實用的三年級的作文通用5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
今天，我做了一道菜，它的名字叫“糖拌多菜”。 媽媽和姥姥都說好吃呢！
我趁她們都不在家，我就偷偷地做起了糖拌西紅柿。我先從冰箱里拿出一個新鮮的西紅柿，然后我就把西紅柿的葉子摘掉，又好好地洗了洗。等洗完之后，我把西紅柿放到了案板上，我就拿起一把刀，只聽“嗤”的一聲響，西紅柿被切成兩半了。我又切了好幾下，“嗤 ！嗤！…。”西紅柿已被切成了薄片，我把他們放入了盤子里。接著，我拿起白糖，一勺勺往里撒�！鞍ミ稀� ，我突然叫起來，"白糖放過頭了，怎么辦呀？"我想了想，就把青菜，黃瓜和豆角分別都切成了絲，放入了盤中。這回糖就看起來不多啦。我又想了想， 這菜叫什么名字呢？我靈機一動就叫“糖拌多菜吧。"
我剛做好菜，姥姥就回來了。姥姥看見我能做出這么漂亮的菜，高興極了。 我們一同拿起筷子，夾起了美味可口的`菜。我輕輕地嘗了一口，心里頓時感到一陣陣幸福。姥姥還夸我不僅菜好看，而且味道也好呢。
雖然今天做菜遇到了一點小困難，但是最后得到了姥姥的夸獎，我覺得還是很值得的。
三年級的作文 篇2
周末，爸爸帶我去買了一對虎皮鸚鵡。
它們的樣子非�？蓯�，一只渾身，披著“虎皮衣”，翅膀下面，有許多鮮藍的羽毛。藍色的羽毛上，有一條條白色花紋，拖著長長的尾巴。鼻子藍藍的，一雙紅色的小爪子，鉤子形的喙。另一只渾身是咖啡色，翅膀下面有許多藍毛。嘴巴彎彎的，紅紅的鼻子。它們的樣子非常討人喜歡。
我特別喜歡它們，精心地喂養著它們，給它們換水、添加飼料、還報紙。它們的日子過得特別快樂。我有時候給它們曬太陽，讓它們的體力強壯點，每當我來到它們的面前，它們的第一件事就是把翅膀展開，像是在顯示自己的美麗，第二件事是梳理羽毛。第三件事是吃飯…………
有一回，爸爸說：“孩子，你的鳥的`羽毛掉了一些，它們病了�！蔽乙宦�，大吃一驚，問道：“怎么才能治好？”爸爸說：“用綠茶噴它們�！蔽亿s緊端來綠茶，用針管，吸了一些，噴了它們幾下。第二天早晨，我起床來，它們的羽毛長出來了，我這才松了一口氣。
這就是我家的鳥，一對美麗的鳥！我希望它們能夠快快長大！
三年級的作文 篇3
有好多事一直在我心中，其中我最開不了口的事是：我欺負了班里的殘疾人林燕！想知道為什么嗎？那就聽我說吧！
那一次，林燕同學轉到了我們二年級一班。老師還特意說：“同學們，這是我們的新同學林燕，因為她的腿有點問題，所以我們以后要多多關照她，大家也不能欺負她和笑話她哦！”我們都說：“好的老師，我們不會的！”我嘴里跟著同學們說，可心里卻想：“一個殘疾人而已，用得著照顧她嗎？我可要好好的捉弄捉弄她呢！” 于是，我找來了張曉明、張月和劉燦明，我對他們說：“伙伴們，我們一起捉弄一下林燕吧！”伙伴們說：“好啊，我們早就看她不順眼了！”可張月卻說：“不行，我們不能捉弄殘疾人！”結果張月退出了我們的`陰謀，不肯捉弄林燕同學，她還勸告我們說：“別欺負林燕了！”可我們偏不聽。
我們想好了計謀，我就對張曉明說：“曉明，把林燕的拐杖給偷走！”我又對劉燦明命令道：“劉燦明跟我來！”我們等張曉明把拐杖偷走，我和劉燦明就跑到林燕面前假惺惺地說：“林燕同學，我們來幫你吧！”說完，我和劉燦明便迅速地扶起她的手，走了幾步，便將她的手甩了出去，結果林燕她摔跤了，一看這情況，我和劉燦明便跑了出去哈哈大笑�？刹恢獮槭裁�，林燕并沒把這事說了出去，時間長了，我的心里十分過意不去。 這就是我心中最開不了口的事，這件事還讓我懂得了一個道理就是：我們不能欺負殘疾人，也不能欺負比我們弱小的人，他們需要我們的關愛。
三年級的作文 篇4
海倫·凱勒是一名偉大的人。她在一歲半時得了疾病，使她雙目失明，耳朵變聾，嘴巴變啞。然而卻憑著頑強的意志，學習了四國語言，寫了多本書，考上了世界頂級大學——哈佛大學。海倫·凱勒是個偉大的人，但我所敬佩的是她的老師——莎利文小姐。
莎利文小姐的出現，就好比烏云中出現了陽光，是她把海倫·凱勒帶出了無邊的黑暗世界，引領她走向了陽光大地。
有一次，海倫·凱勒送給莎利文小姐一束花，莎利文將她抱進懷里，在她手中比劃著“我愛海倫”。海倫問道：“‘愛’是什么？”莎利文將她的手放在心口：“這就是愛�！毙⌒〉暮惒⒉幻靼祝謫枺骸皭凼腔▎幔俊鄙母嬖V她：“愛不是花�！焙惱^續問道：“愛是陽光嗎？”莎利文笑了，告訴她：“愛有點像太陽出來之前的云。云，你摸不到，但能感受到雨，而且知道被雨滋潤過的萬物多么高興。愛，你也摸不到，但你卻能感受到它所帶來的甜蜜�！蔽遗宸倪@樣的從容與和藹。
有一次，海倫不明白“水”和“杯”是什么概念。她總是把“水”當成“杯”，把“杯”當成“水”。莎利文老師又是那樣不厭其煩地講給她聽。她帶著海倫去水池旁，擰開水籠頭，讓她感受到“水”的概念。她讓海倫將手伸進水里，在她的手中一遍遍地拼寫“水”（water）。我敬佩莎利文的這種教學方法，她用實際告訴海倫一個具體事物的概念，而不是一遍遍生硬地把概念套在這個事物上。
有一次，莎利文和海倫去海邊玩，從小就喜歡海的海倫一到那里就往海里跑。突然一個浪打過來，海水打得海倫嘴里、鼻子里全是水。莎利文又一把將海倫抱了回來，先是把她嘴里的水都空了出來，又告訴她不要再一個人往海里跑了。莎利文就像海倫的.第二母親，她對海倫的愛就像海一樣無邊無際。
與其說海倫·凱勒意志強，不如說莎利文老師的毅力高，是她改變了海倫·凱勒的一生。
三年級的作文 篇5
國慶節，我和媽媽上完鋼琴課準備回家時，媽媽在車里突然說：“雕塑公園！”接著，媽媽滿臉高興地對我說：“回家我們把無人機拿來，練習一下吧！”我也高興地說：“好啊，我早就想練了！”
拿到無人機，我剛讓無人機起飛時，又突然關閉了--有一只松鼠在樹上摘果子呢！于是，我和媽媽立馬跑到那面樹林里，才發現，雕塑公園里的樹林才是秋天景色中真正的主角啊！許多黃的發紅、綠的發黃的楓樹葉、梧桐樹葉、樺樹、桂樹葉都落在地上，有的還掛在樹上，微風一吹，就有一種搖搖欲墜的感覺，真是好玩！
進了樹林，還能乘涼。有個孩子在樹林里拾一面葉子，我看著好玩，便也去撿了。在我撿的過程中，我發現每一片葉子都不一樣，形狀各異。梧桐樹的葉子就像一片片金色的小巴掌。楓樹的葉子是火紅的。一整棵樹看去，就像浴火重生的火鳳凰，近處看時，大片大片的'葉子落下來猶如成千上萬只美麗鮮紅的蝴蝶。許多顏色的葉子紛紛揚揚地落到地面上，又像五彩繽紛的大地毯，我想：坐上去一定軟綿綿的吧！
坐上車時，我一直盯著車窗外，戀戀不舍地走了。
通過我來雕塑公園，看見了獨一無二的樹葉，知道了葉子有完整的；有殘缺的；有美麗的；有丑陋的；有鮮艷的；有淡雅的……這就是人生百態，每個人都是獨特的，既有它的優點，也有它的缺點。要利用自己的長處，來填補自己的短處，加油！
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