三年級小學作文（通用）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的三年級小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級小學作文 篇1
放假了！放假了！我說：“爸爸，你幫我評一評，看我可以得哪些章？”爸爸說：“你啊，可以評朋友章、安全章、鼓樂章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸。”“但是只能一個星期評一次。”“啊! 為什么?” “你想每天評一次？(*^__^*) ？”“對！”爸爸說：“你別做白日夢了。”(*^__^*) 嘻嘻……開個玩笑嘛。
這一周，我要爭鼓樂章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習以前學會的歌曲，斗牛士、夢、綠光、愛……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問題了，沒有辦法，只好都憑著記憶的節奏去打。還有我喜歡的獨奏；然后練習單擊，盡量提高自己的.速度，老師說的要達到最快的速度才可以，要連續打5分鐘不準停手，每次我練習這個項目的時候，都覺得手很酸，心里都盼望時間快快的溜走，嘿嘿~ 有點慚愧哦。然后還有一些練習曲，要一頁一頁一條條的過，這個倒是很容易的。我已經升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現在我都可以打一些有難度的歌曲了，心里有一些小小的得意！
一周過去，我通過了爸爸的考核，爸爸說：“兒子，你可以拿到鼓樂章了！”我好高興，和爸爸來一個大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~
三年級小學作文 篇2
星期五傍晚，媽媽帶我到操場的草地上玩，草地上有一伙小伙伴正在玩，我就和他們一起玩。
我們正玩得很開心的時候，一位叔叔帶著兩個可愛的小弟弟也趕來了。叔叔說：“小朋友們，你們看，我能把這兩個小弟弟一起抱起來，你們信嗎？”我們異口同聲的說：“不相信！”叔叔就把兩個小弟弟左一個右一個的抱起來，還抱起一個拋向空中，又接住了。小弟弟拋得很高，可是他卻一點也不怕，還咯咯地笑個不停。另一個小弟弟也爭著要叔叔一樣地拋，他們一個一個的被拋上空中，又被接住，兩個的'笑聲在空中回蕩……
我們都大聲地喊著：“好棒呀！好棒呀！”叔叔放下小弟弟，又從我們伙伴中挑出一個瘦瘦的女孩，也一樣向空中拋，小女孩也被逗得咯咯地笑了起來，
我覺得這樣很好玩，也很想叔叔抱起我拋一拋。可叔叔卻說我太重了，抱不起我，更拋不起來。我只好眼睜睜看著小伙伴們一個一個的被叔叔一次又一次的拋起……聽到他們的笑聲，我心里很不是滋味。
我想，要是我不這么胖，該多好啊！我真想長瘦點！
三年級小學作文 篇3
我熱愛音樂，在我的抽屈里，放著各樣的磁帶，春之歌作文。有舒緩的，激昂的.……
不久前，我聽到一首動聽無比的交響樂《青之歌》，這首歌的作家不是歌手也不是作家，而是春姑娘。
我體質不好，媽媽讓我有一個好身體，讓我和爸爸每天出去煅煉。
天氣一暖和爸爸就帶我出去煅煉，這時，我的煅煉計劃就開始了。
我剛一出門一個水滴就打到我的頭上了，啪嗒一聲，我想：“哪里來的水呀？”我抬頭一看，原來是屋頂上的雪化了，山上的積雪都融化了，雪水匯成了小溪在嘩嘩的流著，這時我才意識到，春天來了，春姑娘邁著矯健步伐向我們走來，春姑娘帶著春之歌來了。
過了一會，春雷弟弟、春雨妹妹，還有春風姐姐、小草哥哥……都為它來伴奏來了，美妙的春之歌音樂繼續進行著。
多么動聽的音樂！多么悅耳的樂章！我知道，它也在時刻的提醒我們，充滿希望的幸福生活已越走越近……
三年級小學作文 篇4
今天陳老師給我們上了一節有趣的心理課。
上課了，陳老師讓我們先站起來做個游戲。游戲規則是一個小組內的成員站起來圍成一個圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的`手掌下，手掌放在右邊那人的手指上。接下來，陳老師會念一段話，如果我們聽到情緒這個詞時，自己的手掌就要去抓別人的手指，自己的的手指則要逃開，不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次，這時，我的心情是激動的。
游戲結束后，我們就開始了對情緒的認識。
陳老師在上課之前就給每個小組都發了幾張卡片，老師讓我們現在把這些卡片拿出來。上面寫一種不同的情緒，然后老師會將這些卡片帖在黑板上，邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的，就舉手。
通過這次的學習，我明白了：一個人有好壞兩種情緒，不管是怎樣的情緒，我們都應該尊重它。用冷靜的眼光審視它，不能被它綁牢，要快樂積極的生活。
【三年級小學作文】相關文章：
【經典】小學三年級的作文08-23
【經典】小學三年級作文08-24
（經典）小學三年級的作文08-18
小學三年級的作文（精選）08-03
[精選]小學三年級作文08-03
小學三年級作文08-09
[精選]小學三年級的作文09-12
[經典]小學三年級的作文09-15
小學三年級的作文[精選]09-15
小學三年級作文[經典]10-01