三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文[常用3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

　　好老師并不一定要技術(shù)精湛，但一定要了解學(xué)生，好老師不一定常與家長(zhǎng)交流，但常與學(xué)生促膝談心，好老師一定以身作則，讓你明白對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)學(xué)生恩威并施，軟硬兼施。讓你品嘗表?yè)P(yáng)的滋味，批評(píng)后的沮喪。我們的班主任-----丁老師就是這樣一位好老師。

　　當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，他總是化干戈為玉帛，使同學(xué)們的友誼更深厚。我們班普遍女生成績(jī)比男生好，所以女生有些高高在上，通過(guò)老師的交流，女生明顯懂事多了。

　　女生犯錯(cuò)，丁老師一般會(huì)把他們叫到外面，詢問(wèn)事情的原因，讓他們懂得該怎樣做，不該怎樣做。，有時(shí)，老師還會(huì)安慰他們，平時(shí)，老師總是察言觀色，對(duì)不同的學(xué)生用不同的.手段。尤其是特殊學(xué)生，老師更是費(fèi)勁心思，動(dòng)之以情，曉之以理。

　　看了上文，你覺(jué)得我們的班主任怎樣呢？

三年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我又打開(kāi)百科全書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然，一則《會(huì)跳舞的火柴》吸引了我。我想，火柴怎么會(huì)跳舞呢？我的好奇心頓時(shí)被吸引了來(lái)。

　　我連忙準(zhǔn)備好材料:火柴、一大盆水和萬(wàn)能膠后，便開(kāi)始了試驗(yàn)。我先放了一根火柴到水里，過(guò)了一會(huì)兒，一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。我心想，這是怎么一回事？我連忙打開(kāi)百科全書(shū)，尋找問(wèn)題。原來(lái)，是要把萬(wàn)能膠均勻的地涂抹在火柴上啊！我馬上按書(shū)上所說(shuō)，把萬(wàn)能膠涂抹在火柴上。這時(shí)的我，心里忐忑不安，滿頭大汗，生怕試驗(yàn)失敗。我輕輕地把火柴放入水中，可火柴在水面上靜靜的浮著，絲毫沒(méi)有跳舞的樣子。我頓時(shí)垂頭喪氣，心想，試驗(yàn)又失敗了。忽然，靜止的火柴開(kāi)始動(dòng)了，先是搖搖晃晃，像喝醉酒的醉漢。再就變成跳舞的'樣子，在水中好似一位阿娜多姿的少女，在翩翩起舞。過(guò)了一會(huì)兒，舞停了，可沒(méi)等我放第二根火柴，便又開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)。最高記錄還達(dá)到八次了！真高興！

　　這時(shí)，好奇心推動(dòng)著我去尋找原因。原來(lái)，是萬(wàn)能膠與火柴接觸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)，這種物質(zhì)越聚越多，會(huì)使火柴直立起來(lái)。當(dāng)物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便會(huì)舞動(dòng)起來(lái)。

　　大千世界，無(wú)奇不有。在生活中，可真是處處都有科學(xué)，只要善于思考，樂(lè)于觀察，就一定會(huì)有收獲！

三年級(jí)的作文 篇3

　　哇，終于到了期盼已久的山西之旅啦！

　　8月15日，我們坐了3個(gè)小時(shí)的'汽車，到了旅行第一站——皇城相府。這是康熙皇帝老師陳廷敬的住宅，陳廷敬原名陳敬，他在考狀元的時(shí)候，因?yàn)橛腥伺c他重名，所以皇上在他的名字中間加了一個(gè)廷字，代表可以為朝廷工作。他的家很大，周圍都是城墻，外面有條護(hù)城河，院里面有大學(xué)士第、藏兵洞、河山樓、世德院、陳氏宗祠、南書(shū)院等景點(diǎn)。

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