三年級的作文（匯總3篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我保存著一份不尋常的試卷，這份試卷記載著一段對我來說不堪回首的歷史。每當我看到它，心就像被蜜蜂蟄了一樣難受。
那天下午，我早早就到了學校，因為第一節(jié)課就是數學考試。
“叮鈴鈴……”上課鈴想了起來，我收到卷子后快速的瀏覽了一遍所有的題目，耶！簡直就是天助我也！這次試卷的所有題目我都在家里做得的滾瓜爛熟了。這時，我仿佛看到了同學們對我敬佩的眼神和爸爸媽媽獎勵我的課外書籍。我快速的'做完了題目，交上卷子，等待分數的公布。
終于，分數出來了，我們的數學老師——楊老師開始報分數：“鄧博遠97分，羅力煒96分，李張翊宸96·5分……”終于，楊老師報到了我的名字“陳天逸88分……”什么？這個消息如同晴天霹靂，把我從天堂打入了地獄！兩朵烏云在我頭頂上徘徊，下起了冰冷的雨滴。就在這時，楊老師又火上澆油的說了一句話：“這次第三單元的考試，全班最低分就是陳天逸的88分，就連一直在班上最后一名的朱佳怡也得了90分。”
唉！都是自信惹的禍！但這次考試的失誤，更讓我明白了“虛心使人進步，驕傲使人退步”這句話的真正含義。
三年級的作文 篇2
在大森林里，有一條清澈見底的小溪，小溪里的魚兒游來游去，還有呱呱叫的青蛙跳來跳去。在這條小溪的旁邊，有一塊小青石一動不動地躺在一叢小草旁已經有一年了，它一心想去大海里生活，它覺得大海里的生活真是豐富多彩，不但有各種各樣的魚兒，還有一些螃蟹，龍蝦，海星等等，那里可比小溪熱鬧多了。可小青石天生就是穩(wěn)定不動的，它一直都無法實現這個愿望，無法到大海里去。
一天，一只老烏龜慢慢悠悠地爬到了小青石身旁，小青石欣喜若狂，它連忙對老烏龜說：“龜爺爺，您能帶我去大海嗎？”老烏龜說：“孩子，我不知道大海在哪里，我只能把你送到一條江邊。”小青石說：“好啊，那就先把我送到江邊吧。”“好吧！”老烏龜說著用雙手把小青石捧到了自己的背上，開始了旅程。一路上，小青石興奮地東看看西瞧瞧，覺得什么都是新鮮的。過了幾個月，他們終于來到了江邊。在這些日子中，小青石和老烏龜一起經歷了暴雨，雷電，寒風…… 老烏龜把小青石放下來說：“再見了，孩子，要多多保重啊！“小青石淚流滿面地說：“再見了，龜爺爺！”簡單地道別后，老烏龜把小青石慢慢地推進了江水里。
一到江水里，小青石就被江里湍急的水流沖得暈暈乎乎，它感到江水是那么的寒冷，它的雙眼睜不開了。過了一會兒，它就被沖到了大海里，原來這條江與大海是相通的！
小青石在藍藍的大海里高興地尖叫起來，它終于如愿以償地來到了大海！它的`眼睛瞪的大大的，觀看著這個神秘的海底世界：五顏六色的魚群游來游去，套著“殼”的寄居蟹在色彩繽紛的珊瑚上爬來爬去，變著顏色的烏賊游來游去，晶瑩透明的水母伸著許許多多的觸手上下飄來飄去。 小青石看呀看，看的眼都花了，還沒看夠呢！
從此，小青石在大海里過著悠閑，豐富多彩的生活。
三年級的作文 篇3
一大早，我們暖陽小隊8名小隊員懷著激動的心情，在爸爸媽媽和老師的帶領下，來到了更樓街道，參觀更樓垃圾中轉站。
一下車，我們就聞到了一股濃濃的刺鼻的怪味。我猜想這一定是垃圾中轉站中散發(fā)出的.味道，好難聞呀！我們扛著隊旗，排著隊伍，捂著嘴巴，走進中轉站集合。中轉站里的工作人員叔叔早已做好準備接待我們，我們一見到叔叔就問：“叔叔，這是什么怪味呀？”，叔叔說：“這是垃圾散發(fā)出來的。平時我們工作時都得戴著口罩。”聽了叔叔的話，我想：叔叔的工作可真辛苦，每天都得和又臭又臟的垃圾打交道，真不容易呀！
我黙黙地放下捂著鼻子的手，挺直了腰，昂著頭，望著叔叔，仔細地聽叔叔的講解。
叔叔先給我們講解了什么是垃圾分類？接著現場給我們介紹家庭垃圾如何分類，最后帶我們觀摩了廚余垃圾變成有機肥料自動處理的全過程。
叔叔生動有趣的講解的演示，不僅讓我知道了垃圾分類的知識，也見識了現代化垃圾處理的方式，還讓我明白了垃圾分類能變廢為寶，創(chuàng)造更多新的資源。
垃圾分類從我做起，讓我們一起行動起來吧。
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