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    三年級作文

    時間:2025-01-12 15:39:00 三年級

    三年級作文8篇【通用】

      無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的三年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    三年級作文8篇【通用】

    三年級作文 篇1

      我家住在戚家夼,前面有一座大山。每天上學我和爸爸都要走這座山。以前這里是一條彎彎曲曲的小路,路旁都是雜草。后來市政府決定規劃成一個大公園。經過好幾個月的努力,有的栽樹、有的修路、有的蓋房子……終于把這座山造成了一個大公園。

      春天來了,公園里的小草長出了嫩綠的葉子,花也開了,樹木也長出了鮮嫩的嫩芽,到處都變得生機勃勃。

      到了夏天,樹木長得郁郁蔥蔥,非常茂盛。五顏六色的花在陽光下群芳吐艷,有紅的、白的、紫的……走在路上,清新的'空氣中飄來花的香氣。

      涼爽的秋天到了。公園里的樹木漸漸枯萎了,金燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地,杏樹黃澄澄的,杏子像一個個小燈籠掛在枝頭。

      寒冷的冬天來到了,北風呼呼地吹著。雪落在地上,象給大地鋪上一層柔軟的毯子,走上去吱吱地響;落在樹木上,有的象一個個小棉花球,有的象給樹帶上了一頂帽子。

      我喜歡這美麗的塔山公園。

    三年級作文 篇2

      “我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

      記得是星期三的一節體育課上,體育老師對我們說:“這學期的體育考試的'項目是立定跳遠。”許多同學都一蹦三尺高,這用他們的話來說是輕如易舉,而我卻坐在座位上們悶不樂。我個子矮小,老師要求跳過三塊地磚,我只能跳過兩塊半磚吶!正當我垂頭喪氣時我想到了“我能行”這句話,我來到那三塊磚面前,輕輕地說道:“我就不相信我跳不過。”說完用勁全身力氣一縱身跳,唉只差一點點就到了。再跳,我暗暗得給自己加油,我一口氣跳了幾十下,到了最后,我終于跳過去了。得了一個優秀的好成績。

      還有一次,張劍老師吩咐我,做一張奧運電子小報,這個我哪會呀!我像一只泄了氣的皮球,正要對張劍老師說明事實,只見他早已走遠了,我不好意思讓張劍老師失望,對自己說了一聲我能行就去做電子報了,沒做到一半就煩了起來了呀這個哪像什么電子報啊。我趕緊靜下心來重做了一張,只見張劍老師也正好來了我打開給他看只見他十分滿意得點點頭。過了一個星期,我接到喜訊,我的電子小報在全溫嶺是三等獎!雖然不是什么大獎我卻十分高興。

      在我們日常生活中要相信自己,絕對不能灰心泄氣,要時刻給自己鼓舞:“我能行!”

    三年級作文 篇3

      我叫xxx,今年9歲了。我長了一頭烏黑發亮的短頭發,彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛高高的鼻梁下有一張小小的.嘴巴。

      我經常在家畫畫,每當畫起畫時,有一種出神入化的感覺,別人叫我怎么也叫不動我,直到每當我干起一件事情時,只要沒人打擾我,我就會把事情干得非常好非常漂亮。如果有人打擾,我就會把這件事情搞雜的。

      我干事情非常慢,比如別人做10道計算題需要10分鐘,我卻要做半個小時。有時在家把鞋架碰倒了。爺爺叫我把它扶起來,我說;‘就不扶’爺爺拿起棍子就要打我,我也只好把它扶起來,有時還跟爺爺鬧脾氣。每次家里有個好東西,一會兒就被我弄壞。

      我的優點不多,但是我的缺點也很多。我要改正缺點,發揚我的優點。

    三年級作文 篇4

      今年暑假,我第一次參加吉他考級,至今記憶猶新。

      記得那天,我和爸爸來到了寧波吉他考級點的時候,門口已經好多考生在等了。有的站在那焦急地踮腳張望,有的在椅子上坐著認真練習,還有的捧著書輕輕地背唱譜子。

      等了半個多小時終于輪到我了,我懷著忐忑不安的心情走進考場,原以為評委老師跟我們老師一樣是年輕人,沒想到,評委席上坐著一位六七十歲的老爺爺,頭發全白,看上去很有學問,我覺得這位老爺爺可能是一位教授,不由緊張起來。我對著老師恭恭敬敬的鞠了一躬說:“老師您好!”

      老師和藹地對我笑笑,我就坐了下來,彈起了《友誼地久天長》和《你知道我的迷惘》,美妙的琴聲回蕩在房間里,我彈得非常投入,緊張的'心情漸漸放松下來,不一會兒就彈完了。

      老師遞給我一張表格,上面寫著:曲目1:良好,曲目2:一般,音準:一般,總結:良好,過關。我懸著的心終于放了下來,高高興興地走出了考場。

      第一次考級我的成績是良好,下一次我要加油努力爭取得到優秀,多拿幾個證書。

    三年級作文 篇5

      有一次,鉛筆盒里發生了激烈的爭吵,因為鉛筆一直受主人的喜愛,所以文具們都想干掉它。

      文具們氣勢洶洶地說:”我們要干掉你!”鉛筆說:“我沒干什么壞事,你們為什么要干掉我?”文具們氣勢洶洶,一擁而上,向鉛筆沖來。鉛筆一閃躲過了,可它們又向它沖去,鉛筆被彈開了。突然,一只大手伸了過來。文具們閃過了,一個文具感覺到了,連忙問道:“你是誰?”“我是你們的'主人,誰叫你們欺負鉛筆,我要統統宰了你們。”過了一會兒,鋼筆,直尺,橡皮……全部被宰了出來,還把它們教訓了一頓。過了一會兒鉛筆高興地跳了一跳。主人更喜歡鉛筆了,可文具們更恨鉛筆了。

      這次鉛筆脫了險,不知道還有沒有下次。

    三年級作文 篇6

      暮春時節,“桃花桃葉亂紛紛”。仲夏時節,“映日荷花別樣紅”。清秋時分“夕餐秋菊之落英”。寒冬時分,“肌膚姑射白,風骨伯夷清”。

      它們都在屬于自己的季節中綻放自己的精彩。“扶搖直上九萬里”,人的一生就該綻放自己的精彩。

      一:我輩豈是蓬高人

      無音訊的等待使得桀驁不馴的李白苦悶不已。“我歌月徘徊,我舞影零亂”。“戲萬乘若僚反,視儔列如草芥”的他敢于與李林甫針鋒相對,批判“群沙穢明珠,眾草凌芳草”的XX,直諫天子“殷后亂天紀,楚懷亦已昏”,橫批逆鱗。

      “賜金放還”,憤慨不平:“我本不棄世,世人自棄我”。但他仍對酒當歌:“天生我材必有用”。積極用世是他人生觀的主導,“長分破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。年過半百的他不惜冒著生命危險,勇闖幽州,“且探虎向沙漠,吟鞭走馬凌黃沙”,探聽安史亂之虛實。

      “惟有飲者留其名”是他的精彩。“大丈夫未可輕年少”亦是他的精彩。“鳳孤飛而無鄰”。更是他人生的精彩。

      二:尚能飯否?

      落日樓頭,斷鴻聲里的江南游子,棄文從戎,偏要獨上高樓“把吳鉤看了,欄桿拍遍”。他斬殺義端,追回帥印。他活捉叛徒,備戰北伐。“昨夜西風凋碧樹”的亂世里。“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”是他人生精彩的`向往。

      解官歸田,醉意田園。你閑看“春在溪頭薺菜花”。深山竹林里,撫琴而長吟。

      “紅巾翠袖,?h英雄淚”。是你的精彩。“青旗沽酒有人家”亦是你的精彩。“想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”更是你征戰人生的精彩。

      三:揀盡寒枝不肯棲

      “一蓑煙雨任平生,何妨吟鞭且徐行”的行者。他把苦難研成墨,他把貶謫當作筆,潑墨揮毫出他“才與李白同,識比李白厚“的精彩,開創宋詞豪放派之先河。

      天姥山上高唱”安能摧眉折腰事權貴“?北固亭中悲訴:”英雄無覓孫仲謀處“。黃州赤壁笑吟:”大江東去浪淘盡“。他們活出了屬于自己人生的精彩,我們的人生難道不應該也綻放出屬于自己的精彩,用精彩證明我們曾在世間走一遭,闡述我們人生的非凡。

    三年級作文 篇7

      同學們,你們知道我們平常穿的漂亮裙子,美麗衣裳是怎么染成的嗎?可能大家會說,隨著科技的發展,越來越多的事物都步入了工業機器化時代,可今天呀,我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學習“扎染”這門手藝。

      五彩繽紛的`課堂開始了。瞧,桌子上已經擺放了各種顏料,這可不是普通的畫畫顏料,而是環保的植物染料哦。經過老師介紹,我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝,做法比較復雜,需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序,而今天,話不多說,我們就來簡單快速地學一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布,橙子老師給我們每人發下一塊小白布,并做起了示范,布可以橫著豎著疊,也可以隨便抓起一把疊,然后用皮筋一根根緊緊地扎起來,我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學著扎布,可這牛皮筋還真是有點“皮”,我怎么擺弄它,它就是不聽話,終于,弱不禁風的我費了九牛二虎之力扎了幾根。

      接著,關鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上,可不能用力擠染料,不然會熏染一大片,東邊一色,西邊一色,你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點,這不我雀躍極了,我這個大馬虎拿起紫色用力一擠,啊哦,滴的太多了,我開始吸取教訓按著順序小心翼翼擠出各種染料,認真滴起來,藍色、紅色、綠色……

      最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏,這樣可以讓布盡快吸收染料,我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣,一塊五彩的小手帕就鮮活地展現在我面前了。湊近聞一下,一股植物的清香撲面而來,我仿佛進入了大自然五彩的世界,心曠神怡!哈哈,我可是這塊手帕名副其實的主人了。同學們,如果你們有興趣的話,也可以去自己動手做一做哦!

    三年級作文 篇8

      在暑假期間,有一天,媽媽給我出了兩道題目,其實這些題目都是在奧數書上的。其中,有一道題目最讓我印象深刻。

      題目是這樣的:7×7×7×7×8×8×8×8,一共有19個7,20個8,乘出來的個位數是多少?

      我一開始是這樣計算和思考的:7相乘的規律是7931793179317931793;8相乘的規律是84268426842684268426。6×3=18,個位數是8。媽媽說:根據7×8的個位數是6,6相乘的個位數6,我們可以先來湊6,這樣的`話題目可以組合成7×87×8×8,個位數就是6×6×6×8,所以只要算出6×8就行了。媽媽還進一步說:遇到這樣的題目,要湊6,6×6的個位數還是6,下次考試也要用快一點的方法,考試只有40分鐘的時間,有20道題,每題平均只有2分鐘的時間,沒有那么多時間的。

      看來我還是要練習,多思考,才會鍛練出好的思路、方法。

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