊滅了一切雜念，對，再攀，再登。我再次將手放在那鐵杠上，踮起腳尖，身體上傾，雙臂用力，騰空而起，呀！我成功了！

　　坐到雙杠上，有種要飛的感覺，我無論如何都想不到，我也能如燕般坐在雙杠上，心里有種甜甜的.感覺，這就是堅持不解而后戰勝自己的甜蜜。

　　跳下雙杠，揉了揉微微發抖的雙肩，回到隊伍中，老師肯定的笑容，同學們贊許的目光如梧桐樹那寬大的葉子一般搖曳，這一切都深深的鼓勵了我，戰勝自己，原來如此快樂！

　　人生中最大的敵人莫過于自己，戰勝了自己就戰勝了一切。

　　我愿如鳥兒般自由翱翔，因為我戰勝了恐懼；我愿如魚兒半自由自在，因為我戰勝了大海的波；我愿如波浪撲向大海，因為我戰勝了自己……

　　戰勝自己，原來如此快樂！

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