三年級學(xué)生作文[優(yōu)秀]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的三年級學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
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三年級學(xué)生作文1
我不能保證我家是最舒適的家，我不能保證我家是最美麗的家，我不能保證我家是最和諧的家。可是，我愛我家。
家中有努力上進(jìn)的父親和每日操心的母親。每天中午放學(xué)都看見父親坐在書桌前，手上拿著筆一下一下的輕敲書桌，分析數(shù)據(jù)，眉頭總是皺著，總讓我想去撫平的沖動(dòng)，“哎，女兒，你回來啦？”快幫我把菜搬到飯桌上去。“這個(gè)事天天操心的母親，每天從早到晚都在家里忙著洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，可真夠操心的.，”快來吃飯呀，你呀要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)我們的期望啊。“有這兩老，家中可有兩寶了。
家中有孝順，有責(zé)任感的哥哥和懂事的我。每周星期五下午，都是哥哥從學(xué)校里”凱旋歸來“的日子，母親都是會(huì)熬好靚湯，做好飯等待哥哥的歸來。每次過節(jié)，哥哥都會(huì)買上一些小菜來和大家一起慶祝，比如父親生日，他就訂了一束鮮花送回家里，讓父母開心。還有懂事的我，只要父母或哥哥有什么事就幫他們做事，還有一次母親節(jié)的時(shí)候，我和爸爸一起訂了一個(gè)cheese蛋糕，給母親一個(gè)大驚喜！
家是在我最辛苦的時(shí)候，給我最多的能量；家是在我最迷茫的時(shí)候，給我最好的建議；家是在我最悲傷的時(shí)候，給我最溫暖的擁抱。它不曾是春天里那朵艷麗的花朵，不曾是夏天里冰涼的飲料，不曾是秋天里豐碩的果實(shí)，也不曾是冬天里那一束陽光。它只是我可以讓我依賴的地方，可以讓我不顧形象去鬧的地方，可以讓我可以盡情發(fā)泄的地方。
所以，當(dāng)你問我，家是一個(gè)怎樣的地方，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：他是我最愛的地方。
三年級學(xué)生作文2
六歲的時(shí)候，媽媽帶我出去玩。我看見兩個(gè)哥哥正在打羽毛球。
回家后，我對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)打羽毛球，你能教我打嗎？”媽媽說：“可以，下午到院子里，我教你吧！”我心里非常高興。
下午，我們到了院子里。媽媽說：“這里畫一條白線，就是分界線了。”
“什么是分界線哪？”
“分界線就是每次打球時(shí)，我們都要把球打過線才有效，人不能過線，過線就犯規(guī)。”
開始打球了。媽媽先教我拿球拍子。媽媽說：“可以左手拿，也可以右手拿，拿著順手就行。”我拿拍子，呼了幾下，就學(xué)會(huì)了。
然后，學(xué)習(xí)發(fā)球，這個(gè)最難，也最重要。媽媽說：“左手拿球，右手拿拍子，把球往空中輕輕一扔，看準(zhǔn)球，快速有力的出拍子，把球打向?qū)Ψ健！?/p>
我試了幾下，沒成功。第一次，球丟高了，球拍出快了，沒打到球；第二次，球丟低了，拍子出慢了，又沒打到；第三次，勁使大了，人還摔了一跤。我氣餒了，不想打了。媽媽說：“你還小，應(yīng)該不能打羽毛球，不過，你既然要學(xué)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去學(xué)會(huì)，哪有遇到困難就退縮的道理。別急，慢慢來，三次不行，就四次五次，今天不行，就明天，只要不放棄，就一定能學(xué)會(huì)。”
聽了媽媽的話，我又開始了新的嘗試，爭取學(xué)會(huì)它。經(jīng)過個(gè)把小時(shí)的反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了發(fā)球。媽媽說：“歇會(huì)兒吧，等會(huì)兒再學(xué)接球。”我正學(xué)得上癮，哪里想歇呢？要求媽媽繼續(xù)教我。
媽媽說：“你看球，高，你往下扣；平，你直接擋；低，你往上挑。看準(zhǔn)球打，練多了，自然熟練了。來，我發(fā)幾種球，你學(xué)著接。”
在媽媽耐心教導(dǎo)下，我毫不氣餒的練習(xí)，經(jīng)過半天苦練，我終于學(xué)會(huì)了。這時(shí)，才發(fā)覺胳膊疼，手也磨破皮了，我不但沒哭，反而挺高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)打羽毛球了。
這件事后，我明白，做好一件事，是多么的'不易，但只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，終會(huì)成功，這對我以后做人做事的心性產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
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