三年級(jí)的作文（匯編5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
上個(gè)周末，我和李軒昂、姚嘉宇一起到楊公堤附近的烏龜潭游玩。
到了烏龜潭，還沒(méi)來(lái)得欣賞周邊的景色，我們就被小溪邊小朋友們開(kāi)心的笑聲吸引了，原來(lái)他們正在小溪里抓小魚(yú)、小蝦。于是我們也興奮得“飛奔”到小溪邊，卷起褲腿就往小溪里走去，那清涼的溪水讓我整個(gè)人感到前所未有的清新與涼爽、舒服。我們?cè)谛∠锿娴貌灰鄻?lè)乎，非常的開(kāi)心，時(shí)不時(shí)地去捉小蝦，時(shí)不時(shí)地又去捉小魚(yú)和螃蟹。有一條小魚(yú)竟然自己游進(jìn)了我們的`瓶子里，惹得我們哈哈大笑，覺(jué)得它很傻。不一會(huì)兒，我們就有了許多的收獲：三條小蝦米、四條小魚(yú)和一只螃蟹，我們都很高興，都開(kāi)玩笑說(shuō)要回家煮著吃呢！
從小溪里上來(lái)后，我們又在烏龜潭周?chē)呁孢呑摺＿@時(shí)候我才看到四周種滿了綠色的樹(shù)木和竹子，很多大大小小、形狀不一的石頭好像被包圍在這片綠色之中。一陣風(fēng)吹過(guò)，不遠(yuǎn)處潭水波光粼粼，邊上的蘆葦在風(fēng)中搖擺，風(fēng)景真是好美啊！不知不覺(jué)回家的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)既好玩又美麗的地方——烏龜潭。
三年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)從抽屜里拿出那枝鋼筆時(shí)，我總會(huì)想那件后悔的事情。
謝雨欣和我是同班同學(xué)，我們倆是從特長(zhǎng)班認(rèn)識(shí)的，和她相處過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我們倆有許多相似之處，于是，我們便成了好朋友。
有一天，老師告訴我，我寫(xiě)的一篇《環(huán)保建議書(shū)》得獎(jiǎng)啦，那時(shí)的我喜得亂蹦，巴不得讓全世界的人都知道我的作文得獎(jiǎng)了，謝雨欣走過(guò)來(lái)對(duì)我微笑著說(shuō)：“恭喜你，作文獲獎(jiǎng)了，你的心血、努力沒(méi)有白費(fèi)，但我希望你更上一層樓，拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)，加油！”我高興地對(duì)她說(shuō)：“我一定會(huì)加油的！”
下課后，我整理了一下書(shū)包，從文具盒中找出了一枝已經(jīng)快爛了的鋼筆來(lái)，朝垃圾筒走去，一把鋼筆扔在了垃圾筒里，這時(shí)，謝雨欣看到了這舉動(dòng)，立馬走過(guò)來(lái)，從垃圾筒里撿出了那枝破舊的鋼筆出來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“這枝鋼筆不能用了嗎？”我散漫的說(shuō)：“都這么爛了，還用它干嘛呀？這不，扔了。”謝雨欣生氣的說(shuō)：“羅婧，你不是剛寫(xiě)了一篇可稱(chēng)得上是優(yōu)秀作文的`《環(huán)保建議書(shū)》嗎？怎么，現(xiàn)在提倡環(huán)保，你自己又不做到啦？”說(shuō)完，她便拿著鋼筆走到了她的座位上，拿出膠帶，一點(diǎn)一點(diǎn)地扯下膠帶來(lái)，給鋼筆治療一道又一道的傷痕，忘著她那認(rèn)真仔細(xì)的樣子，我后悔極了，自己的作文讓別人環(huán)保，而自己本應(yīng)該從自我做起，但我反而說(shuō)的是一套，做的又是一套了。
看著鋼筆，就會(huì)想到這件事情，想到我的好伙伴——謝雨欣
三年級(jí)的作文 篇3
理想人生的明燈。遠(yuǎn)大的理想讓人渾身充滿干勁。催人奮進(jìn)。所以從小就開(kāi)始，被老師和家長(zhǎng)，叔叔阿姨們教育著，要有個(gè)理想。
我的理想是什么呢？我那幼稚的大腦里，一開(kāi)始沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想。過(guò)年時(shí)，我的理想便是擁有一身漂亮的衣服，擁有很多鞭炮，可以讓我放個(gè)夠。回到家時(shí)，家長(zhǎng)讓我盡情的玩，讓我打游戲，玩電腦。讓我擁有同伴那樣的.一輛自行車(chē)。你們有過(guò)這樣的理想嗎？
可現(xiàn)在我的理想又變了。我的姐姐考上了三中。我從大人的談?wù)摾镏馈Ｈ惺俏覀冞@兒最好的初中。如果考上了三中，就會(huì)大大提高考上我們這兒最好的高中的概率。我的父母，我的大大阿姨都在夸獎(jiǎng)我的姐姐。所以我也就暗暗有了我的一個(gè)很偉大的理想，我也要考上三中。只有這樣，我才會(huì)得到他們的夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)伙伴的羨慕，才感覺(jué)自己也是一個(gè)人物。
我相信我的理想，在我的努力下一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。哈哈！
三年級(jí)的作文 篇4
我們送走了炎熱的夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天，我?guī)闳ニ闹芸匆豢疵利惖木吧桑?/p>
仰望天空一碧如洗，一眼看不到邊。一群大雁向南方飛去，準(zhǔn)備過(guò)冬去，它們有時(shí)排成“一”字形，有時(shí)排成“人”字形，真有趣呀！
果園里果實(shí)累累，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠，石榴杍像一顆顆紅瑪瑙，彎彎的香蕉像月牙，一顆顆葡萄像紫寶石，果農(nóng)們見(jiàn)了笑得合不攏嘴。
花園里五彩繽紛的菊花開(kāi)了，像彩色的水粉畫(huà)，桂花開(kāi)了，濃濃的香味四處飄散，我情不自禁地采了一朵回家泡茶喝。
樹(shù)林里，楓葉隨風(fēng)飄蕩，像一個(gè)個(gè)蝴蝶仙子在空中飛舞，金黃的銀杏葉像一把小扇子。小動(dòng)物都忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。瞧，小松鼠找了許多松果呢。
田野里的稻子黃了，大地像鋪了一地的黃金，高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的'臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱，白白的棉花，綠油油的菠菜像一個(gè)個(gè)胖娃娃。
秋天像一幅五彩繽紛的水粉畫(huà)，秋天太迷人了，我愛(ài)秋天！
三年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的奇思妙想，我也有我的奇思妙想。這次，給大家說(shuō)說(shuō)我的吧。
有一次，我將小烏龜從池子里拿了出來(lái)。誰(shuí)知，小烏龜逃跑了，找了幾天都沒(méi)找到，最后，它餓的實(shí)在是抗不過(guò)去了，就自己乖乖的.從床底下爬了出來(lái)。
我想：要是在烏龜身上安裝一個(gè)定位儀，該有多好啊！就像現(xiàn)在的汽車(chē)和手機(jī)能定位一樣，我將定位儀裝在殼上，就再也不怕烏龜走丟了。不論跑到哪里，我都能及時(shí)找到它。
同學(xué)們，你們說(shuō)一說(shuō)我的奇思妙想怎么樣，好不好啊？
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文05-10
三年級(jí)作文05-10
三年級(jí)的作文05-10
三年級(jí)的作文05-11
三年級(jí)的作文05-11
三年級(jí)的作文05-12
三年級(jí)作文05-12
三年級(jí)作文05-12
三年級(jí)作文05-12
三年級(jí)的作文05-12