【精品】三年級難忘作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級難忘作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級難忘作文 篇1
我喜歡可以賞月、吃月餅的中秋節，也喜歡可以逛燈會、猜燈謎的元宵節，但我更喜歡快樂的兒童節，因為那一天是我們自己的節日。
在一個風和日麗、晴空萬里的早晨，我們迎來了一年一度的`兒童節，學校在操場上舉行了各種各樣、精彩的表演。我們飛快地走向操場，想早點看到精彩的表演。到了操場上，我目不轉睛地盯著舞臺，也想早點看到表演，表演在我的等待下終于開始了。首先表演的是健美操，一群女生穿著漂亮的裙子走上了舞臺，音樂漸漸響起，女生們伴著音樂靈巧地做起了動作，她們臉上露著燦爛的笑容，女生們的每個動作都是那樣熟練，她們的裙子也上下擺動，上面的亮片在陽光下閃著光。我們看得津津有味，目光沒離開過她們，因為女生中有三個是我們班的。女生們就像一只只小燕子在快樂的跳躍，最后一個動作做完時，她們鞠了一躬，下了舞臺。
最好看得要數舞蹈表演了，有拉丁舞、印度舞、民族舞等……印度舞在我的期待中開始了，一個女生穿著一條長裙，蒙著黑色的面紗走到了舞臺中央，她在音樂中舞動著身子，做起各種動作，像一只高貴的天鵝在水邊盡情地舞蹈。她婀娜多姿，舞姿美麗，把我陶醉了，覺得她真像一個印度小姑娘。
這時，舞臺兩邊走出了許多卡通人物，有可愛的米老鼠，憨厚的唐老鴨，聰明的喜羊羊等……瞧，它們也來慶祝我們的節日了，卡通人物們走到我們的身邊，友好地和我們握手，我不僅和它們握到了手，還拍了拍它們的屁股。
苦時難熬，歡時易過，真希望每天都是兒童節。
三年級難忘作文 篇2
媽媽說，今天是一年的最后一天，是小年，也叫除夕。我和媽媽洗完澡，把家收拾得干干凈凈，準備去奶奶家過年。
一路上，只看見家家戶戶都貼上了新春對聯，鞭炮聲此起彼伏。去了奶奶家，姑媽一家正忙著幫奶奶蒸饅頭、洗魚，做好吃的。
晚上，我們一家子一起吃著團圓飯，看著精彩的春晚節目。聽著外面噼啪的鞭炮聲，我提議去放花炮，爸爸答應了。我們一家三口下樓去放，先點著一個粗的花炮，它嗤嗤地噴出像噴泉一樣的`金花，很漂亮。最驚險的是一顆“黑炸彈”一樣的花炮球，點著后哧溜哧溜轉圈圈，帶著火花到處竄，忽然跳了起來，跳進了樓道，嚇得我和媽媽哇呀呀怪叫。
這個除夕我們過得真充實！
三年級難忘作文 篇3
10月6日的晚上，姐姐帶我去看了一場令我難忘的電影。
一路上我懷著激動地心情期待著。終于我們到達目的地。我們買了3D電影《痞子英雄2黎明升起》，還買了爆米花和水
電影開場了。讓我感到神奇的是3D眼鏡將電影中的.人物拉近到自己身邊來，好像身臨其境一般。可摘下眼鏡，畫面又變得看不清楚。
這部電影非常好看，里面的場景非常逼真。我很喜歡。
三年級難忘作文 篇4
在暑假里，我每天都要下樓玩。有一天發生了一件讓我很難忘的事。
那天，我下樓玩，可是玩兒了一會兒，我剛準備回家時，突然看到一位阿姨跪在地上，淚流滿面的求廣場上的人幫助找她的兒子，并說自己已經報了警。一位高個子阿姨大聲說：“讓我們一起來幫她找兒子好不好？”大家都答應了。大家從西面八方散開找那個小男孩，我和爸爸把廣場都給找遍了還沒有找到那個小男孩。媽媽和那位高個子阿姨在旁邊的小區里發現了那個穿著黑色背心和半褲、白色半袖的小男孩，他正在和一些孩子興高采烈的在水池旁玩水槍呢！媽媽和那位阿姨把他帶到他的媽媽那里，他的媽媽可能太著急的原因，先是用自己的.手提包扔向兒子，然后用手提包不停的追著打自己的兒子，那位高個子阿姨不停的護著她的兒子。最后那位阿姨抱住自己的兒子，痛哭流涕，并不時的向四周的人鞠躬，嘴里不停的說著謝謝、謝謝大家。事后我和爸爸媽媽一起回家了。
回到家以后，這件事像刻到我的腦子里一樣。總是不能忘記。通過這件事情，我知道了出去玩時要把自己去那里玩，什么時候回來告訴父母。省的父母為我擔心。作文
三年級難忘作文 篇5
慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的.感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。
今天的重陽節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
在重陽節，我還給爺爺、奶奶捶背。真開心啊！
三年級難忘作文 篇6
就在去年元旦聯歡會上，同學們給了我一次難以忘懷的掌聲。
當時，我要拉小提琴。可是，同學們都不用心聽，都在品嘗他們的美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強調紀侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"趙老師說，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。
于是，同學們都給我鼓起掌來。雖然我得到的.掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲中，我明白了：同學們雖然沒聽，不知道好壞。可是他們卻用掌聲來鼓勵我。好像在對我說：“真好，加油！”
這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續加油，練好小提琴。同學們，你們等著我下次精彩的演奏吧！
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